Lederutdanning for Hærens spesialister

Oppstart

2026 Høst

Lederutdanning for Hærens spesialister

Studiefakta
- Fagområde
  Ledelsesfag
- Studieprogram
  Lederutdanning for Hærens spesialister
- Studienivå
  Fagskole, nivå 5.2
- Studieform
  Heltid
- Studiepoeng
  65
- Studiested
  Elverum
- Studieplanansvarlig
  Trond Eftedal
- Startsemester
  2026 Høst

Introduksjon

Lederutdanning for Hærens spesialister er et studietilbud som skal utdanne ledere til de midlere gradsnivåene for spesialister i Hæren og Forsvaret, og skal gjøre studentene i stand til å lede og utdanne militære lag/grupper på 5-10 personer under krevende forhold i fred, krise og krig.

Utdanningen vil for mange være startpunkt for en karriere i Hæren. Rekrutteringsgrunnlaget til utdanningen er personell som skal i, har startet eller har fullført førstegangstjenesten og/eller er ansatt som soldat i Forsvaret.

Utdanningen er organisert rundt Hærens kjernevirksomhet: Planlegging, ledelse og gjennomføring av militære operasjoner. Utdanningen prioriterer militære basisferdigheter, grunnleggende lederfunksjoner samt ett av spesialiseringsemnene innen manøver, sanitet, samband, militærpoliti, artilleri, ingeniør og logistikk.

Hensikten med utdanningen er å bidra til at Hæren løser sine oppdrag både nasjonalt og internasjonalt gjennom å tilføre Hærens lagførere oppdatert leder- og fagkompetanse.

Læringsutbytte

Med kunnskap menes en forståelse av teorier, fakta, begreper, prinsipper, prosedyrer innenfor fag, fagområder og/eller yrker.

Med ferdigheter menes evne til å anvende kunnskap til å løse problemer og oppgaver. De ulike typene ferdigheter kan være kognitive, praktiske, kreative eller kommunikative.

Med generell kompetanse menes å kunne anvende kunnskap og ferdigheter på selvstendig vis i ulike situasjoner gjennom å vise samarbeidsevne, ansvarlighet, evne til refleksjon og kritisk tenkning i utdannings- og yrkessammenheng.

Kunnskap

Kandidaten

- har kunnskap om begreper, teorier, modeller, prosesser og verktøy som anvendes innenfor militært lederskap, militære fag og soldatferdigheter

- har kunnskap om metodikk for initiering, styring, organisering, evaluering og ledelse av oppdrag i Hæren

- kan vurdere eget arbeid i forhold til gjeldende bestemmelser og standarder beskrevet i håndbøker, reglementer og faglige krav i Forsvaret

- kjenner til Forsvarets og Hærens historie, tradisjoner, egenart og plass i samfunnet

- kan oppdatere sin yrkesfaglige kunnskap eksempelvis gjennom deltakelse i formell og uformell kompetanseheving, herunder egentrening, formelle kurs, og gjennom å følge med på ulike arenaer i Forsvaret for faglige diskusjoner og erfaringsutvekslinger

- kjenner til Forsvarets samfunnsoppdrag og rolle i totalforsvaret

- har innsikt i egne utviklingsmuligheter som leder

Ferdigheter

Kandidaten

- kan gjøre rede for og anvende de ni bærende militære ferdigheter for ledere som er stridsteknikk, sanitet, skyting, nærkamp, overlevelse, vintertjeneste, samband, navigasjon og personell- og materiellhåndtering

- kan gjøre rede for sine faglige valg knyttet til militære taktikker, teknikker, prosedyrer og ledelse i gjennomføring av militær oppgaveløsing

- kan reflektere over egne valg og vurderinger i utøvelse av ledelsesfunksjonen, og kunne justere denne under veiledning

- kan reflektere over, utvikle og tilpasse bruk av kunnskapsgrunnlag, menneskelige og materielle ressurser for å sikre effektiv, robust, bærekraftig og fleksibel oppgaveløsing

- kan finne og henvise til informasjon og fagstoff, samt vurdere militærfaglig og ledelsesmessig relevans for faglige problemstillinger på utøvende nivå i Hæren

- kan kartlegge og identifisere både militærfaglige og ledelsesmessige problemstillinger som kan oppstå i forbindelse med utøvelse av sin virksomhet, og avdekke behov for iverksetting av tiltak

