HR-konsulent
HR-konsulent
Vi blir i stadig større grad et globalt arbeidsmarked, hvor arbeidskraft flyter over grenser. Delingsøkonomi, nye forretningsmodeller, teknologisk utvikling og automatisering utfordrer måter vi jobber på. Dette er noen av teamene du vil fordype deg i gjennom utdannelsen.
Utdanningen gir deg innsikt i de grunnleggende problemstillinger man vil komme i kontakt med som HR-/personalmedarbeider, leder med personalansvar eller som ansatt i rekrutterings- eller vikarbyrå. Nettstudiet tar deg med gjennom hele medarbeiderreisen fra ansettelse, via utvikling, til avslutning av medarbeidere. Du vil lære om hva mangfoldsledelse er, og hvordan inkludering og mangfold kan styrke konkurransekraften. Det er menneskene som skaper resultat, og utdanningen gir deg verktøy for å utvikle og ivareta kulturen på arbeidsplassen.
- Utviklet i tett samarbeid med aktører sentralt innenfor HR og rekruttering for størst mulig relevans og nytteverd.
- Utdanningen vil fokusere både på arbeidslivspsykologi, lovverk, organisasjonsutvikling, samt utvikling av den enkelte ansatte. Inkludering og mangfold står sentralt i hele utdanningsløpet.
- Utdanningen har sin hovedvekt i grunnleggende kunnskap og ferdigheter på et praktisk nivå, for å understøtte strategiske prosesser i bedriften.
- I tillegg legges det vekt på viktigheten av å ha god kjennskap til hvordan HR-teknologi understøtter gode prosesser.
- Du vil få god kjennskap til lover/forskrifter/avtaler/retningslinjer, som er viktig at HR-medarbeidere og ledere til en hver tid er oppdatert på.
HR har en sentral støtterolle i arbeidet med å nå virksomhetens mål, ved å utvikle organisasjoner og medarbeidere. Det handler om å løfte den menneskelige ressurs, og dette gjøres ved å rekruttere riktige medarbeidere, sørge for at nyansatte kommer raskt i gang, mobilisere og utvikle eksisterende kompetanse, og å ha en kultur som ivaretar mangfoldet. Til slutt handler det også om å avvikle arbeidsforhold når det er behov for det. Dette, med mer vil du lære mer om i denne utdannelsen.
Fagskoleutdanningen HR-konsulent kan gjennomføres på heltid gjennom to semestre, eller fire semestre på deltid. Studenten kan bruke maksimalt 24 måneder på å gjennomføre utdanningen. Utdanningstilbudet gjennomføres som nettstudium. Det er 12 obligatoriske arbeidskrav i form av innsendingsoppgaver i totalt 7 emner, og en eksamen i hver av studiets 7 emner.
Samarbeid med aktører i arbeidslivet
I utviklingen av denne utdanningen har følgende aktører vært sentrale: HR Norge, Funky Fresh Foods, Equality Check AS, TotalCtrl AS og Bergans Retail AS.
Innholdet i emnene er utviklet i samarbeid med: Maja Vikan – Seniorrådgiver AS3 Norge AS, Marthe Lyng - Organisasjonsutvikler, Kimiya Sajjadi – CEO Big Enough Global, skribent & taleholder, Øystein Vågsether – Advokat, BDO Advokater AS og Adela Sanchez Askeland – Fagansvarlig NKI Fagskoler AS
Denne fagskoleutdanningen er akkreditert av NOKUT. Fullført og bestått utdanning gir 60 studiepoeng.
Hvis du ønsker å søke om støtte fra Lånekassen, vær oppmerksom på at du må velge «NKI fagskoler – nettbasert» som lærested.
Reglene for opptak følger bestemmelsene i Lov om høyere yrkesfaglig utdanning (fagskoleloven).
Opptaksgrunnlaget til fagskoleutdanning er fullført og bestått videregående opplæring. Søkere som er 23 år eller eldre i opptaksåret, kan tas opp på grunnlag av tilsvarende realkompetanse.
Opptakskrav på grunnlag av formelle kvalifikasjoner:
Opptaksgrunnlaget til fagskoleutdanning er fullført og bestått videregående opplæring:
- Generell studiekompetanse
- Fagbrev, Kontor- og administrasjonsarbeider
- Fagbrev, Service- og administrasjonsarbeider
Kvalifiserte søkere blir tatt opp i den rekkefølge de melder seg.
