Studenten

• kan arbeide selvstendig med relevante vitenskapsteoretiske og metodologiske problemstillinger 

• kan analysere vitenskapelige tekster med tanke på vitenskapsteoretiske perspektiver og metodologi, og kan reflektere på en selvstendig måte rundt gjeldende forskningsetiske normer 

• kan analysere og forholde seg kritisk til teoretiske rammeverk og metodologi i publiserte forskningsarbeider, og anvende disse ferdighetene i strukturering og formulering av egne faglige resonnementer 

• kan selvstendig bruke naturfagdidaktisk forskning til egen profesjonsutvikling 

• kan bruke naturfagdidaktisk forskning til å tilrettelegge for argumentasjon og dybdelæring i undervisningen 

• kan selvstendig drøfte ulike vurderingsformer i naturfag, og fremme vurdering for læring gjennom dialoger og kritisk refleksjon

• kan legge til rette for og reflektere over elevenes digitale kompetanse i naturfag med vekt på kritisk tenkning og det å utvikle selvstendige tekster

• kan selvstendig skrive naturfagdidaktiske tekster og legge til rette for skriving i undervisningen 

• kan reflektere over og legge til rette for undervisning i sosio-vitenskapelige problemstillinger

• kan legge til rette for og reflektere over undervisning som fremmer elevenes systemforståelse og andre bærekraftkompetanser