Generell kompetanse

Kandidaten

- kan lede militære lag under krevende forhold i fred, krise og krig, og er skikket som militær leder

- kan planlegge, lede og gjennomføre oppdrag og aktiviteter innenfor egen spesialisering alene, innen rammen av egen avdeling og som del av en større militær struktur i tråd med blant annet retningslinjer innen militær virksomhet, ledelsesfaglige, juridiske, sikkerhetsmessige og etiske krav

- kan anvende analytiske og intuitive problemløsningsmetoder, tilpasse lederskap og omsette kunnskap og ferdigheter til en hensiktsmessig praksis i et miljø preget av samvirke og usikkerhet

- kan bygge relasjoner med fagfeller innen militære fag og ledelsesfag både internt i egen struktur og eksternt på tvers av organisatoriske grenser

- kan utveksle synspunkter og erfaringer med andre med bakgrunn fra Forsvaret, og delta i diskusjoner om utvikling av god praksis

- kan bidra til erfaringsdeling, læring og organisasjonsutvikling innen militære og ledelsesmessige fagområder som er relevant for yrkesutøvelsen

Opptakskrav

Opptaksvilkår er beskrevet i Lov om høyere yrkesfaglig utdanning, forskrift om høyere yrkesfaglig utdanning og forskrift om høyere yrkesfaglig utdanning ved Fagskolen Innlandet.

Regelverket beskriver:

Generelt opptaksgrunnlag
Opptak på grunnlag av dokumentert relevant praksis
Opptak på visse vilkår ved sen fag- eller svenneprøve (Betinget opptak)
Opptak på visse vilkår
Opptak på grunnlag av utenlandsk utdanning
Utfyllende regler om språkkrav for søkere med utenlandsk utdanning
Spesielle opptakskrav som er relevante for utdanningen

For utdanningen Lederutdanning for Hærens spesialister er fullført og bestått videregående opplæring med fagbrev-/svennebrev, treårig yrkeskompetanse eller generell studiekompetanse kvalifiserende for opptak.

For søkere som søker på grunnlag av dokumentert relevant praksis (realkompetanse), må søkeren dokumentere tilstrekkelig relevant praksis, tilsvarende de krav som stilles til fullført og bestått videregående opplæring. Praksisen kan være opparbeidet gjennom arbeids- og samfunnsliv, frivillig sektor, utdanning, kurs eller annet. Søkeren må være 23 år eller eldre i opptaksåret for å kunne få opptak på grunnlag av realkompetanse.

Opptak til utdanningen krever at søkeren oppfyller opptakskravene til grunnleggende befalsutdanning utdanning ved Hærens Våpenskole. Opptakskravene inkluderer opptaksprøver, autorisasjon for tilgang til sikkerhetsgradert informasjon og sertifisering for førerrett av motoriserte kjøretøy. Detaljert kravliste publiseres i årlig kunngjøring av opptak til Hærens befalsskole.

Studieretten ved Fagskolen Innlandet forutsetter at studenten har adgang til den militære utdanningen ved Hærens lagførerutdanning.

Poengberegning og rangering ved opptak

Studenter som får opptak til Lederutdanning for Hærens spesialister må først oppfylle opptaksvilkårene og være kvalifisert for opptak til Hærens befalsutdanning. Poengberegning iht. fagskoleforskriften kapittel 3 vil derfor ikke være aktuelt.

Søknad

Opptaket til Lederutdanning for Hærens spesialister gjøres i samarbeid mellom Fagskolen Innlandet, Hærens Våpenskole og Forsvarets personell- og vernepliktsenter (FPVS). Studieprogrammet inngår ikke i Samordna opptak.

Søknad om opptak sendes til FPVS som gjør den administrative behandlingen av søknadene før opptaksprøver, inkludert rangering av søkere på grunnlag av dokumentasjon.

HVS gjennomfører opptaksprøver, og rangerer søkere på grunnlag av praktiske opptakstester.

Fagskolen Innlandet kontrollerer at søkere oppfyller kravene til fullført og bestått videregående opplæring, ev. tilsvarende realkompetanse.

Arbeids- og læringsformer

Arbeids- og læringsformer vil variere ut fra det enkelte emnets egenart. Emneplaner gir nærmere beskrivelse av arbeids- og læringsformer for det enkelte emnet.

