01BP01F EIHOOVF Velferdsteknologi
01BP01F EIHOOVF Velferdsteknologi
- Emnebeskrivelse
- Emnekode01BP01F EIHOOVF
- StudieprogramObservasjons- og vurderingskompetanse i helsetjenesten
- Studiepoeng10
- StudiestedBjørkelangen, Indre Østfold, Fredrikstad, Kongsberg
- StudienivåFagskole nivå 5.1
- EmneansvarligFredrik Hæren
6 a. Velferdsteknologi
- Ulike former for teknologi
- Trygghets- og sikkerhetsteknologi
- Kompensasjons- og velværeteknologi
- Teknologi for sosial kontakt
- Teknologi for behandling og pleie
6 b. Digitale ferdigheter og trygghet hos helsepersonell
- Kartlegging av behov for velferdsteknologiske løsninger
- Kartleggingsverktøy
- Samarbeid med bruker, pårørende og aktuelle samarbeidspartnere og deres kompetanse innen velferdsteknologi
- Relasjonskompetanse
- Personlig kompetanse
- Kommunikasjonskompetanse
- Veiledningskompetanse
6 c. Etikk og bruk av velferdsteknologi
- Relevant lovverk og retningslinjer for bruk av velferdsteknologi i helse og omsorgstjenesten
- Brukers perspektiv og rolle - brukermedvirkning
- Etisk refleksjon
- Utfordringer ved bruk av velferdsteknologi
- Inngripende teknologi
- Samtykke
Studenten
- har kunnskap om velferdsteknologi, ulike former og anvendelse av velferdsteknologi
- har kunnskap om samtykkekompetanse, frivillighet og bruk av tvang innen velferdsteknologi
- har kunnskap om kommunikasjon, veiledning og betydningen av relasjonskompetanse som fremmer understøtter trygghet hos mottaker av teknologisk assistanse
- har kunnskap om kartleggingsverktøy som benyttes for å kartlegge og vurdere den enkeltes funksjonsnivå og behov for velferdsteknologiske løsninger
- har innsikt i relevant lovverk, styrende dokumenter og planer som er aktuelt for velferdsteknologi
- kan oppdatere sin fagkunnskap om hvilke velferdsteknologiske løsninger som best ivaretar brukerens individuelle behov og som gir økt opplevelse av mestring og livskvalitet
- forstår betydningen av velferdsteknologi og velferdsteknologiske løsninger som kan benyttes i helsetjenesten for å fremme mestring, selvstendighet og brukermedvirkning
Studenten
- kan anvende kunnskap om velferdsteknologiske løsninger i planlegging og utøvelse av forebyggende og helsefremmende arbeid, med fokus på pasient/ brukers ressurser og behov
- kan anvende kunnskap om kartleggingsverktøy som benyttes for å kartlegge og vurdere den enkeltes funksjonsnivå og behov for velferdsteknologiske løsninger
- kan anvende teknikker for veiledning, kommunikasjon og relasjonskompetanse for å skape tillit og bygge gode relasjoner til pasient/bruker og pårørende
- kan finne informasjon og fagstoff om velferdsteknologiske løsninger som er aktuelt for helse- og omsorgsektoren, og se behovet for iverksetting av tiltak
- kan kartlegge og identifisere brukerens behov for velferdsteknologi, og iverksette ulike former for velferdsteknologiske løsninger
Studenten
- har forståelse for betydningen av egen yrkesrolle i planleggingen, gjennomføringen og evalueringen av velferdsteknologiske løsninger hos den enkelte bruker
- har forståelse for faglige etiske utfordringer og dilemmaer velferdsteknologi kan ha for pasient/bruker og pårørende
- har utviklet en etisk grunnholdning som ivaretar brukermedvirkning i samhandling med pasient/bruker og pårørende
- kan utføre helsefremmende arbeidsoppgaver gjennom velferdsteknologi som ivaretar pasient/brukers behov basert på likeverdighet og respekt
- kan utvikle velferdsteknologiske tjenester som er i tråd med brukerens behov og i henhold til gjeldende lover og forskrifter
- kan bygge relasjoner med kollegaer og leverandører av velferdsteknologiske løsninger slik at bruker og pårørende opplever trygghet og har tillit til tjenestetilbudet
Arbeidskrav
- Skriftlig oppgave og/eller praktisk/muntlig presentasjon individuelt/gruppe
Arbeidskrav må være vurdert til godkjent før studenten kan fremstille seg til eksamen.
- Hjemmeeksamen over 5 virkedager
80% oppmøte på fysiske samlinger.
Der studenten overskrider fraværsgrensen på 20 % på de fysiske samlingene, vil faglærer og utdanningsleder kunne vurdere om studenten ikke skal bestå emnet. Dersom slik vurdering tas, vil heller ikke studenten kunne fullføre utdanningen før emnet er vurdert til bestått.
- Arbeidskravene i emnet vurderes til godkjent/ ikke godkjent
- Formell vurdering av eksamen med karakter A-F
Forelesninger, individuelle oppgaver, gruppearbeid, ferdighetstrening, rollespill, presentasjon, refleksjoner og diskusjoner