Dekksoffiser på ledelsesnivå

Utdanningen tilfredsstiller både STCW A-II/1 (og B-II/1) og STCW A-II/2 (og B-II/2) og vil sammen med nødvendig fartstid, gi grunnlag for kompetansesertifikat for dekksoffiser klasse 4, 3, 2 og 1.

Utdanningen tilbys ved THYF Trondheim på heltid over to år og THYF Ytre Namdal på deltid over fire år. Utdanningen er en fordypning innen fagretningen Maritime fag. Utdanningens hensikt er å utdanne dekksoffiserer med moral, holdninger, kompetanse og yrkesetikk som kjennetegn på den kvalitet som kreves for å møte morgendagens utfordringer.

Dekksoffiserutdanningen har følgende emner:

• Navigering
• Lasting, lossing og stuing
• Kontroll av skipets drift og omsorg for personer om bord
• Generell radiooperatøropplæring (General Operator Certificate)
• Maritim engelsk
• Fysikk
• Matematikk
• Norsk kommunikasjon

Simulator blir benyttet i undervisningen.

Fordypningen gir deg kompetanse som er beskrevet i internasjonal norm for kvalifikasjoner og sertifikater for sjøfolk (STCW-konvensjonen).

Avhengig av fartstid i underordnede stillinger, skipsstørrelse og fartsområde, kvalifiserer utdanningen til stillinger som ansvarshavende vaktoffiser, overstyrmann, skipsfører og sjøkaptein.

Ved opptak tas man inn på studier som går over 2 år. Studiet er delt inn slik at fullført og bestått i alle emner etter 1. året dekker de teoretiske krav fra Sjøfartsdirektoratet for å løse ut sertifikat av laveste grad.
Utdanningen gir deg 120 studiepoeng og generell studiekompetanse og mulighet til å bygge på maritim bachelorutdanning.

Om studieplanen

I denne studieplanen finner du informasjon som er spesifikke for dette studiet.

På vår hjemmeside finner du studieplanens generelle del. Der finner du informasjon som gjelder for alle studier ved THYF.

Endringer kan forekomme i alle våre studieplaner, studiemodeller og emnebeskrivelser. 

Opptakskrav til fagskolen: https://lovdata.no/forskrift/2021-06-30-2379/§2-3 

a) Fullført og bestått videregående opplæring med fagbrev, svennebrev eller vitnemål fra relevant yrkesutdanning.

Fagbrev som kvalifiserer til inntak til dekksoffiserstudiet:

• Matros
• Skipsmotormekaniker
• Fisker
• Fagoperatør i akvakultur*
• Havbrukstekniker*

* Dersom søkeren kan dokumentere D6 sertifikat

b) Søkere som er 23 år eller eldre i opptaksåret, kan tas opp på grunnlag av tilsvarende kompetanse som i a. etter gjennomført realkompetansevurdering. Ved opptak med bakgrunn i realkompetanse, må søkeren fremlegge dokumentasjon på realkompetanse tilsvarende de ordinære opptakskravene. 

Dokumentasjon på yrkeskompetansen kan være erfaring som eksempelvis lettmatros, matros, motormann, skipsmekaniker og fisker. Det må dokumenteres minimum 850 fartstidsdager. Fartstid dokumenteres ved registrering i sjøfartsbok attestert av skipsfører, alternativt ved fartsoppgave bekreftet av rederiet. Fartstidsdager regnes etter bestemmelsene i «Forskrift om kvalifikasjoner og sertifikater for sjøfolk, §16» https://lovdata.no/forskrift/2011-12-22-1523

I tillegg må det dokumenteres realkompetanse i felles allmenne fag tilsvarende læreplanene i Vg1 (Videregående trinn 1) og Vg2 (videregående trinn 2) i yrkesfaglige utdanningsprogram.

Søkere som tas inn på grunnlag av realkompetanse har selv ansvar for at grunnleggende sikkerhetskurs er gjennomført før studiestart.

Link til hjelp før du søker: Hjelp før du søker

Læringsutbytte på operativt nivå

Studenten

• Har kjennskap til maritime disipliner i overenstemmelse med kapittel A-II/2 i STCW konvensjonen og har en overordnet og bevisst forståelse av profesjonen inkludert:
  • Har kunnskap om navigasjon på operativt nivå.
  • Har kunnskap og behandling av last og stuasje på operativt nivå
  • Har kunnskap om kontroll av skipets drift og omsorg for personer om bord på operativt nivå
  • Har kunnskap om skipsadministrasjon og kulturforståelse
  • Har kunnskap om sikkerhetsledelse og organisasjonsteori
• Har kjennskap til nasjonale og internasjonale regler og forskrifter som omhandler behandling og operasjon av skip
• Har kunnskaper i matematikk, fysikk, maritim engelsk, økonomi og ledelse relatert til behandling og operasjon av skip
• Har kunnskap om maritim historie, rollen til sjøoffiserer og sjømenn i samfunnet, utvikling av maritim teknologi og har kunnskap om sosiale, miljømessige, etiske, sikkerhetsmessige og økonomiske konsekvenser av maritime aktiviteter
• Kan selvstendig oppdatere sin kunnskap gjennom litteratur, samarbeid og vurdering av egen praksis