Praksis

Praksis omfatter læringsaktiviteter der studenten arbeider i praksisnære og operative situasjoner enten gjennom casearbeid, simulatortrening eller praktisk trening og øving. Dette kan inkludere bruk av materiell og personell, praksis i føringsrolle og gjennomføring av feltrettede aktiviteter og feltøvelser. Praksis skal gi studenten anledning til å omsette undervisning og teori til anvendt kompetanse i realistiske og relevante kontekster.

I emnegruppen «Fag- og funksjonsutdanning» avhenger praksisens art i stor grad av hvilken våpenart og faglinje(emne) som studenter blir fordelt til.

Utdanning som inneholder øvelser kan overstige et normalt arbeidsomfang for studieåret. Det vil ikke gis studiepoeng for alle timer knyttet til øvelser selv om dette inngår i læringsutbyttet for utdanningen.

Vurdering

Faglig vurdering

Grunnlaget for all vurdering er studieplanenes læringsutbyttebeskrivelser både på overordnet nivå (O-LUB) og på emnenivå (E-LUB). Vurdering benyttes som metode for at studentene skal reflektere over ulike aspekter ved læring. Vurderingsformen bestemmes av formålet med vurderingen og vil variere innenfor hver enkelt emne og innenfor studieforløpet som helhet. Vurdering henger nært sammen med arbeids- og læringsformer.

Vurdering for læring (formativ vurdering) handler om å gi veiledning og tilbakemelding på studentenes arbeid og prestasjoner, og fremover-melding med råd om forbedringer. Studentene skal forstå hva de skal lære og hva som er forventet av dem. Vurdering som læring kan brukes som læringsaktivitet der studentene vurderer eget og medstudenters arbeid. Det gjør dem mer bevisste på hvor de er i sin læring, hvor de skal, og hvordan de best kan komme dit.
Vurdering av læring (summativ vurdering) gir en oppsummering av hva studentene har lært. Det er studentens sluttkompetanse som skal måles på slutten av emnet, og emnet vurderes som en helhet. Studiet skal gjennomføres på en slik måte at skolen på et mest mulig sikkert grunnlag kan vurdere i hvilken grad studenten har nådd læringsutbyttet som er beskrevet i studieplanen for utdanningen. Avsluttende prøver eller innleveringer skal ha et innhold som står i klar sammenheng med læringsutbyttebeskrivelsene i emnet, der studenten har hatt muligheten til å forbedre seg på grunnlag av fremover-meldinger. Mappevurdering kan benyttes.

Det enkelte emnes særegenhet må være førende for valg av vurderingsform. Det utarbeides vurderingskriterier til skriftlige og muntlige arbeidskrav. Vi viser for øvrig til KS rutine 1.5.1.1

Vurdering av skikkethet som militær leder

Utdanningen stiller høye krav til yrkesetikk og innebærer tilgang til utstyr og kunnskap om utstyr med stort skadepotensial, både i opplæringssituasjonen, i yrkesutøvelsen og i en videre samfunnsmessig forstand. Hærens våpenskole og Fagskolen Innlandet vil derfor gjøre løpende vurdering av studentens skikkethet gjennom hele studieløpet. Når det gjelder spesifikt aspekter knyttet til egen og andres sikkerhet, vil kandidaten vurderes med tanke på risikoforståelse, evne til å fungere i krevende situasjoner og andre relevante personlige egenskaper som er nødvendig for å ivareta sikkerheten i utdannings- og arbeidssituasjonen.
Det er fastsatt følgende tilleggskriterier:

Studenten er ilagt refs etter lov om militær disiplinærmyndighet
Studenten har mistet sin autorisasjon eller mistet/nedsatt sikkerhetsklarering
Studenten har ikke handlet i tråd med Forsvarets grunnsyn på ledelse
Studenten har ikke handlet i tråd med Forsvarets verdigrunnlag og kjerneverdier: Respekt, ansvar, mot (RAM)

Karaktersystem

Nasjonalt utvalg for teknisk fagskoleutdanning (NUTF) har fastsatt følgende karakterskala og beskrivelse av grunnlag for karaktersetting. Beskrivelsene bygger på de grunnprinsippene som legges til grunn for det nasjonale karaktersystemet på alle studienivå i universitets- og høyskolesystemet:

