74HH99D Yrkesutøvelse og palliativt tjenestetilbud

Aktører og organisering av det palliative tjenestetilbudet:

• Det palliative tjenestetilbudet i spesialisthelsetjenesten
• Det palliative tjenestetilbudet i den kommunale helse- og omsorgstjenesten
• Familieomsorg
• Lærings- og mestringssentre
• Interesse- og brukerorganisasjoner
• Frivillige aktører
• Det palliative tjenestetilbudet til barn, unge og deres familier
• Samhandling og koordinering av tjenester
• Pasienttilpassede forløp
• Palliativ plan og koordinator
• Sosiale og økonomiske rettigheter og støtteordninger ved alvorlig sykdom og dødsfall
• Hjemmedød
• Velferdsteknologi

Yrkesutøvelse, kommunikasjons- og veiledningskompetanse:  

• Yrkesrolle og identitet
• Relasjonskompetanse
• Tverrfaglig samarbeid
• Samarbeid med pårørende og frivillige aktører ​
• Kommunikasjons- og veiledningskompetanse, 
  o Evne til å se og la seg berøre
  o Evne til å lytte 
  o Mot til samtale
  o Forhåndssamtale om livets siste fase
• Grunnleggende pedagogiske prinsipper og undervisning
• Kunnskapsbasert praksis
• ​Fagutvikling

74HH99A Etikk, kommunikasjon og samhandling, 74HH99B Palliasjon, 74HH99C Sykdom og palliativ omsorg

Studenten

• har kunnskap om profesjonell kommunikasjon i møte med alvorlig og uhelbredelig syke pasienter, pårørende og kollegaer
• har kunnskap om veiledning og pedagogiske prinsipper i yrkesutøvelsen
• har innsikt i sosiale og økonomiske rettigheter og støtteordninger ved alvorlig sykdom og dødsfall
• har kunnskap om det palliative tjenestetilbudet i den kommunale helse- og omsorgstjenesten og i spesialisthelsetjenesten
• har innsikt i pasienttilpassede forløp til alvorlig og uhelbredelig syke pasienter
• har kjennskap til ulike aktører og samarbeidsparters ansvar og oppgaver i ulike pasient- og omsorgsforløp for pasienter med alvorlig og uhelbredelig sykdom
• har kunnskap om tverrfaglig samarbeid og koordinering av helsetjenester til pasienter med alvorlig og uhelbredelig sykdom
• har kunnskap om familieomsorg, frivillige aktører og interesse- og brukerorganisasjoner knyttet til palliasjon
• har kjennskap til regionale kompetansetjenester for lindrende behandling
• har kunnskap om det palliative tjenestetilbudet til barn og unge og deres familier
• har innsikt i kunnskapsbasert praksis
• har kunnskap om fagutvikling og innovasjon i helse- og omsorgssektoren
• kan oppdatere sin kunnskap om velferdsteknologiske løsninger knyttet til palliasjon

Studenten

• kan anvende kunnskap om veiledning og pedagogiske prinsipper til å informere og veilede pasienter og deres pårørende
• kan anvende kunnskap om medarbeiderskap og organisasjonskultur til å bidra til et godt arbeidsmiljø
• kan anvende kommunikasjonsferdigheter og teknikker i samtale med alvorlig og uhelbredelig syke og døende pasienter og deres pårørende 
• kan anvende relasjonskompetanse i samarbeid med pasienter, pårørende, frivillige aktører og interesse- og brukerorganisasjoner
• kan finne informasjon og fagstoff til å kunne informere og veilede pasienter og deres pårørende om det palliative tjenestetilbudet, sosiale og økonomiske rettigheter og støtteordninger ved alvorlig sykdom og dødsfall

Studenten

• har et bevisst forhold til egne verdier knyttet til sykdom, lidelse og død og til eget faglig og personlig engasjement og begrensninger
• har mot til å samtale med alvorlig og uhelbredelig og døende pasienter og deres pårørende
• kan bygge relasjoner og delta i tverrfaglig samarbeid med kollegaer på tvers av fag, avdelinger og tjenestenivå
• kan gjennom kunnskapsdeling, veiledning og etisk refleksjon på arbeidsplassen bidra, til å utvikle arbeidsmetoder og tjenester i palliasjon for alvorlig og uhelbredelig syke og døende pasienter

Læringsaktiviter som vil foregå innen emnet er:

Veiledning knyttet til oppgaveløsning
Oppgaveløsning individuelt og i grupper, oppgaver iform av øving eller innlevering av teorioppgaver og praktiske oppgaver.  
Gruppearbeid med oppgaver/caser i gruppe
Ekskusjoner og bedriftbesøk, dette er avhengig av aktuelle prosjekter i nærområdet.
Simulering med øving på roller og et team
Rollespill som er praksisorientert og erfaringsbasert
Selvstudium, arbeide med studiene på egen hånd
Forelesninger og dialogbasert læringsaktiviteter

Omfang:

Samlingene er en sentral del av studiet, tilstedeværelse og aktiv deltakelse på samlingene er en forutsetning for å nå læringsmålene. Studentene forventes å være forberedt, ta ansvar for egen læring og bidra til et godt faglig læringsmiljø som støtter fagets progresjon.

Arbeidskrav

Alle arbeidskrav må være fullført og bestått for å bestå emnet.Hver student leverer en individuell skriftlig oppgave vurderes med A-F og en gruppeoppgave som vurderes godkjent/ikke godkjent.

Emnekarakteren settes som en helhetsvurdering av alle tema som inngår i et emne.