Emnet gir en innføring i FNs bærekraftmål og et grunnlag for kritisk refleksjon rundt målene og deres fundament. Det skal videre gi en innføring i ulike forståelser av bærekraft, demokrati og deltakelse, og hvilken betydning koblingen mellom disse kan ha i pedagogikk og samfunnsutvikling.

Emnet er organisert i tre moduler der studentene først skal få utforske hvordan måten vi forstår forholdet mellom mennesker og natur på, hviler på bestemte filosofiske premisser. Deretter skal de studere bærekraftmålene sin relevans for egen virkelighet, gjennom å utforske hvordan et selvvalgt mål kan forstås, utfordres og utdypes når det blir knyttet til en bestemt kontekst (skole, arbeidsplass, fritidsaktivitet, hjem). Til sist skal de gjennom en demokratisk prosess, som en gruppe, komme opp med handlingsalternativer som representerer løsninger på et bestemt bærekraftproblem.