Symbol	Betegnelse	Generell, ikke fagspesifikk beskrivelse av vurderingskriterier
A	Fremragende	Fremragende prestasjon som klart utmerker seg. Studenten viser svært god vurderingsevne og stor grad av selvstendighet.
B	Meget god	Meget god prestasjon. Studenten viser meget god vurderingsevne og selvstendighet.
C	God	Jevnt god prestasjon som er tilfredsstillende på de fleste områder. Studenten viser god vurderingsevne og selvstendighet på de viktigste områdene.
D	Nokså god	En akseptabel prestasjon med noen vesentlige mangler. Studenten viser en viss grad av vurderingsevne og selvstendighet.
E	Tilstrekkelig	Prestasjonen tilfredsstiller minimumskravene, men heller ikke mer. Studenten viser liten vurderingsevne og selvstendighet.
F	Ikke bestått	Prestasjon som ikke tilfredsstiller de faglige minimumskravene. Studenten viser både manglende vurderingsevne og selvstendighet.

Tema i Lederutdanning for Hærens spesialister

Emnebeskrivelse	Tema	Studiepoeng
Militære basisferdigheter Militære basisferdigheter	Stridsteknikk Sanitet Skyting Nærkamp Overlevelse Vintertjeneste Samband Navigasjon Personell- og materiellhåndtering	10
Instruksjon Instruksjon	Hærens undervisningsprinsipper Instruktøren og pedagogikk Leksjonsplanlegging	2.5
Militær ledelse og profesjon Militær ledelse og profesjon	Militær ledelse Plan- og beslutningsprosess Lederutvikling Militær profesjon	15
Menneskelig yteevne Menneskelig yteevne	Fysisk yteevne Mental yteevne Kosthold og ernæring Søvn og restitusjon Totalbelastning Treningsledelse	10
Ildleder bombekaster Ildleder bombekaster	Grunnleggende sertifisering primærildleder Grunnleggende patruljeutdanning Brukerkompetanse soldatsystemer, hånd- og avdelingsvåpen Stridsteknikk patrulje	27.5
Lagfører bombekaster Lagfører bombekaster	Grunnleggende sertifisering skrogkurs Grunnleggende sertifisering vognkommandør Brukerkompetanse bombekaster og soldatsystemer	27.5
Geværlagfører Geværlagfører	Instruktørkvalifikasjon håndvåpen Brukerkompetanse soldatsystemer, hånd- og avdelingsvåpen Stridsteknikk offensivt og defensivt, ruralt og urbant	27.5
Lagfører oppklaring Lagfører oppklaring	Grunnleggende patruljeutdanning Instruktørkvalifikasjon håndvåpen Brukerkompetanse soldatsystemer, hånd- og avdelingsvåpen Stridsteknikk patrulje	27.5
Lagfører UAS Lagfører UAS	Grunnleggende kurs UAS Grunnleggende patruljeutdanning Brukerkompetanse soldatsystemer, hånd- og avdelingsvåpen Stridsteknikk patrulje	27.5
Vognkommandør stormpanservogn Vognkommandør stormpanservogn	Grunnleggende kurs skrog Grunnleggende kurs tårn Grunnleggende kurs vognkommandør	27.5
Vognkommandør stridsvogn Vognkommandør stridsvogn	Grunnleggende kurs skrog Grunnleggende kurs tårn Grunnleggende kurs vognkommandør	27.5
Ildleder Ildleder	Generell artillerilære Patrulje Primærildleder Kjøretøysutdanning Samband Skarpskyting	27.5
Lagfører kampluftvern effektor Lagfører kampluftvern effektor	Kampluftvern fellesmodul Spesialisering kampluftvern effektor	27.5
Lagfører kampluftvern sensor Lagfører kampluftvern sensor	Kampluftvern fellesmodul Spesialisering kampluftvern sensor	27.5
Kanonkommandør Kanonkommandør	Grunnleggende artillerilære Plattformutdanning kanon Vognkommandør Digitalt ildledningssystem Tungt maskingevær Kanonkommandør	27.5
Vognkommandør pansret ammunisjonskjøretøy K10 Vognkommandør pansret ammunisjonskjøretøy K10	Grunnleggende artillerilære Plattformutdanning K10 ammunisjonskjøretøy Vognkommandør pansrede kjøretøy Digitalt ildledningssystem/etterforsyningssystem Tungt maskingevær Vognkommandør K10	27.5
Lagfører artillerilokaliseringsradar Lagfører artillerilokaliseringsradar	Grunnleggende artillerilære Advanced First Responder Plattformutdanning radar Vognkommandør Ildleder Fjernstyrt tungt maskingevær (RWS) Radaroperatør VK Artillerilokaliseringsradar	27.5
Sanitetslagfører Sanitetslagfører	Grunnleggende sanitetstjeneste Grunnleggende sanitetsledelse Bærende militære ferdigheter sanitetslagføreren	27.5
Militærpolitilagfører Militærpolitilagfører	Innføring i militærpolitiet Polititjeneste Sikkerhetsoperasjoner Mobilitetsstøtte Fangehåndtering Brukerkompetanse håndvåpen Sambandstjeneste	27.5
Sambandslagfører Sambandslagfører	Sambandslære Sambandsoperasjoner Vognførerutdanning	27.5
Ammunisjonslagfører Ammunisjonslagfører	Logistikk fellesfag Ammunisjonsforvaltning – prinsipper og praksis Sikkerhet, regelverk og kvalitetskrav Samhandling, systemstøtten og ledelse i felt	27.5
Adjutantlagfører Adjutantlagfører	Logistikk fellesfag Personellforvaltningens rolle i militære avdelinger Forvaltningsrutiner og daglig drift Regelverk, forvaltningsetikk og rettssikkerhet Samhandling og støtte til ledelse	27.5
Forsyningslagfører Forsyningslagfører	Logistikk fellesfag Logistikkens rolle og forsyningens funksjon Forsyningsoperasjoner og materiellhåndtering Kvalitet, sikkerhet og HMS Planlegging, ledelse og samhandling	27.5
Transportlagfører Transportlagfører	Logistikk fellesfag Logistikkens rolle og transportens funksjon Kjøretøykompetanse og materiellhåndtering Planlegging og ledelse av transportoppdrag Trafikksikkerhet, regelverk og dokumentasjon	27.5
Teknisk lagfører Teknisk lagfører	Logistikk fellesfag Logistikkens rolle og teknisk tjeneste i Hæren Vedlikehold og materiellberedskap	27.5
Lagfører CBRN Lagfører CBRN	Grunnleggende ingeniørutdanning Militære søk Søk og påvisning av CBRN-stridsmidler Søk, påvisning og renseutstyr	27.5
Lagfører maskin Lagfører maskin	Grunnleggende ingeniørutdanning Militære anlegg grunnleggende Militære anlegg videregående Sertifisert opplæring masseforflytningsmaskiner	27.5
Lagfører stormingeniør Lagfører stormingeniør	Grunnleggende ingeniørutdanning Minetjeneste Militære søk Praktisk trening og øving	27.5
Lagfører oversetting Lagfører oversetting	Grunnleggende ingeniørutdanning Militære anlegg grunnleggende Broslagning - fagverksbro Brukerkurs militær ferge Brukerkurs båt	27.5
Sum		725

