Krav og forventninger om bærekraftig og ansvarlig fornyelse og forbedring, gjør at organisasjoner i dag må forholde seg i økende grad til innovasjonsprosesser. For å kunne forstå og være aktivt handlende i forhold til disse omstillingene kreves inngående kunnskap om både innovasjon som fenomen og om hvordan organisasjoner fungerer og ledes.

Innovasjon som forskningsfelt har forankringer i fagdisiplinene samfunnsgeografi, økonomisk geografi, økonomi og organisasjonsfag, og emnet Perspektiver på innovasjon og innovasjonsprosesser omhandler disse disiplinene. Hovedfokus ligger på to fenomener, hvor det ene handler om å forstå relasjoner mellom organisasjoner og deres omgivelser, og relasjonenes betydning for innovasjon. Det andre fokuset retter seg mot hvordan organisasjoner arbeider med innovasjonsprosesser – fra idé, utvikling og til implementering, hvor organisatorisk læring og myndiggjorte medarbeidere og deres bidrag inn i ulike innovasjonsprosesser står sentralt.

Emnet Ansvarlig innovasjon bygger videre på Perspektiver på innovasjon og innovasjonsprosesser og problematiserer innovasjon som et utelukkende positivt fenomen gjennom “the dark side of innovation”. Emnet vektlegger hvordan en skal forstå de tre bærekraftsdimensjonene økonomi, miljø og det sosiale i en innovasjonskontekst. Emnet belyser også ansvarlig innovasjon fra ulike nivåer som policy og sosiale entreprenører.  Disse to emnene vil gi kunnskap og ferdigheter i organisatoriske innovasjonsprosesser og sammen med de to ledelses- og organisasjonsteoretiske emnene vil man ha gode forutsetninger for å undersøke, forstå, analysere, og gjennomføre konkrete innovasjoner.  I emnet Responsible management formidles og utdypes begreper, teorier og modeller om ansvarlig ledelse, for derigjennom bedre å forstå styrker og svakheter ved ulike modeller og deres mulighet for og forutsetninger for innovasjon.  Det andre emnet – Organisasjoner i endring – bygger videre på Responsible management og går nærmere inn på kompleksiteten som preger dagens organisasjoner, der behovet for samhandling, kunnskapsoverføring og læring blir stadig mer nødvendig for å få til bærekraftige og ansvarlige endringer.  Hvordan en kan overkomme motstand mot endring vil stå sentralt i dette emnet.

Valgemnene i andre semester gir mulighet for ytterligere bredde eller fordypning innen bærekraftig innovasjon og ledelse. Valgemnetilbudene vil variere over tid, men består i dag av Sustainable Business Model Innovation, Social Network Analysis and Green Regional Development og Project Management in innovation processes.

For studenter som ikke reiser på utveksling settes det opp tre faste emner på til sammen 30 studiepoeng som gir en fordypning innen ledelse, prosjekt og innovasjonsarbeid. I Sustainable innovation through digitalization legges det vekt på å analysere og reflektere over hvordan bærekraftig innovasjon kan oppnås i organisasjoner ved bruk av digitale strategier og digital transformasjon. En vil også sette søkelys på digitaliseringens innvirkning på organisasjoner og deres økosystemer. I emnet Internship - oppdragsprosjekt i praksis, omsettes teorier i praksis ved å gjennomføre et praksisprosjekt for en oppdragsgiver. Mye av arbeidet skjer ute hos oppdragsgiver, noe som vil gi kunnskaper om kontekstuelle forhold og hvordan en må ta hensyn til disse forholdene når en skal arbeide med det gitte prosjektet. I emnet Samskaping av innovasjon vil søkelyset være på perspektiver relatert til samskaping for å løse komplekse samfunnsutfordringer. Her vektlegges viktigheten av interaksjonen mellom kunder/brukere og organisasjonen som kilde til innovasjon, og anvende praktiske verktøy og metoder for innovasjonsprosesser. I det tredje semesteret forberedes også arbeidet med masteroppgaven ved deltakelse på seminarer, som er obligatoriske både for studenter på campus og på utvekslingsopphold.

Det er en faglig progresjon i studiet gjennom at nivået på kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse i emnene øker ut over i studiet innenfor innovasjon, ledelse og bærekraft. I emnene Perspektiver på innovasjon og innovasjonsprosesser, Ansvarlig innovasjon, Responsible management, og Organisasjoner i endring får man inngående kunnskap om de respektive fagområdene, mens de videregående emnene Sustainable innovation by digitalization, Samskaping av innovasjon og valgemnene kombinerer denne kunnskapen slik at man oppnår avansert og spesialisert kunnskap innenfor innovasjon, ledelse og bærekraft. Det er videre en progresjon i de analytiske ferdighetene som kreves gjennom studiet. I Internship - oppdragsprosjekt i praksis stilles det særlig høye krav til analytiske ferdigheter, der studentene skal anvende sine teoretiske kunnskaper i et praktisk arbeid og i en kontekst som er ny. Dette arbeidet krever også ofte samarbeid med andre fra andre fagområder, og stiller økte krav til selvstendighet og vurderingsevne. 

Gjennom masteroppgaven oppnår man spesialisert teoretisk, empirisk og metodisk kunnskap knyttet til en selvvalgt problemstilling innenfor studiets faglige kjerne. De to obligatoriske metodeemnene gir sammen med øvrige emner i studiet kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse som skal gi grunnlag for å skrive masteroppgaven. Studentene oppfordres til, allerede fra starten, å tenke målbevisst på masteroppgaven.

For å oppnå faglig progresjon gjennom studieløpet, er enkelte emner som kommer tidlig i studiet forkunnskapskrav til emner som kommer senere i studiet, dvs. at undervisningen tar utgangspunkt i at studentene har tilegnet seg disse forkunnskapene.