Logistikkfagskolen
Logistikkfagskolen
Studiets hovedmål er å utdanne logistikkarbeidere for lager og terminal og gi dem nødvendig kunnskap og kompetanse for å kunne utføre eget arbeid på en profesjonell måte, samt samarbeide, veilede og lede andre slik at virksomhetens driftsmessige og økonomiske målsetninger oppnås på̊ best mulig måte.Logistikkfagskolen skal gi kandidatene gode forutsetninger for å fungere i et logistikkmarked i kontinuerlig utvikling. Utdanningen legger vekt på å lære kandidatene å se helhet og sammenheng langs hele verdikjeden. Kandidaten tilegner seg den dagsaktuelle kompetanse på grunnleggende logistikk, og vil i sitt arbeid bidra til en effektiv vareflyt, noe som er avgjørende for at virksomheter kan holde seg konkurransedyktige.
Utdanningstilbudet er tilpasset Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk (NKR) nivå̊ 5.1 og læringsutbyttebeskrivelser er spesifisert for utdanningen som helhet og for det enkelte emne.
Utdanningstilbudet har obligatoriske arbeidskrav i form av innsendingsoppgaver i nettskolen (i totalt 4 emner). I tillegg skal det avlegges tre skriftlige eksamener.
Logistikkfagskolen er en nettbasert fagskoleutdanning som gir studenten kunnskap om logistikk innen fagområdene; innkjøp, logistikk, sirkulærøkonomi, bærekraftig, utvikling avfallshåndtering og digitalkompetanse, samt praktisk erfaring med relevante styringsverktøy som Tripletex. Kunnskapene, ferdighetene og den generelle kompetansen kandidatene tilegner seg vil åpne for flere arbeidsmuligheter innenfor logistikk, som logistikk-koordinator, innkjøper, produksjonsplanlegger, lageransvarlig m.fl.. Utdanningen henter eksempler fra næringen gjennom caseoppgaver innen logistikken. Studentene skal utvikle egenskaper som gjør dem i stand til å jobbe godt både individuelt og i team.
Studiet har tett tilknytning til næringslivet, og gjesteforelesere fra aktuelle virksomheter vil kunne bidra for å oppnå den ønskede nærhet til bransjen.
Formalkompetanse
Reglene for opptak til utdanningen følger bestemmelsene i lov om fagskoleutdanning.
Opptaksgrunnlaget er:
- fullført og bestått 3-årig videregående skole
- fagbrev for praksiskandidater
- generell studiekompetanse
Kvalifiserte søkere blir tatt opp i den rekkefølge de melder seg.
Realkompetansevurdering
Søkere som ikke tilfredsstiller opptakskravene kan søke opptak på grunnlag av realkompetansevurdering. En realkompetansevurdering bygger på dokumentert arbeidserfaring, utdanning, kurs, organisasjonserfaring og annen informasjon som søker mener er relevant.
For å kunne søke opptak på realkompetansegrunnlag må søkeren som minimum:
- ha 3 års arbeidserfaring, hvor minst 2 år i stillinger i logistikk eller et beslektet yrkesfelt
- være fylt 23 år ved oppstart av studiet
Bachelor i logistikk (https://utdanning.no/studiebeskrivelse/logistikk)
Kunnskapene, ferdighetene og den generelle kompetansen kandidatene tilegner seg skal kunne åpne for flere arbeidsmuligheter på arbeidsledernivå i produksjons-, grossist- eller transport/logistikkbedrifter.
Kandidatene skal utvikle seg til selvstendige medarbeidere som kan jobbe individuelt og i team. Utdanningen skal fokusere på å gi kandidatene trygghet innenfor sitt fagfelt.
Etter fullført utdanning kan du jobbe som:
- befrakter
- lageransvarlig
- logistiker
- logistikk-koordinator/koordinator logistikk
- innkjøper
- teminalleder/-formann
- trafikkleder
- transportbestiller
- produksjonsplanlegger
- rådgiver logistikk
- mfl.