Studiets struktur og oppbygning

Studiet er bygget opp i to hoveddeler; Lagfører fellesutdanning og Fag- og funksjonsutdanning.

Lagfører fellesutdanning består av fire emner som alle studenter gjennomfører. Lagfører fellesutdanning gjennomføres ved Hærens skole for rekrutt- og fagutdanning/Hærens lagførerskole.

Fag- og funksjonsutdanningen består av 25 valgbare emner. Studenten fordeles på ett av emnene iht. Prosedyrebeskrivelse våpenartsfordeling ved Hærens Lagførerskole. Prosedyrebeskrivelsen revideres årlig for å møte Hærens til enhver tid gjeldende behov. Fag- og funksjonsemnene gjennomføres ved én av Hærens våpenskoles underliggende skoler.

I løpet av Lagfører fellesutdanning fordeles elevene til skolen som utfører fag- og funksjonsutdanningen. Studentene fordeles til den våpenarten der deres kvalifikasjoner, talent, robusthet og kompetanse kommer best til nytte for Hæren og studenten selv. Fordelingen skal først og fremst ivareta Hærens behov for kompetanse, men skal samtidig belønne gode prestasjoner under utdanningen gjennom å ta hensyn til studentenes egne ønsker.

Studentene fordeles innledningsvis til våpenart og deretter på den enkelte faglinje. Studenter som har et fast tilsettingsforhold til en avdeling før oppstart på lagførerskolen, vil bli plassert på faglinje etter avdelingens behov. Fordeling til våpenart skjer samlet, men tidspunkt for faglinjefordeling kan variere. I enkelte faglinjer stilles det særskilte krav til fysisk og mental robusthet for å sikre egnethet. Kvotene og fordelingsnøkkelen besluttes av Hærstaben.

