Barsel- og barnepleie

Er du interessert i en videreutdanning? Har du lyst til å lære mer om fødsel- og barseltid og barnesykepleie?  

Barsel- og barnepleieutdanningen gir deg kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse innen temaer som omfatter fødsel- og barseltid, det friske og det syke nyfødte barnet, og oppfølging av friske og syke barn fra 0-18 år. Du vil etter endt utdanning kvalifiseres for bl.a. arbeid på føde- og barselavdelinger, barneavdelinger, i kommunehelsetjenesten, i ulike institusjoner og andre arbeidsplasser med barn involvert. 

For å få opptak til studieprogrammet må du ha:

1) Autorisasjon som helsepersonell i Norge

samt

A) Fagbrev som kvalifiserer for opptak til Barsel- og barnepleie: 

• Helsefagarbeider 
• Ambulansefagarbeider 
• Omsorgsarbeider 
• Hjelpepleier

eller

B) Realkompetansevurdering

• Du må være 23 år eller eldre i opptaksåret.
• Du må kunne dokumentere realkompetanse som tilsvarer de ordinære opptakskravene.
  Realkompetanse betyr i dette tilfellet relevant arbeidserfaring (både lønnet og ulønnet), samt kompetanse i fellesfag som tilsvarer læreplanene i Vg1 og Vg2 på yrkesfaglige utdanningsprogram.
  Har du et annet relevant fagbrev, kan dette også vurderes som en del av din realkompetanse

Vi anbefaler at du ser på vår hjelpeside: Hjelp før du søker

Bestemmelser knyttet til opptak er regulert i Fagskoleloven, fagskoleforskriften  og forskrift om høyere yrkesfaglig utdanning ved Trøndelag høyere yrkesfagskole

Studenten  

• har kunnskap om befruktning, fosterets utvikling, fysiske og psykiske endringer og plager i svangerskapet og neonatal påvirkning 
• har kunnskap om den naturlige fødselsprosessen, indikasjoner for assistert fødselshjelp og komplikasjoner som kan oppstå under en forløsning 
• har kunnskap om observasjoner og pleie av barselkvinnen og det nyfødte barnet, amming og komplikasjoner som kan oppstå i barseltiden 
• har kunnskap om årsaker til prematur fødsel og utviklingstilpasset neonatal omsorg 
• har kunnskap om barns normale utvikling, faktorer som kan true denne, sykdommer hos barn og observasjon og pleie av barn ut fra barnets behov og funksjonsnivå 
• har kunnskap om verdier, målrettet kommunikasjon og etiske prinsipper for å kunne bygge gode relasjoner til fødekvinnen, barselkvinnen, barnet, pårørende og kollegaer 
• har kunnskap om helsesektoren, etikk, kommunikasjon, sosiologi og psykologi rettet mot gravide, fødende, barselkvinnen og barnet 
• har innsikt i sentrale lover og forskrifter som regulerer og ivaretar fødekvinnen, barn, pasienter, pårørende og yrkesutøveres rettigheter og plikter 
• har kunnskap om organisering av helsetjenester og kjennskap til ansvar og oppgaver for ulike aktører knyttet til barsel- og barnepleie 
• kan oppdatere sin yrkesfaglige kunnskap om barsel- og barnepleie, helsefremmende og forebyggende arbeid 
• forstår betydningen av tverrfaglig samarbeid og sitt eget kompetanseområde i behandling og utøvelse av omsorg til fødekvinnen, barselkvinnen, barnet og pårørende 

Studenten  

• kan anvende kunnskap om kvinner i svangerskap, fødsel- og barseltid og barnet fra 0 – 18 år, for å delta i behandling og pleie ut fra deres individuelle behov og iverksette tiltak i samarbeid med andre fagpersoner 
• kan anvende observasjon for å delta i behandling og pleie til gravide med komplikasjoner, fødende, barselkvinnen og barnet 
• kan anvende veiledning, undervisning og rådgivning i stell og pleie av det nyfødte barnet og barselkvinnen og i forhold til amming 
• kan anvende kommunikasjon og samhandling for å skape tillit, forberede og veilede barn i ulik alder og modningsnivå, og deres omsorgspersoner 
• kan finne, bruke og henvise til fagstoff som er relevant for problemstillinger knyttet opp mot yrkesfeltet barsel- og barnepleie 
• kan kartlegge og observere det premature barnets behov og anvende neonatalt utviklingsbasert stell og pleie ut fra disse 
• kan kartlegge og identifisere faglige problemstillinger og iverksette tiltak knyttet til den fødende-, barnets-, og barselkvinnens behov

Studenten  

• har forståelse for etiske problemstillinger knyttet til ulike sosiale strukturer og ulik kulturell bakgrunn hos den fødende, barselkvinnen og deres pårørende 
• har forståelse for, og kan reflektere over etiske utfordringer og dilemmaer i eget arbeid med barnet, barselkvinnen og pårørende 
• har utviklet en etisk grunnholdning og kan reflektere over egen praksis i fagfeltet barsel- og barnepleie og begrunne sine vurderinger faglig, etisk og juridisk 
• kan utføre pleie og omsorg til den fødende og barselkvinnen ut ifra individuelle behov 
• kan utføre neonatal utviklingstilpasset omsorg på en profesjonell og etisk forsvarlig måte, i samarbeid med omsorgspersoner og annet helsepersonell 
• kan bygge relasjoner med kollegaer og andre faggrupper for å kvalitetssikre og videreutvikle sin kompetanse innen fagfeltet barsel- og barnepleie 
• kan utvikle tjenestetilbudet gjennom erfaring- og kunnskapsdeling på arbeidsplassen innenfor fagfeltet barsel- og barnepleie

