OPPS-00 Oppstart og oppfølging av medarbeidere
OPPS-00 Oppstart og oppfølging av medarbeidere
For å sikre at man raskest mulig får en produktiv medarbeider, som vil trives og ønsker å fortsette i jobben, er det viktig å ha gode rutiner for mottak av nyansatte. Plan for oppstart av nye medarbeidere, som ofte blir kalt en onboardingsprosess, omfatter innføring i både faglige, praktiske og sosiale forhold på arbeidsplassen. Dette starter allerede før første arbeidsdag og fortsetter gjennom prøvetiden.
Dette emnet gir en innføring i hvorfor det er viktig at bedrifter har et aktivt og bevisst forhold til god innføring av nye medarbeidere, og hva en god onboardingsprosess bør inneholde. Dette kan være praktiske aktiviteter og tilrettelegging, informasjon og opplæring i jobben og arbeidsoppgavene, samt sosial involvering i arbeidsmiljøet for å skape trygghet og trivsel.
For å sikre mangfold på arbeidsplassen er det i tillegg behov for å ha en bevissthet om hva som kreves for en god integrering av nye medarbeidere med ulik bakgrunn, spesielt dersom det er et homogent arbeidsmiljø fra før av.
Studenten:
- har kunnskap om metoder og teknikker for oppstart og avslutning av arbeidsforhold.
- har innsikt i relevante lover, forskrifter og andre rettskilder, samt regler og styringsdokumenter.
- har kunnskap om digitale verktøy og teknologiske løsninger innen HR/personal for å ivareta prosesser i forbindelse med oppstart og oppfølging av medarbeidere.
Studenten:
- kan tilrettelegge for oppstart og innføring av nye medarbeidere.
- kan anvende kunnskap om inkludering og mangfoldledelses og legge føringer for en god og inkluderende organisasjonskultur.
- kan finne relevant fagstoff og informasjon for oppdatering av egen fagkunnskap.
Studenten:
- har en systematisk tilnærming for å ivareta et inkluderende arbeidsmiljø.
- kan i sine oppgaver utøve etisk og faglig vurdering, og søke juridisk bistand eller seniorkompetanse ved behov.
- kjenner til hvordan digitale verktøy kan bistå til god kvalitet og effektivitet i ulike prosesser innen rekruttering, kompetanseutvikling og personaladministrasjon.
I hver modul finnes det forskjellige læringsaktiviteter i form av oppgaver, som kan løses på egenhånd eller i samarbeid med medstudenter eller kolleger. Hensikten med de forskjellige læringsaktivitetene er at du skal øve deg på å bruke egne kunnskaper i kombinasjon med pensum, mer i praksis.
Gjennom å arbeide godt med øvingsoppgaver, enten det er selvtester, diskusjonsoppgaver eller refleksjonsoppgaver, vil føre til at du blir tryggere på innholdet i pensum, og se overføringsverdien til egen arbeidsplass.
Oppgavetyper du kan finne i modulene er:
Øvingsoppgaver: Dette kan være i form av flervalgsoppgaver, refleksjonsoppgaver eller diskusjonsoppgaver. Noen av oppgavene kan være greit å sparre med både kolleger og medstudenter, mens andre oppgaver kan være mer undersøkende på egen arbeidsplass.
Innsendingsoppgaver: I noen moduler kan det være innsendingsoppgaver. Når du har levert inn besvarelsen på innsendingsoppgavene, vil du få en faglig tilbakemelding på innholdet fra læreren. Innsendingsoppgavene er ikke obligatoriske, men i likhet med arbeidskravene er dette også god eksamenstrening, samt at du får vite om du har forstått faginnholdet og skjønner hvordan du bruker formelle krav som kildehenvisninger og litteraturliste.
Arbeidskrav er et obligatorisk arbeid som benyttes som hjelp på veien mot å oppnå læringsutbyttet i emnet. Kravene er med på å fremme progresjon og sikre deltakelse der det er nødvendig. Det kan være lurt å se på arbeidskravene tidlig i studieløpet, slik at du har det litt i tankene mens du gjennomgår emne.
Arbeidskrav:
Arbeidskravene er faglige oppgaver som skal leveres inn, og blir vurdert som: Godkjent eller Ikke godkjent. I tillegg vil du få en faglig tilbakemelding fra læreren din, som beskriver forbedringspunkter som du kan lære av. Godkjente obligatoriske arbeidskrav er en forutsetning for å kunne avlegge eksamen i det aktuelle emnet. Det er to arbeidskrav i dette emnet.
- Filstad, C. (2017) Nyansattes organisasjonssosialisering – Perspektiver og læringsstrategier. Oslo: Fagbokforlaget. ISBN: 9788245019872
- Bang, H. (2020) Organisasjonskultur. 5.utg. Oslo: Universitetsforlaget. ISBN: 9788215042930
- Rogstad, J. og Sterri, E. B. (2015). Passe inn og passe til. Oppfølging og mestring blant nyansatte arbeidstakere. Fafo-rapport 2015:44. Oslo: Fafo.
I tillegg vil det suppleres med henvisning til fagstoff som er tilgjengelig på nett, med lenker der det er relevant i teksten. Referanseliste på første side i hver modul.
| Aktivitet | Varighet |
|---|---|
Nettundervisning | 5 Time(r) |
Egenstudier | 245 Time(r) |
Individuell veiledning | 2x30 Minutt(er) |
| Oppgave | Gitte | Påkrevde |
|---|---|---|
| 2 |
| Vurderingsform | Varighet | Gruppering | Hjelpemidler | Karakterskala |
|---|---|---|---|---|
Skriftlig eksamen (hjemme) | 48 Time(r) | Individuell |
| A-F |
Reguleres av: Forskrift om høyere yrkesfaglig utdanning ved NKI Fagskoler AS § 6-11