Emnegruppe	Emnetype	Emne	Ansvarlig skole	Studie-poeng	NKR-nivå	Vurdering
Lagfører fellesutdanning	Obligatorisk	Instruksjon	HSRF/Hærens lagførerskole	2,5	5.1	A-F
		Mennesklig yteevne		10	5.1	A-F
		Militær ledelse og profesjon		15	5.2	A-F
		Militære basisferdigheter		10	5.1	A-F
Fag- og funksjons-utdanning	Valgbart	Ildleder bombekaster	Manøverskolen	27,5	5.2	B/IB
		Lagfører bombekaster		27,5	5.2	B/IB
		Geværlagfører		27,5	5.2	B/IB
		Lagfører oppklaring		27,5	5.2	B/IB
		Lagfører UAS		27,5	5.2	B/IB
		Vognfører stormpanservogn		27,5	5.2	B/IB
		Vognfører stridsvogn		27,5	5.2	B/IB
		Ildleder	Artilleriskolen	27,5	5.2	B/IB
		Lagfører kampluftvern effektor		27,5	5.2	B/IB
		Lagfører kampluftvern sensor		27,5	5.2	B/IB
		Kanonkommandør		27,5	5.2	B/IB
		Vognkommandør pansret ammunisjonskjøretøy K10		27,5	5.2	B/IB
		Lagfører artilleri-lokaliseringsradar		27,5	5.2	B/IB
		Sanitetslagfører	Sanitetsskolen	27,5	5.2	B/IB
		Militærpolitilagfører	Militærpoliti	27,5	5.2	B/IB
		Sambandslagfører	Sambandsskolen	27,5	5.2	B/IB
		Ammunisjonslagfører i Hæren	Logistikkskolen	27,5	5.2	B/IB
		Adjutantlagfører i Hæren		27,5	5.2	B/IB
		Forsyningslagfører i Hæren		27,5	5.2	B/IB
		Transportlagfører i Hæren		27,5	5.2	B/IB
		Teknisk lagfører i Hæren		27,5	5.2	B/IB
		Lagfører CBRN	Ingeniørskolen	27,5	5.2	B/IB
		Lagfører maskin		27,5	5.2	B/IB
		Lagfører stormingeniør		27,5	5.2	B/IB
		Lagfører oversetting		27,5	5.2	B/IB

Forventet arbeidsinnsats i Lederutdanning for Hærens spesialister

Emnebeskrivelse	Studiepoeng	Undervisning/veiledning	Selvstudium	Praksis	Sum
Militære basisferdigheter Militære basisferdigheter	10	230	0	70	300
Instruksjon Instruksjon	2.5	10	10	55	75
Militær ledelse og profesjon Militær ledelse og profesjon	15	130	50	270	450
Menneskelig yteevne Menneskelig yteevne	10	50	60	190	300
Ildleder bombekaster Ildleder bombekaster	27.5	150	0	675	825
Lagfører bombekaster Lagfører bombekaster	27.5	150	0	675	825
Geværlagfører Geværlagfører	27.5	825	0	0	825
Lagfører oppklaring Lagfører oppklaring	27.5	150	0	675	825
Lagfører UAS Lagfører UAS	27.5	150	0	675	825
Vognkommandør stormpanservogn Vognkommandør stormpanservogn	27.5	100	0	725	825
Vognkommandør stridsvogn Vognkommandør stridsvogn	27.5	100	0	725	825
Ildleder Ildleder	27.5	495	42	288	825
Lagfører kampluftvern effektor Lagfører kampluftvern effektor	27.5	454	81	290	825
Lagfører kampluftvern sensor Lagfører kampluftvern sensor	27.5	454	81	290	825
Kanonkommandør Kanonkommandør	27.5	495	42	288	825
Vognkommandør pansret ammunisjonskjøretøy K10 Vognkommandør pansret ammunisjonskjøretøy K10	27.5	495	42	288	825
Lagfører artillerilokaliseringsradar Lagfører artillerilokaliseringsradar	27.5	495	42	288	825
Sanitetslagfører Sanitetslagfører	27.5	300	65	460	825
Militærpolitilagfører Militærpolitilagfører	27.5	250	85	490	825
Sambandslagfører Sambandslagfører	27.5	600	25	200	825
Ammunisjonslagfører Ammunisjonslagfører	27.5	500	25	300	825
Adjutantlagfører Adjutantlagfører	27.5	600	15	210	825
Forsyningslagfører Forsyningslagfører	27.5	400	25	400	825
Transportlagfører Transportlagfører	27.5	400	25	400	825
Teknisk lagfører Teknisk lagfører	27.5	200	25	600	825
Lagfører CBRN Lagfører CBRN	27.5	200	35	590	825
Lagfører maskin Lagfører maskin	27.5	300	10	515	825
Lagfører stormingeniør Lagfører stormingeniør	27.5	210	15	600	825
Lagfører oversetting Lagfører oversetting	27.5	300	10	515	825
Sum	725	9193	810	11747	21750

