Klima, energi og miljø i bygg (VVS og klimateknikk)

Kompetanse om inneklima, energieffektive varme-, kjøle- og ventilasjonsanlegg i bygninger vil i framtida bli ettertraktet. Velger du å studere klima, energi og miljø (KEM) vil du ha gode jobbmuligheter ettersom dagens byggebransje har mangel på VVS-kompetanse. Studiet er utviklet i samarbeid med bransjeorganisasjoner for at det skal være best mulig tilrettelagt for arbeidsmarkedet.

Studiet er samlingsbasert på deltid. De to første årene gjennomføres ved THYF Stjørdal og de to siste årene gjennomføres ved THYF Trondheim. Det legges opp til åtte tre-dagers samlinger per år.

Forventet arbeidsmengde for studenten inkludert undervisning/forelesninger og veiledning: 3400 arbeidstimer (heltimer).

Planen bygger på:

• Nasjonal plan, generell del for tekniske fagskoleutdanning
• Nasjonal plan for fagskole Klima, energi og miljø i bygg FTB03. Rev. 6.7.15

Om studieplanen

I denne studieplanen finner du informasjon som er spesifikke for dette studiet.

På vår hjemmeside finner du studieplanens generelle del: https://web.trondelagfylke.no/trondelag-hoyere-yrkesfagskole/studier/studieplan/studieplaner---generell-del/

I den generelle delen finner du informasjon som gjelder for alle studier ved THYF. Dette omfatter følgende punkter:

• Hensikten med studieplanen
• Nivå, omfang og forventet arbeidsmengde
• Oppmøtekrav
• Studieavgift
• Undervisning og læring
• Studentens rolle i læringsarbeidet
• Vurdering
• Begrunnelser og klagebehandling
• Realkompetansevurdering ved opptak 

Det generelle grunnlaget for opptak til fagskolen er:

a) fullført og bestått videregående opplæring med fagbrev, svennebrev eller vitnemål fra relevant yrkesutdanning. Jf. Forskrift om høyere yrkesfaglig utdanning ved Trøndelag høyere yrkesfagskole §2-3.

https://lovdata.no/forskrift/2021-06-30-2379/§2-3

b) Søkere som er 23 år eller eldre i opptaksåret, kan tas opp på grunnlag av tilsvarende kompetanse som i a) etter gjennomført realkompetansevurdering. Ved opptak med bakgrunn i realkompetanse, må søkeren fremlegge dokumentasjon på realkompetanse tilsvarende de ordinære opptakskravene.

c) Fagbrev som kvalifiserer for inntak til fagretning for Bygg og anlegg fordypning klima, energi og miljø i bygg. 

• Automatiseringsfaget
• Brannforebyggerfaget
• Byggdrifterfaget
• Elektrikerfaget
• Feierfaget
• Industrimekanikerfaget
• Industrirørleggerfaget
• Isolatørfaget (BAISL3 og BAISO3)
• Rørleggerfaget
• Tak- og membrantekkerfaget
• Tømrerfaget
• Ventilasjon- og blikkenslagerfaget

• Andre fagbrev kan også kvalifisere, men det vil da bli gjort en individuell og faglig vurdering av det aktuelle fagbrevets relevans for utdanningen.

Studenten

• har kunnskap om de globale og nasjonale klimautfordringene samt en utvikling med stadig skjerpede krav til energieffektive- og optimaliserte tekniske installasjoner i bygg
• har kunnskap om begreper, teorier, modeller, prosesser og verktøy som anvendes innenfor klima, energi og miljø i bygg
• har bransjerelatert kunnskap om tekniske installasjoner og grensesnitt mellom fagene som inngår i byggeprosessen
• har kunnskap om risikovurdering rundt valg og tverrfaglige løsninger
• har kunnskap om relevant regelverk, standarder, avtaler og krav til kvalitet som regulerer arbeidet i KEM-bransjen
• har bransjerelatert kunnskap om ledelse, økonomi og markedsføring
• kan vurdere eget arbeid i forhold til å ivareta krav i aktuelle forskrifter og standarder samt krav for å ivareta helse, miljø og sikkerhet i bedrifter på en forsvarlig måte
• kjenner til KEM-bransjens historie, tradisjoner, egenart og plass i samfunnet
• har innsikt i egne utviklingsmuligheter innenfor KEM-bransjen
• kan oppdatere sin KEM-faglige kunnskap i takt med den teknologiske utvikling innenfor bransjen
• kan oppdatere sin KEM-faglige kunnskap ved kombinasjon av ny teori og praksis med egne erfaringer fra næringslivet

Studenten

• kan gjøre rede for sine faglige valg i forhold til at energikrav ikke skal gå på bekostning av funksjon, et godt inneklima eller andre viktige kvaliteter
• kan anvende gjeldende relevant lovverk, veiledninger, standarder og normer til kartleggingsarbeid
• kan gjøre rede for sine faglige valg, reflektere over dem og stimulere til bevisstgjøring, nyskapning og innovasjon innenfor bransjen
• kan anvende faglig kunnskap i forhold til utarbeidelse av økonomiske kalkyler og anbud
• kan anvende relevante faglige IKT-verktøy innen bla. a. beregning, konstruksjon, design samt planlegging
• kan anvende faglig kunnskap ved utførelse av tekniske spesialist- og lederoppgaver innen KEM
• kan gjøre rede for sine faglige valg i forhold til ulike kvalitetssikringssystemer
• kan kartlegge en situasjon og vurdere og identifisere behov for iverksetting av tiltak, som ansvarlig for egen og andres sikkerhet

Studenten

• kan planlegge og gjennomføre arbeidsoppgaver med å prosjektere, planlegge gjennomføring, lede installasjon og igangkjøring samt dokumentere energi- og klimavennlige installasjoner i bygg, alene og som deltaker i gruppe og i tråd med etiske krav og retningslinjer
• kan utføre arbeidet på en teknisk og økonomisk forsvarlig måte
• kan bidra til organisasjonsutvikling i de markedsmessige mulighetene og utfordringene som KEM-bransjen har
• kan utvikle arbeidsmetoder, produkter og/eller tjenester av relevans for KEM-bransjen
• kan utveksle synspunkter med andre med bakgrunn innenfor byggebransjen, og som mellomleder delta i diskusjoner om utvikling av god praksis
• kan bidra til organisasjonsutvikling ved samarbeide internt og eksternt, utvikling av team samt ledelse og deltakelse i gruppeprosesser
• har forståelse for yrkes- og bransjeetiske prinsipper og kan derved utvikle et godt og trygt arbeidsmiljø
• kan bygge relasjoner med fagfeller og på tvers av fag, samt med eksterne målgrupper innenfor byggebransjen