Læringsutbytte på ledelsesnivå

Studenten

• Har inngående kjennskap til maritime disipliner i overenstemmelse med kapittel A-II/2 i STCW-konvensjonen og har en overordnet og bevisst forståelse av profesjonen inkludert:
  • Har kunnskap om navigasjon på operativt og ledelsesnivå
  • Har kunnskap og behandling av last og stuasje på operativt og ledelsesnivå
  • Har kunnskap om kontroll av skipets drift og omsorg for personer om bord på operativt og ledelsesnivå
  • Har kunnskap om skipsadministrasjon og kulturforståelse
  • Har kunnskap om sikkerhetsledelse og organisasjonsteori
• Har inngående kjennskap til nasjonale og internasjonale regler og forskrifter som omhandler behandling og operasjon av skip
• Har kunnskaper i matematikk, fysikk, maritim engelsk, økonomi og ledelse relatert til behandling og operasjon av skip
• Har kunnskap om maritim historie, rollen til sjøoffiserer og sjømenn i samfunnet, utvikling av maritim teknologi og har kunnskap om sosiale, miljømessige, etiske, sikkerhetsmessige og økonomiske konsekvenser av maritime aktiviteter
• Kan selvstendig oppdatere sin kunnskap gjennom litteratur, samarbeid og vurdering av egen praksis

Læringsutbytte på operativt nivå

Studenten

• Kan løse teoretiske, tekniske og praktiske problem relatert til navigasjon, behandling av last og til behandling og operasjon av skip, på operativt nivå
• Kan navigere et fartøy fra en havn til en annen på en sikker og effektiv måte, laste og losse lasten, samt reagere og handle i nødsituasjoner
• Kan bruke og henvise til relevant informasjon, litteratur og fagstoff og framstille og drøfte dette slik at det belyser en problemstilling, både skriftlig og muntlig, både på norsk og engelsk

Læringsutbytte på ledelsesnivå

Studenten

• Kan løse teoretiske, tekniske og praktiske problem relatert til navigasjon, behandling av last og til behandling og operasjon av skip, på operativt og ledelsesnivå
• Kan benytte metoder, simulatorer og andre hjelpemidler som er basis for sikker og effektiv operasjon av skip og bidra til analytiske, strukturerte og innovative arbeidsprosesser
• Kan demonstrere ferdigheter i operasjonell ledelse både individuelt og i grupper, inkludert i et multikulturelt arbeidsmiljø
• Kan navigere et fartøy fra en havn til en annen på en sikker og effektiv måte, laste og losse lasten, samt reagere og handle i nødsituasjoner
• Kan bruke, analysere og henvise til relevant informasjon, litteratur og fagstoff og framstille og drøfte dette slik at det belyser en problemstilling, både skriftlig og muntlig, både på norsk og engelsk
• Viser evne til innovativ tenkning og bidrar til utvikling og realisering av viktige og brukbare produkt, system og løsninger

Læringsutbytte på operativt nivå

Studenten

• Har kunnskap om miljømessige, etiske og økonomiske konsekvenser som følge av maritime aktiviteter i et lokalt og globalt perspektiv og kan bruke dette i sitt arbeid om bord
• Kan formidle maritim kunnskap til forskjellige målgrupper, verbalt og skriftlig, både på norsk og engelsk
• Har en realistisk oppfatning av egen kompetanse og ferdigheter, har respekt for andre fagområder og fagpersoner, kan bidra i tverrfaglig arbeidsgrupper og tilpasse egen fagutøvelse til faktiske arbeidssituasjoner og forhold
• Kan aktivt delta i profesjonelle diskusjoner, er i stand til å dele sin kunnskap og erfaring med andre og kan bidra i utvikling av beste praksis.

Læringsutbytte på ledelsesnivå

Studenten

• Har kunnskap om miljømessige, etiske og økonomiske konsekvenser som følge av maritime aktiviteter i et lokalt og globalt perspektiv og kan bruke dette i sitt arbeid om bord
• Kan formidle maritim kunnskap til forskjellige målgrupper, verbalt og skriftlig, både på norsk og engelsk
• Har en realistisk oppfatning av egen kompetanse og ferdigheter, har respekt for andre fagområder og fagpersoner, kan bidra i tverrfaglig arbeidsgrupper og tilpasse egen fagutøvelse til faktiske arbeidssituasjoner og forhold
• Kan aktivt delta i profesjonelle diskusjoner, er i stand til å dele sin kunnskap og erfaring med andre og kan bidra i utvikling av beste praksis.