Statusmelding

Emnebeskrivelsen for valgt semester er ikke publisert enda. Her er den siste versjonen vi har tilgjengelig.

PEDD2001 Spesialpedagogikk - behov og arbeidsmåter

    • Studiepoeng
      15
    • Undervisningssemestre
      2025 Høst
    • Undervisningsspråk
      Norsk
    • Undervisningssted
      Lillehammer
    • Forkunnskapskrav

      Ingen

Emnets innhold

Studentene vil i emnet få en innføring i spesialpedagogisk arbeid, både på individ- og systemnivå. De vil få en innføring i ulike forståelsesmåter og tilnærminger i spesialpedagogisk arbeid, og hva som utløser retten til spesialpedagogisk hjelp og spesialundervisning.

Videre vil betydningen av god dialog og samhandling mellom ulike aktører i den spesialpedagogiske praksis bli belyst. Studentene vil få en grunnleggende innsikt i det spesialpedagogiske støttesystemets oppbygging og funksjon, og i samarbeidet mellom de ulike aktørene.

Emnet gir også en innføring i ulike lærevansker og funksjonsnedsettelser, og arbeidsmåter knyttet til disse, både med tanke på forebygging, pedagogisk utredning, oppfølging og tiltak.

Emnet gir en innføring i spesialpedagogens rolle i dag.

Læringsutbytte

Ved bestått emne har studenten oppnådd følgende læringsutbytte:

Kunnskap

Studenten

  • har kjennskap til overordnete prinsipper, forståelsesmåter og tilnærminger i spesialpedagogisk arbeid.
  • har kunnskap om betydningen av dialog og samarbeid i spesialpedagogisk arbeid, og hva som kjennetegner en god og likeverdig dialog.
  • kan gjøre rede for det spesialpedagogiske støttesystemets oppbygging og funksjon.
  • kan gjøre rede for den spesialpedagogiske tiltakskjeden i forbindelse med spesialpedagogisk hjelp og spesialundervisning.
  • har kunnskap om ulike lærevansker og funksjonsnedsettelser, og spesialpedagogiske arbeidsmåter.
Ferdigheter

Studenten

  • kan anvende faglig kunnskap og relevante resultater fra forskning og utviklingsarbeid til å begrunne egne valg.
  • kan identifisere aktuelle problemstillinger og drøfte disse.
Generell kompetanse

Studenten

  • kan vise innsikt i og evne til å drøfte relevante fag- og yrkesetiske temaer og problemstillinger.
  • kan reflektere over spesialpedagogens yrkesrolle og se på praksisfeltet kritisk og transformerende.
  • kan utveksle synspunkter og erfaringer, begrunne disse faglig og gjennom det bidra til utvikling av god praksis.
Arbeids- og undervisningsformer

Spesialpedagogikk – behov og arbeidsmåter er et samlingsbasert emne, med to samlinger, hver samling er på to dager. Samlingene suppleres med nettforelesninger og/eller nettressurser.

Under samlinger blir det lagt opp til forelesninger, diskusjoner og arbeid i grupper/seminar. Egenaktivitet/selvstudium er en forutsetning for gjennomføringen, og det forutsettes av studentene forbereder seg til samlingene.

Obligatoriske aktiviteter

Emnet har tre obligatoriske arbeidskrav, hvorav det ene er minimum 50 % oppmøte til all undervisningsaktivitet i emnet.

For å gå opp til eksamen kreves det at obligatoriske arbeidskrav er gjennomført og godkjent.

Eksamen

Emnet avsluttes med 7 dagers skriftlig, individuell hjemmeeksamen. 

Presentasjonen vurderes med graderte bokstavkarakterer fra A-F, der E er laveste ståkarakter.

Eksamen
VurderingsordningKarakterskalaGruppe/individuellVarighetHjelpemidlerAndelKommentar
Hjemmeeksamen
ECTS - A-F
Individuell
7 Dag(er)
  • Alle
Emnet overlapper med
NavnStudiepoengDatoKommentar
SPE2003/2 Spesialpedagogikk: Behov og arbeidsmåter
15
SPE2005/1 Deltakelse og marginalisering del 2
15
SPE2004 Deltakelse og marginalisering del 2
15

Pensum

Fakultet
Fakultet for lærerutdanning og pedagogikk