Palliasjon

Videreutdanning i palliativ omsorg har et omfang på 60 studiepoeng. Studiet gjennomføres som et deltidsstudium over to år. Studiet kvalifiseres til å arbeide i stillinger som krever spesialkompetanse til å arbeid med mennesker som er alvorlig syke eller døende i alle aldre og deres pårørende. Det undervises om alvorlige sykdommer, forekomst, mulige årsaker, symptomer og behandling, og hvordan dette påvirker pasienten i palliativ fase. Livskvalitet og leve hele livet vektlegges.

De fleste jobbene finner du i kommunehelsetjenesten på palliativ enhet i sykehjem, sykehjemsavdelinger eller åpen omsorg. Du kan også jobbe innenfor DMS, spesialisthelsetjenesten på sykehusavdelinger, i poliklinikker eller på onkologiske avdelinger.

Nettbasert med enkelte obligatoriske fysiske samlinger.

Om studieplanen

I denne studieplanen finner du informasjon som er spesifikke for dette studiet.

På vår hjemmeside finner du studieplanens generelle del. Der finner du informasjon som gjelder for alle studier ved THYF.

Endringer kan forekomme i alle våre studieplaner, studiemodeller og emnebeskrivelser. 
 

For å få opptak på studieprogrammet må du enten ha:

A) Fagbrev som kvalifiserer for opptak til Palliasjon behov: 

• Helsesekretær 
• Helsefagarbeider 
• Ambulansefag 

eller

B) Realkompetansevurdering

• Du må være 23 år eller eldre i opptaksåret.
• Du må kunne dokumentere realkompetanse som tilsvarer de ordinære opptakskravene.
  Realkompetanse betyr i dette tilfellet relevant arbeidserfaring (både lønnet og ulønnet), samt kompetanse i fellesfag som tilsvarer læreplanene i Vg1 og Vg2 på yrkesfaglige utdanningsprogram.
  Relevant arbeidserfaring i denne sammenhengen er:
  • Erfaring fra palliativ enhet i sykehjem 
  • Sykehjemsavdeling med kreftpasienter 
  • Hospice 
  • Sykehusavdelinger med kreftpasienter 
  • Onkologiske avdelinger 
  • Palliative sentra 
• Har du et annet relevant fagbrev, kan dette også vurderes som en del av din realkompetanse

Vi anbefaler at du ser på vår hjelpeside: Hjelp før du søker

Bestemmelser knyttet til opptak er regulert i Fagskoleloven, fagskoleforskriften  og forskrift om høyere yrkesfaglig utdanning ved Trøndelag høyere yrkesfagskole

Læringsutbytte beskriver den forventede kompetansen studenten skal ha etter endt utdanning;

Studenten

• har kunnskap om palliasjon ved alvorlige og uhelbredelige sykdommer og kunnskap om konsekvenser for pasientens dagligliv og deres pårørende  
• har kunnskap om verdigrunnlaget for palliasjon, og om hvordan pasientsentrert tilnærming og livshjelp kan bidra til å fremme helse og livskvalitet hos pasienter med alvorlig og uhelbredelig sykdom  
• har kunnskap om kommunikasjon i samhandlingen med pasienter som er alvorlig og uhelbredelig syke og deres pårørende  
• har kunnskap om faglige verktøy i arbeidet med å kartlegge helsetilstand, ressurser, symptomer og behov hos pasienter som er i en palliativ fase og ved livets slutt  
• har kunnskap om tegn på at pasienten er døende og om palliasjon ved livets slutt for alvorlig og uhelbredelig syke pasienter og deres pårørende  
• har innsikt i rettigheter, støtteordninger, lovverk og nasjonale anbefalinger og retningslinjer knyttet til alvorlig og uhelbredelig sykdom og død  
• har kunnskap om organisering av tjenestetilbudet knyttet til palliasjon og kjennskap til ansvar og oppgaver for aktører og samarbeidsparter i ulike pasient- og omsorgsforløp  
• kan oppdatere sin kunnskap om palliasjon ved alvorlige og uhelbredelige sykdommer og ved livets slutt  
• forstår hvordan palliasjon er en ressurs i velferdsstaten, og bidrar til trygghet og helsefremming for alvorlig og uhelbredelig syke pasienter, samt deres pårørende og for befolkningen og samfunnet ellers

Studenten  

• kan anvende kunnskap om alvorlige og uhelbredelige sykdommer og behandling til å observere symptomer og bivirkninger hos den enkelte pasient  
• kan anvende kunnskap om alvorlige og uhelbredelige sykdommer og behandling for å kunne iverksette ikke-medikamentelle tiltak for å lindre plagsomme symptomer og til å vurdere når det er nødvendig å trekke inn kompetanse på et høyere nivå fra tverrfaglige team  
• kan anvende kunnskap om pasientsentrert tilnærming, livshjelp og pårørendes betydning til å veilede om mestring når helse og funksjonsevne endres hos pasienten  
• kan anvende ulike kommunikasjonsformer og -teknikker i møte med alvorlig og uhelbredelig syke og døende pasienter og deres pårørende   
• kan kartlegge helsetilstand, ressurser, symptomer og behov hos alvorlig og uhelbredelig syke og døende pasienter ved hjelp av standardiserte observasjonsskjemaer og kartleggingsverktøy  
• kan finne informasjon og fagstoff som er relevant for problemstillinger innen palliasjon, og kan vurdere kildene kritisk
• kan kartlegge situasjoner i møte med alvorlig og uhelbredelig syke og døende pasienter, og identifisere faglige og etiske problemstillinger og behov for å iverksette tiltak