Opptak på grunnlag av realkompetanse:
Søkere som ikke fyller det formelle opptakskravet er:
- søkere som ikke har fullført videregående opplæring
- søkere med utdanning fra andre land enn Norge.
Søkere som ikke tilfredsstiller det formelle opptakskravet og som mener at de har relevant praksis av en viss varighet, kan søke om opptak basert på realkompetansevurdering. Realkompetanse vurderes opp mot relevant kompetanse tilsvarende videregående opplæring. Dette gjelder også søkere med utenlandsk utdanning.
Søknad om opptak på grunnlag av realkompetanse gis individuell behandling og søkeren må redegjøre spesielt for hvilken erfaring og hvilke øvrige forhold som taler for at vedkommende er studiekompetent. Søkere som ønsker opptak på realkompetansegrunnlag må derfor fylle ut et eget skjema for realkompetansevurdering som leveres sammen med søknaden. All opplæring og arbeidserfaring må kunne dokumenteres. NKI vurderer hva som anses som relevant realkompetanse for utdanningen. For å kunne søke opptak på realkompetansegrunnlag må søkeren ha arbeidserfaring fra kontor og administrasjon, lønn og regnskap, personal eller ledelse.
Relevant realkompetanse:
- Utdanning/kurs/ innenfor eksempelområdene nevnt i tilknytning til arbeidserfaring
- Folkehøyskole
- Gjennomført førstegangstjeneste
- Ikke fullført videregående opplæring vurderes i tillegg til annen erfaring
- Gründererfaring
- Frivillig arbeid i f.eks. idrettslag, humanitære organisasjoner, idrettslag og borettslag
- Arbeidsinkludering og arbeidsmarkedstiltak
Nettutdanningen er ikke bransjespesifikk, og passer for alle kandidater som ønsker et kompetanseløft innen HR-området og ønsker en HR-konsulent jobb. Det vil derfor åpne seg arbeidsmuligheter i ulike bransjer, da temaene er aktuelle for ledere og HR i alle virksomheter. Utdanningen kan gi jobbmuligheter i ulike funksjoner og roller som;
HR-medarbeider/-konsulent/-leder, rekrutterer, researcher, personalkonsulent i vikarbyrå, gründer, samt som leder på ulike nivå i bransjer med et mangfoldig arbeidsmiljø. Utdanningen er også relevant for tillitsvalgte eller andre med lignende verv på arbeidsplassen.
Studenten:
-
har innsikt i HR rollens ansvar og medvirkning til å skape et anstendig arbeidsliv.
-
har kjennskap til helheten i et arbeidsforhold fra rekruttering til avslutning, og har forståelse for viktigheten av ivaretakelsen av medarbeidere både juridisk, psykososialt og kulturelt.
-
har kunnskap om metoder og teknikker for oppstart og avslutning av arbeidsforhold.
-
har kunnskap om hva mangfold og inkludering er, samt hva det innebærer av plikter, rettigheter og muligheter for en virksomhet.
-
har kunnskap om livsfasepolitikk.
-
har kjennskap til næringslivets utfordringer og omstillingsbehov knyttet til mangfoldledelse og inkludering.
-
forstår hvordan mangfold i virksomheten kan bidra til verdiskaping.
-
har innsikt i relevante lover, forskrifter og andre rettskilder, samt regler og styringsdokumenter.
-
har kunnskap om digitale verktøy og teknologiske løsninger innen HR/personal, som bl.a. kan fremme mangfold.
Studenten:
-
kan følge interne rutiner for rekruttering og kompetanseutvikling som bidrar til å sikre mangfold.
-
kan tilrettelegge for oppstart og innføring av nye medarbeidere.
-
kan følge opp regelverk og prosesser innen arbeidstid, ferie og fravær.
-
kan anvende kunnskap om inkludering og mangfoldledelse s legge føringer for en god og inkluderende organisasjonskultur.
-
kan bidra til å gjennomfør avslutninger av arbeidsforhold ihht arbeidsrett og god praksis.
-
kan anvende og etterspørre digitale verktøy for å sikre ivaretakelse av ansatte og tilhørende prosesser, som også legger til rette for større mangfold og kulturutvikling.
