Fagskoleutdanning i habilitering og atferdsstøtte er et fleksibelt og modulbasert studietilbud på deltid. For å få godkjent fagskolegraden med 60 studiepoeng må studenten gjennomføre fire obligatoriske og to valgbare moduler à 10 studiepoeng hver. Den ene obligatoriske modulen er en avsluttende modul som må gjennomføres til slutt i studieløpet for å få godkjent fagskolegrad i habilitering og atferdsstøtte. Studenten kan også velge å ta enkeltmoduler à 10 studiepoeng.

Utdanningen er nettbasert med fysiske samlinger. Hver modul gjennomføres over 10-12 uker. Det vil totalt være 9 nettsamlinger i løpet av hver modul og 1 fysisk samling à 2-3 dager. Nettsamlingene vil vare i 2 timer mellom kl. 10.30-13.00 på en fast ukedag. Studentens arbeidsbelastning er delt i undervisning, veiledning og selvstudium. Total arbeidsmengde per modul er beregnet til 250 timer, derav 40-50 timer til undervisning og veiledning. Det forventes at studentens selvstudium, forberedelser og annet eget arbeid i snitt vil utgjøre omtrent 15 timer per uke.

Obligatoriske moduler

Her følger en kort presentasjon av faginnholdet i hver utdanningsmodul.

Utdanningsmodul i grunnleggende forståelse for utviklingshemming og tjenestetilbudet

Utdanningsmodulen i grunnleggende forståelse for utviklingshemming og tjenestetilbudet har som mål å utvikle kompetanse om funksjonshemming, utviklingshemming, syndromer og tilleggslidelser for å forstå og møte individuelle behov. Studentene vil lære mer om observasjon, kartlegging og dokumentasjon, samt utvikle evnen til å bygge relasjoner, delta i tverrfaglig samarbeid og bidra til faglig og etisk refleksjon om tjenestetilbudet til personer med utviklingshemming.

Utdanningsmodul i målrettet miljøarbeid

Utdanningsmodulen i målrettet miljøarbeid har som mål å utvikle kompetanse som er nødvendig for å utføre effektivt og målrettet miljøarbeid til personer med utviklingshemming. Dette inkluderer inngående kunnskap om arbeidsmodeller, atferdsanalyse, og fagspesifikke metoder i miljøarbeid. Studentene skal kunne anvende disse kunnskapene for å kartlegge, analysere, og evaluere behov i samarbeid med tjenestemottakere, samt finne og tilpasse metoder basert på individuelle behov og selvbestemmelse.

Utdanningsmodul i positiv atferdsstøtte

Utdanningsmodulen i positiv atferdsstøtte har som mål at tjenesteytere skal arbeide i tråd med rammeverket positiv atferdsstøtte. Studentene lærer om verdier og rettigheter, teori- og kunnskapsgrunnlag og prosesser og strategier for å utvikle og opprettholde gode forsvarlige tjenester, ivareta brukermedvirkning og legge til rette for mest mulig selvstendige liv hos de som mottar tjenester.

Utdanningsmodul i kvalitetsutvikling og forbedringsarbeid (avsluttende modul)

Utdanningsmodulen i kvalitetsutvikling og forbedringsarbeid skal gi studenten forståelse for hva kvalitet og kompetanse i tjenestene til personer med utviklingshemming betyr for tjenestemottakeren, de pårørende og samfunnet. Modulen skal også gi studenten kompetanse og erfaring med kvalitetsforbedring på egen arbeidsplass ved å forberede, planlegge, gjennomføre og evaluere et forbedringsarbeid innenfor et avgrenset område. Dersom studenten ikke kan gjennomføre forbedringsarbeid på egen arbeidsplass, skal fagskolen finne et egnet praksissted til studenten.

Valgbare moduler

Utdanningsmodul i alternativ og supplerende kommunikasjon

Utdanningsmodulen i alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK) skal gi studentene kompetanse til å fremme kommunikasjon hos personer med kommunikasjonsvansker. Studentene skal utvikle forståelse for kommunikasjonens betydning. De skal få kunnskap om ulike former for ASK og om hvordan ASK kan brukes til å utvikle språkforståelse og grunnleggende språkfunksjoner hos personer med nedsatt kommunikasjonsevne ut fra den enkeltes forutsetninger.  

Utdanningsmodul i forebygging og regulering av tvang og makt

Utdanningsmodulen i forebygging og regulering av tvang og makt har som mål å utvikle kompetanse til å forebygge og håndtere utfordrende atferd hos personer med psykisk utviklingshemming. Studentene lærer om lovverk som regulerer bruk av tvang og makt. Gjennom modulen skal studentene utvikle en helthetlig forståelse for forebygging av tvang og makt, med fokus på rettssikkerhet, brukermedvirkning, og etisk refleksjon. Studentene skal kunne håndtere konkrete situasjoner og utvikle sin evne til å finne andre løsninger.

Utdanningsmodul i helseoppfølging

Utdanningsmodulen i helseoppfølging har som mål å utvikle kompetanse til å observere og kartlegge atferdsendring og tidlige tegn på sykdom hos personer med utviklingshemming. Studentene skal ha kunnskap om utvalgte sykdomstilstander, fysisk, psykisk og seksuell helse for å forebygge og iverksette tiltak i et tverrfaglig samarbeid. Studentene skal ha innsikt i nasjonal veileder for helseoppfølging til personer med utviklingshemming og kunne legge til rette for den årlige helsekontrollen.

Utdanningsmodul i tilpassing av arbeidssituasjon

Utdanningsmodulen i tilpassing av arbeidssituasjon har som mål å utvikle en helhetlig forståelse av aktivitet og arbeid som integrerte elementer i en persons liv. Studentene skal kunne tilpasse og tilrettelegge arbeidssituasjonen og miljøet på en individuelt tilpasset måte for å støtte optimal deltakelse og mestring. Samtidig skal studentene kunne formidle kunnskap om rettigheter, ytelser, og ulike arbeidstilbud, samt initiere og opprettholde meningsfulle samarbeid med bedrifter for å fremme deltakelse i arbeidslivet for personer med nedsatt funksjonsevne.

Utdanningsmodul i palliasjon

Utdanningsmodulen i palliasjon har som mål å utdanne yrkesutøvere som kan ta initiativ til å utføre palliasjon til personer med utviklingshemming. Studenten skal utvikle sin personlige og faglige kompetanse for å kunne hjelpe personer med utviklingshemming og deres pårørende til å møte de utfordringene de står overfor i palliativ fase slik at de opplever best mulig livskvalitet og får en verdig død.