SPRÅKLES Språk i spesialpedagogisk teori og praksis

Språk i spesialpedagogisk teori og praksis

    • Studiepoeng
      30
    • Heltid/deltid
      Deltid
    • Startsemester
      2023 Høst
    • Undervisningsspråk
      Norsk
    • Undervisningssted
      Lillehammer
Studiets oppbygging og innhold

Studiet har en teoretisk og praktisk innretning. Foruten forelesning, seminar, gruppearbeid og individuelle studier, omfatter læringsformen også et praktisk samfunnsrettet prosjekt/feltarbeid. Emnet vektlegger en bred tilnærming, der ulike aspekter ved språk og språklige prosesser danner grunnlag for kritisk refleksjon og drøfting av både profesjonsetikk og utdanningspolitikk. 
 

Studiemodeller
Språk i spesialpedagogisk teori og praksis
  • U - Undervisningsfag
  • V - Valgfrie
  • O - Obligatorisk
  • P - Praksis
EmneType2023 Høst2024 Vår
O
1515
Introduksjon

Studiet tar opp: 

  • Ulike perspektiver på språk – i utdanning og danning 

  • Ulike teorier om språk og makt 

  • Ulike metoder for analyse av språk og makt 

Læringsutbytte

Ved fullført studium har studenten oppnådd følgende læringsutbytte:

Kunnskap

Studenten 

  • har inngående kunnskap om språk- og literacy som fag- og forskningsfelt, nasjonalt og internasjonalt. 

  • har kunnskap om og ferdigheter i å identifisere og analysere uvanlig utvikling og vansker innenfor og i samspillet mellom verbalspråket og skriftspråk 

  • har kunnskap om begrepsdanning og begrepsutvikling 

  • har kunnskap om ulike perspektiver på språk og makt i spesialpedagogisk teori og praksis 

  • har kunnskap om språkets rolle og funksjon i praktisk-pedagogiske og utdanningspolitiske sammenhenger 

  • har kunnskap om profesjonsetiske og institusjonskritiske aspekter ved språk og makt 

  • kan analysere ulike aspekter ved språk og språklige prosesser, både på individ-, relasjons- og samfunnsnivå. 

Ferdigheter

Studenten 

  • kan analysere og kritisk reflektere over egne synspunkter og erfaringer, utvikle faglig argumentasjon og gjennom dette bidra til utvikling av god praksis. 

  • kan anvende et utvalg av de vanligste metoder og verktøy for kartlegging og samtidig kritisk vurdere anvendelse og forvaltning av både prosesser og resultater 

  • kan analysere ulike praksiser og selvstendig identifisere og drøfte problemstillinger i lys av teori 

  • kan identifisere etiske problemstillinger i denne delen av praksisfeltet og behandle disse fra ulike perspektiver 

Generell kompetanse

Studenten 

  • kan anvende sine kunnskaper til selvstendige og kritiske analyser 

  • kan anvende sine kunnskaper og ferdigheter for å gjennomføre selvstendige arbeidsoppgaver og prosjekter 

  • kan bidra til innovasjonsprosesser og nytenkning 

Arbeids- og undervisningsformer

Studiet går over to semestre og er samlingsbasert.

Målgruppe

Dette studiet gir innsikt i grunnleggende språk-, lese- og skriveopplæring og betydningen av å disse områdene i sammenheng. Tidlig innsats her kan forebygge utvikling av vansker på flere områder senere, i utdanningsløp og i voksenlivet. Derfor tilbys studiet som etter- og videreutdanning, rettet mot personer som arbeider med barn og unge, fra førskolealder til voksen alder. Studiet passer for de som har pedagogiske oppgaver og veiledende og konsultative oppgaver, m.a. i pp-tjeneste og i veiledningstjenester. Det kan tas som kompetansegivende videreutdanning på masternivå og kan innpasses i masterstudiet i spesialpedagogikk. Studiet kan gjennomføres som frittstående emne, uten å være del av mastergrad. Fagfolk med bred kompetanse fra forskning og praksis deltar i undervisning og veiledning i gjennomføring av undervisningen.

Opptakskrav

Bachelorgrad eller tilsvarende avsluttet utdanning med en fordypning på minst 80 studiepoeng

i pedagogikk eller spesialpedagogikk.

Avlagt 3 år av grunnskolelærerutdanning eller barnehagelærerutdanning gir grunnlag for opptak. Bachelor i barnevern, sosialt arbeid og vernepleie med tilleggsutdanning på minimum 30 sp. pedagogikk eller spesialpedagogikk gir også grunnlag for opptak.

Gjennomsnittskarakteren må være C eller bedre.

Rangering
Søkere rangeres etter forskrift om opptak, studier og eksamen ved Høgskolen i Innlandet.
Utgifter

Semesteravgift

Fagområde
Pedagogiske fag
Studieprogram
Språk i spesialpedagogisk teori og praksis
Fakultet
Fakultet for lærerutdanning og pedagogikk
Studienivå: 
Videreutdanning høyere grad (850-HN)
Godkjent dato
Tirsdag, 22. februar 2011
Godkjent av
Institusjonen