Studiet er et deltidsstudium på 60 studiepoeng over 2 år med fysiske samlinger og nettstøtte. Studiet er inndelt i ulike emner. Det er ulike former for obligatorisk arbeidskrav i hvert emne. Studiet avsluttes med et skriftlig hovedprosjekt med en påfølgende muntlig eksamen. Praksis er inkludert i studiet med en varighet på 12 uker; 5 uker ved barselavdeling, 5 uker ved fødeavdeling og 2 uker ved barneinstitusjon. Alle studenter som fullfører og består utdanningen, vil få vitnemål med gradsbenevnelsen "Vocationel Diploma", på norsk, fagskolegrad. 

Oppbygging av studiet
Studiet bygger på nasjonal plan utarbeidet av Nasjonalt fagskoleråd.

• Emne 1: 74HH07A Felles innholdsdel 
• Emne 2: 76HH07B Svangerskapet
• Emne 3: 76HH07C Fødsel- og barseltid
• Emne 4: 76HH07D Prematuritet
• Emne 5: 74HH07B Barnesykepleie
• Emne 6: 76HH07F Hovedprosjekt

Emnene er evaluert av studenter og ansatte som en del av kvalitetssystemet til THYF.

Oppstart av studiet forutsetter at det er tilstrekkelig antall kvalifiserte søkere.

Undervisningen har fokus på studentaktive læringsformer. Et viktig pedagogisk prinsipp gjennom hele studiet er at studentene har ansvar for egen læring. Det innebærer at studenten aktivt må oppsøke læringssituasjoner og læringsarenaer. Skolen har en viktig funksjon rundt tilrettelegging for læring og å støtte/veilede studenten i læreprosessen. 

Arbeidsformene skal være relevante og hensiktsmessige for å oppnå læringsutbyttet for utdanningen. Dette innebærer at studentene i tillegg til faglig utvikling også skal utvikle evne til samarbeid, kommunikasjon og praktisk yrkesutøvelse. 

Variasjon i valg av læringsmetoder og arbeidsformer er nødvendig for å oppnå en helhetlig kompetanse i forhold til kunnskaper, ferdigheter og den generelle kompetansen til hver enkelt student. 

Se informasjon under hvert emne. Viser ellers til retningslinjer for vurderingspraksis i studenthåndboka: Retningslinjer vurderingspraksis 

Studiet er organisert som et samlingsbasert tilbud med noe nettstøtte. Undervisningen foregår i hovedsak gjennom fysiske samlinger ved skolen, men enkelte samlinger kan gjennomføres digitalt, avhengig av tema og læringsmål. Mellom samlingene arbeider studentene med asynkrone læringsaktiviteter på nett, som bidrar til faglig fordypning og refleksjon.

For informasjon om studieprogresjon, se under hver enkelt emnebeskrivelse.

Alle emner og praksis må være godkjent for å gjennomføre skriftlig hovedprosjekt og muntlig eksamen.

Studenten er selv ansvarlig for å følge opp sin egen undervisning-/utdanningsplan. 

Praksis er en obligatorisk del av studietiden og skal bidra til å styrke studentenes selvfølelse og motivasjon for egen utvikling. Studentene utvikler evnen til refleksjon og opparbeider seg ferdigheter innenfor fagområdet. Gjennom praksis skal studentene oppnå et læringsutbytte som gjenspeiler innholdet i teoriemnene.  

I løpet av studiet skal det gjennomføres 12 uker med obligatorisk praksis. Det forutsettes at studenten deltar aktivt i praksisfeltet. Fravær utover 10 % fører til ikke godkjent praksis. 

Studentene har totalt 10 uker praksis i føde- og barselomsorg i løpet av emne 3 og 4. Praksis i fødsel-og barselomsorgen må være godkjent før oppstart av emne 5.
Hver institusjon bestemmer selv om disse ukene skal være sammenhengende, eller om føde- og barselpraksisen deles opp i to perioder.

Det gjennomføres 2 uker sammenhengende praksis i barnesykepleie i løpet av emne 5. 

Én praksisuke består av 4 dager i praksis og 1 studiedag.
Tidspunktet for praksisperioden tilpasses den enkelte institusjonen, det finnes ingen faste uker for når praksisen gjennomføres.

Skolen har utarbeidet egne retningslinjer for gjennomføring av praksis (praksismappe). 

Ved godkjent praksis, vil læringsutbyttet for praksis være dekket.

Politiattest 

Studenten må søke og levere politiattest til skolen før første praksisperiode. (Se kapittel 3 i Forskrift om høyere yrkesfaglig utdanning ved Trøndelag høyere yrkesfagskole). 

 Les mer om politiattest her Innsending av politiattest

Skikkethetsvurdering 

Utdanningen skal gjennom hele studieforløpet gjøre en løpende skikkethetsvurdering av alle studenter. Skikkethetsvurdering skal avdekke om studenten har nødvendige faglige og personlige forutsetninger for å kunne utøve yrket. 

Skikkethetsvurdering skal gjennomføres gjennom hele studiet og er en forutsetning for at studenten kan få vitnemål etter fullført utdanning, jf. lov om høyere yrkesfaglig utdanning § 26.