Kandidaten
- har kunnskaper om begreper, prosesser og verktøy innen økonomistyring, logistikk og ledelse
- har innsikt i regelverk, standarder, metoder og krav til kvalitet innen økonomistyring, logistikk og ledelse
- har bransjekunnskap om logistikk og kjennskap til yrkesfeltet
- kan oppdatere sin yrkeskunnskap gjennom bruk av elektroniske oppslagsverk innen økonomi
- forstår logistikkbransjens betydning i et samfunns- og verdiskapingsperspektiv
Kandidaten
- kan anvende faglig kunnskap innen logistikk, økonomi og ledelse på praktiske og teoretiske problemstillinger
- kan anvende relevante faglige verktøy for lagerstyring og teknikker innen økonomistyring
- kan finne frem til faglig informasjon innen logistikk, økonomi og ledelse som er relevant for en yrkesfaglig problemstilling
- kan kartlegge en logistikkfaglig, økonomisk og/eller ledelsesrelatert problemstilling og identifisere behovene for tiltak
Kandidaten
- har opparbeidet forståelse for yrkes- og bransjeetiske problemstillinger innen logistikk, økonomi og ledelse
- har utviklet en etisk grunnholdning til både å lede et arbeidslag og utøvelsen av logistikkfaglige oppgaver
- kan lede et arbeidslag på logistikkområdet etter egen leders, interne samarbeidspartnere og eksterne kunders forventninger
- kan bygge relasjoner til overordnede, medarbeidere, underordnede, leverandører og kunder
- kan utvikle logistikk-, økonomi- og ledelsesorienterte arbeidsmetoder basert på teori som er relevant for yrkesutøvelsen
Emnesammensetning i utdanningen bygger på behovet for bred kompetanse og forståelse for sammenheng på tvers av verdikjeden i logistikk, men også dybdekunnskap innenfor enkelte områder. Emnesammensetningen legger til rette for både en yrkeskarriere som arbeidsleder på lager og terminal, men også for spesifikke arbeidsoppgaver hos leverandører og samarbeidspartnere. Teorien kombineres med utstrakt bruk av praktiske eksempler, øvingsoppgaver og føring av virkelighetsnære caser. Hensikten er å gi studenten muligheten til raskt å tilegne seg kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse som kreves for å kunne fungere i rollen som arbeidsleder innen logistikk.
Studiet består av 4 emner:
Emne 1 Innføring i helhetlig logistikk (15 stp.)
Dette emnet er delt i 4 moduler. Første modul gir en gjennomgang av logistikkens historie, andre modul viser hvordan sirkulær økomomi får stadig større betydning for logistikken, tredje modul har tema miljø og bærekraft mens den siste og største modulen gir en grundig innføring i Supply Chain Management.
Emne 2 Teknologi og digitalkompetsanse (5 stp.)
Emnet består av 4 moduler. Første modul gir en innnføring i tematikken teknologi og digitalkompetanse innen logistikk. I modul 2 får studenten konkret innsyn i databehandling på logistikk, modul 3 gjennomgår betydningen av digital transformasjon og modul 4 tar for seg kvalitetsledelse.
Emne 3 Ledelse og personaladministrasjon (5 stp.)
Emnet består av 3 moduler. Første modul gir en innføring i HR og grunnleggende ledelse. Økonomi er et gjennomgående tema i Logistikkfagskolen, men i modul 2 i emne 3 går man dypere inn i materien. Tredje modul gir en innføring i innkjøp.
Emne 4 Endringsledelse (5 stp)
Dette emnet består av tre moduler. Den første omhandler betydningen av tverrfaglig kompetanse, den andre har temaet kundekfous, og den tredje og siste gir innsikt i betydningen av personlig og sosialt ansvar i en stadig mer mangfoldig arbeidsvirkelighet.
I dette studiet forventes at du bruker 863 timer på følgende aktiviteter:
Egenstudier
Undervisning som inkluderer pedagogiske læringsaktiviteter
Individuell veiledning
Oppgaveskriving
Studiet ligger i læringsplattformen Canvas. Studentene vil få oppfølgning av faglærer i hvert emne. Det kan gjennomføres nettsamlinger i Zoom, digitalt gruppearbeid, samt interaktive aktiviteter og besøk fra næringslivet. Studentene skal arbeide selvstendig, og kunne benytte læringsplattformen til samtaler og diskusjoner med faglærer og andre medstudenter. Studentene vil få anledning til å tilnærme seg fagstoffet gjennom relevante, praktiske oppgaver basert på dagsaktuelle faglige problemstillinger. Blant læringsaktivitetene som skal inspirere til en dypere forståelse av behovet for å tenke helhetlig kan nevnes spillbasert læring gjennom plattformen Attensi Skills.
Det er ingen praksis i dette studiet.