Studiemodeller

Lederutdanning for Hærens spesialister

Emne	Type	2026 Høst	2027 Vår
Militære basisferdigheter Militære basisferdigheter	Obligatorisk	7.5	2.5
Instruksjon Instruksjon	Obligatorisk	2.5
Militær ledelse og profesjon Militær ledelse og profesjon	Obligatorisk	15
Menneskelig yteevne Menneskelig yteevne	Obligatorisk	5	5
Ildleder bombekaster Ildleder bombekaster	Valgbart		27.5
Lagfører bombekaster Lagfører bombekaster	Valgbart		27.5
Geværlagfører Geværlagfører	Valgbart		27.5
Lagfører oppklaring Lagfører oppklaring	Valgbart		27.5
Lagfører UAS Lagfører UAS	Valgbart		27.5
Vognkommandør stormpanservogn Vognkommandør stormpanservogn	Valgbart		27.5
Vognkommandør stridsvogn Vognkommandør stridsvogn	Valgbart		27.5
Ildleder Ildleder	Valgbart		27.5
Lagfører kampluftvern effektor Lagfører kampluftvern effektor	Valgbart		27.5
Lagfører kampluftvern sensor Lagfører kampluftvern sensor	Valgbart		27.5
Kanonkommandør Kanonkommandør	Valgbart		27.5
Vognkommandør pansret ammunisjonskjøretøy K10 Vognkommandør pansret ammunisjonskjøretøy K10	Valgbart		27.5
Lagfører artillerilokaliseringsradar Lagfører artillerilokaliseringsradar	Valgbart		27.5
Sanitetslagfører Sanitetslagfører	Valgbart		27.5
Militærpolitilagfører Militærpolitilagfører	Valgbart		27.5
Sambandslagfører Sambandslagfører	Valgbart		27.5
Ammunisjonslagfører Ammunisjonslagfører	Valgbart		27.5
Adjutantlagfører Adjutantlagfører	Valgbart		27.5
Forsyningslagfører Forsyningslagfører	Valgbart		27.5
Transportlagfører Transportlagfører	Valgbart		27.5
Teknisk lagfører Teknisk lagfører	Valgbart		27.5
Lagfører CBRN Lagfører CBRN	Valgbart		27.5
Lagfører maskin Lagfører maskin	Valgbart		27.5
Lagfører stormingeniør Lagfører stormingeniør	Valgbart		27.5
Lagfører oversetting Lagfører oversetting	Valgbart		27.5
Sum (725 totalt)		30	695

Sluttdokumentasjon

Vitnemål

Etter fullført og bestått fagskoleutdanning, utstedes det vitnemål. Med tanke på internasjonal bruk, skal vitnemålet også merkes med begrepet Vocational Diploma (VD).

Vitnemålet skal omfatte de emnene som inngår i utdanningen.

Vitnemålet skal påføres emnenes omfang i studiepoeng og de karakterene som er oppnådd.

Informasjon om studentens spesialiseringsemne innen fag- og funksjonsutdanningen er skjermingsverdig informasjon. Spesialiseringsemner i FFU-delen av utdanningen vil framgå av vitnemålet som "Fag- og funksjonsspesialisering".

Karakterutskrift

For studenter som kun gjennomfører deler av et fagskolestudium, utstedes det karakterutskrift. Etter fullført, men ikke bestått fagskoleutdanning utstedes det også karakterutskrift.

Pensumlitteratur

Pensumlitteratur for Lederutdanning for Hærens spesialister (2026 Høst - 2027 Vår)

Studiekatalog Fagskolen Innlandet

Lederutdanning for Hærens spesialister