Studiet har en klinisk fagprofil med teoretiske og praktiske emner. Simulering, kritisk tenkning og personsentrert er gjennomgående temaer gjennom hele studieforløpet. De enkelte emnene skal gjøre kandidaten i stand til å være utviklingsorientert, arbeide kunnskapsbasert, kunne samhandle og koordinere, samt arbeide systematisk med klinisk bedømming.

Studiet starter med en introduksjon til avansert klinisk allmennsykepleie hvor studentene får forståelse av den avanserte kliniske allmennsykepleiers funksjonsområder og mandat. Emnet gir inngående kunnskap om og en fordypning i studiets kunnskapsgrunnlag, sentrale begreper og verdier, samt hva rollen som avansert klinisk allmennsykepleier innebærer nasjonalt og internasjonalt.

I emnet Patofysiologi, mikrobiologi og farmakologi tilegner studenten seg inngående kunnskap om patofysiologiske mekanismer ved de vanligste akutte og kroniske sykdomstilstandene i ulike aldersgrupper. Studentene skal ha inngående kunnskap om patofysiologiske prosesser og hvordan sykdomstilstander forebygges, oppstår, utvikles og forverres. I tillegg skal studenten tilegne seg bred kunnskap om mikrobiologi, smittestoffer, smitterisiko og infeksjonsforebyggende tiltak med relevans for kliniske problemstillinger. Emnet danner grunnlaget for å kunne utføre systematiske undersøkelser i emnet systematisk klinisk helsevurdering og beslutningskompetanse. I dette emnet skal studenten videreutvikle sin kompetanse til selvstendig å utøve relevante klinisk vurderinger av komplekse pasienttilstander og akutte situasjoner, inkludert kronisk sykdom og situasjoner hvor psykiske og/eller rusrelaterte helseutfordringer inngår.

Vitenskapsteori, etikk og forskningsmetode skal gi studenten grunnlag for å se sammenhengen mellom vitenskapsteoretiske perspektiver, forskningstradisjoner og kunnskapssyn. Studentene skal tilegne seg kunnskap om forskningsprosesser, kunne forholde seg kritisk til kunnskapsbasert praksis, metoder, forskningsresultat og forskningsetikk.

I emnet Helsekompetanse, helsepedagogikk, veiledning tilegner studentene seg avansert kunnskap om undervisning og veiledning til pasienter og brukere for at de best mulig kan kunne mestre egne helse- og sykdomsutfordringer. Studenten skal ha inngående kunnskap i å vurdere pasient og pårørendes helsekompetanse i tråd med statlige retningslinjer, samt kunne sikre at egen og annet helsepersonells kommunikasjon og tiltak tilpasses enkeltindivider.

Emnet Faglig ledelse og koordinering retter fokus mot ledelse og sykepleieren som endring- og samfunnsagent ved å bidra til nytenkning og i innovasjonsprosesser. Ledelse og koordinering er sentrale områder i møte med pasienter og pårørende for å kunne arbeide selvstendig, lede eget fag og samarbeide med kollegaer både innen sykepleie og i tverrfaglige team.

Emnet Anvendt forskningsmetoder og prosjektplanlegging bygger videre på det grunnleggende metodeemnet tidligere i studiet og gir inngående kunnskap i aktuelle forskningsmetoder relevant for faget for å kunne planlegging, gjennomføre og rapportere forskningsprosjekter. Eksamen i dette emnet er prosjektplan for eget masterprosjektet som er et selvstendig, avgrenset -vitenskapelig arbeid som gjennomføres under veiledning og i tråd med gledende forskningsetiske normer.  

Praksisstudiene vil foregå i primærhelsetjenesten og/eller spesialisthelsetjenesten og skal sette studentene i stand til å gjennomføre reelle helsevurderinger, bli kjent med mandat, rolle og funksjonsområdene for avansert klinisk allmennsykepleie. Det første praksisstudiet har fokus på klinisk kompetanse og helsevurdering, mens det andre fokuserer på ledelse og koordinering av sykepleiefaget.

Studiet er samlings- og campusbasert.

eides videre med i andre teoretiske og praktiske emner. Det hele vil benyttes videre i en avsluttende masteroppgave.