-
kan finne relevant fagstoff og informasjon for oppdatering av egen fagkunnskap.
-
kan gjennom sin praksis bidra til å nå bærekraftmålene om mindre ulikhet, mer likestilling og et anstendig arbeidsliv for alle.
Studenten:
-
kan bruke mangfoldkompetanse til å være bevisst på rutiner i forbindelse med rekruttering.
-
har en systematisk tilnærming for å ivareta et inkluderende arbeidsmiljø.
-
har forståelse for viktigheten av kontinuerlig kompetanseutvikling for virksomhetens konkurransekraft og medarbeideres motivasjon.
-
forstår hvordan mangfold i virksomheten gir verdiskaping og økt konkurransekraft.
-
kan i sine oppgaver utøve etisk og faglig vurdering, og søke juridisk bistand eller seniorkompetanse ved behov.
-
kjenner til hvordan digitale verktøy kan bistå til god kvalitet og effektivitet i ulike prosesser innen rekruttering, kompetanseutvikling og personaladministrasjon.
-
har forståelse for bærekraft- og integreringspolitikkens betydning i et samfunns- og verdiskapingsperspektiv.
Denne utdannelsen tilbys som nettstudium med fleksibel oppstart. Studietiden er beregnet som deltid, slik at du kan studere ved siden av jobb eller annet. Du kan begynne studiene når du vil, og du gjennomfører i eget tempo. Du melder deg opp til eksamen når du er klar for det, i eksamensperiodene mai/juni og november/desember.
I nettskolen finner du lesestoff, videoer, begrepsforklaringer, oppgaver og refleksjoner. I løpet av studietiden har du tilgang på faglærer og studieveileder som kan svare på faglige og praktiske spørsmål du måtte ha. Til læreren sender du innsendingsoppgaver og arbeidskrav, slik at du får faglig veiledning og råd i læringsprosessen mot eksamen.
Studieprogrammet består av 7 emner:
- Rekruttering for mangfold - 10 stp.
- Oppstart og oppfølging av medarbeidere - 10 stp.
- Inkluderende organisasjonskultur og konkurransekraft - 10 stp.
- Personalforvaltning - 10 stp.
- Kompetanseutvikling - 5 stp.
- Mangfoldsledelse og konkurransekraft - 10 stp.
- Permitteringer og avslutning av arbeidsforhold - 5 stp.
Vurdering innebærer at resultatet av utdanningen vurderes i forhold til læringsutbyttene som er formulert i studieplanen. De obligatoriske arbeidskravene i form av innsendingsoppgaver, leder fram til oppnåelse av læringsutbytte. Studieveiledningene, varierte læringsaktiviteter og kommunikasjon og veiledning fra lærer, støtter studenten i læringsprosessen. Dette skal motivere og hjelpe studenten med framdrift samt å fullføre utdanningen.
Vurderingsordningene skal vise og dokumentere:
-
Studentens læringsutbytte i forhold til de utbyttene som er formulert i studieplanen
-
Studentens helhetlige kompetanse etter fullført utdanning
Vurdering vil ha ulike formål, blant annet å:
-
Informere studenten og eventuelt lærer og opplæringssted i arbeidet fram mot et læringsmål, om hvor langt studenten er kommet i utvikling mot et læringsutbytte definert som kunnskap, ferdighet og generell kompetanse
-
Veilede, motivere og utvikle studenten
-
Motivere læreren til kontinuerlig å vurdere sin undervisnings- og veiledningspraksis
-
Informere samfunnet, arbeidslivet og utdanningsinstitusjoner om hvilken kompetanse studenten har oppnådd
Det skilles mellom to hovedtyper av vurdering:
-
Vurdering underveis
-
Avsluttende vurdering
Vurdering underveis har til hensikt å informere og motivere studenter og lærere i arbeidet med å nå læringsutbyttene. Vurderingen blir ivaretatt gjennom de obligatoriske arbeidene som studenten sender til læreren.
De obligatoriske arbeidskravene i hvert enkelt emne blir vurdert med godkjent/ikke godkjent. Videre gir læreren en skriftlig kommentar og veiledning til den enkelte oppgave. Studenten har også anledning til å ta kontakt med læreren hvis hen har problemer eller spørsmål, samt be om veiledning.
Avsluttende vurdering kommer til uttrykk i 7 eksamener med karakterfastsetting fra A-F.