Studenten

• har forståelse for faglige og etiske prinsipper og retningslinjer for palliasjon  
• har utviklet en etisk grunnholdning som kommer til uttrykk ved at hen ivaretar alvorlig og uhelbredelig syke og døende pasienters integritet, brukermedvirkning og faglig forsvarlighet  
• kan utføre palliasjon etter individuelle behov hos alvorlig og uhelbredelig syke og døende pasienter  
• kan bygge relasjoner med kollegaer på tvers av avdelinger og tjenestenivå for å ivareta pasientenes helhetlige behov knyttet til alvorlig og uhelbredelig sykdom, lidelse og død  
• kan gjennom kunnskapsdeling, bevisstgjøring og etisk refleksjon på arbeidsplassen, bidra til å utvikle arbeidsmetoder og tjenester i palliasjon for alvorlig og uhelbredelig syke og døende pasienten 

Studiet er et deltidsstudium og gjennomføres over fire semester. Studiet vi ha fysiske samlinger med nettstøtte. For å nå læringsutbyttene må studentene forvente å arbeide gjennomsnittlig 20 timer i uken med studiene. Hvert semester gjennomføres med stedlig samlingsuker ved THYF, Stjørdal, digitale samlingsuker og asynkront arbeid mellom samlingene. Studiet er inndelt i ulike emner. Det er ulike former for obligatoriske arbeidskrav i hvert emne. Undervisningene vil foregå på norsk. Studiet avsluttes med et skriftlig hovedprosjekt med påfølgende muntlig skoleeksamen.  Alle studenter som fullfører og består utdanningen, vil få et vitnemål med gradsbenevnelse " Vocationel Diploma" på norsk, fagskolegrad. Praksis er et eget emne som utgjør 300 timer, tilsvarende 40 dager. Emnene er evaluert av studenter og ansatte som en del av kvalitetssystemet til THYF. Emneoversikten gir en beskrivelse av hvert emne inkludert forventet læringsutbytte, veiledende liste over aktuelt fagstoff, ulike former for arbeidskrav, undervisning og læringsformer og vurderingsformer. 

Læringsutbyttene er styrende for gjennomføring av studiet og for arbeidsmåter som nyttes.
Undervisningsmetoder som er obligatoriske læringsaktiviteter er gruppearbeid, asynkron læringsaktivitet, simulering, arbeidskrav og selvstudium.
Arbeidsformene skal stimulere studentene til kunnskapssøken, refleksjon og å være fagkritisk i kjente og nye kliniske situasjoner.
Læring og undervisning er basert på pedagogiske prinsipper, og studiet forutsetter stor grad av selvstendighet og egeninnsats fra studentene.
Studentenes egne erfaringer i benyttes aktivt i undervisningen, ved arbeid i grupper og obligatoriske læringsaktiviteter.
De fysiske og digitale samlinger kan være obligatoriske. 

Alle emner er evaluert av studenter og ansatte som er en del av kvalitetssystemet i THYF

Studiet benytter ulike vurderingsformer. Vurderingsuttrykk som blir brukt er enten gradert karakter A - F eller bestått/ikke bestått.

Studiet har progresjonskrav.  Alle arbeidskrav i et emne må være bestått for å få emnekarakter. Emne 74HH99A - 74HH99E må være bestått før studenten kan starte med emne 74HH99F, som er hovedprosjekt. 

Praksis utgjør 300 timer av samlet studietid, tilsvarende 40 dager. Det forutsettes at studenten deltar aktivt i praksisfeltet og fravær utover 10 % fører til ikke godkjent praksis. Skolen har utarbeidet egne retningslinjer for gjennomføring av praksis ("Praksismappen" er en mappe for praksis som er inne i læringsplattformen).  

Politiattest  

Studenten må søke og levere politiattest til skolen før første praksisperiode. (Se kapittel 3 i Forskrift om høyere yrkesfaglig utdanning ved Trøndelag høyere yrkesfagskole). 

Les mer om politiattest Innsending av politiattest

Skikkethetsvurdering 

Det er løpende skikkethetsvurdering av alle studenter gjennom hele studieforløpet. Skikkethetsvurdering skal avdekke om studenten har nødvendige faglige og personlige forutsetninger for å kunne utøve yrket. 

Skikkethetsvurdering skal gjennomføres gjennom hele studiet og er en forutsetning for at studenten kan få vitnemål etter fullført utdanning, jf. lov om høyere yrkesfaglig utdanning § 26.