Studiet gir en fordypet forståelse av demokrati og medborgerskap, med særlig vekt på skolens rolle i møte med samtidens samfunnsutfordringer. Studentene utvikler kunnskap og didaktiske ferdigheter til å styrke demokratiske praksiser og håndtere uenighet i klasserommet.

Bakgrunn for studiet

Bakgrunnen for dette emnet er forankret i LK20, der demokrati og medborgerskap er etablert som et tverrfaglig tema i skolen (LK20). Læreplanen legger vekt på at opplæringen skal gi elevene kunnskap om demokratiets verdier, forutsetninger og spilleregler, og utvikle deres evne til å delta i demokratiske prosesser. Videre understrekes sammenhengen mellom demokrati og grunnleggende menneskerettigheter, samt at demokratiet kan komme til uttrykk i ulike former og praksiser.

I tråd med LK20 skal elevene også utvikle forståelse for forholdet mellom individets rettigheter og plikter, og for betydningen av aktiv deltakelse i politisk arbeid og sivilsamfunn. Skolen har dermed et ansvar for å stimulere elevene til å bli aktive medborgere og gi dem kompetanse til å bidra til videreutviklingen av demokratiet i Norge. Læreplanen framhever videre behovet for at elevene utvikler kunnskaper og ferdigheter til å møte samfunnsutfordringer i samsvar med demokratiske prinsipper, blant annet gjennom kritisk tenkning, håndtering av meningsbrytning og respekt for uenighet.

Dette emnet tar utgangspunkt i disse føringene fra LK20 og har som mål å ruste framtidige lærere med faglig og didaktisk kompetanse til å arbeide systematisk med demokrati og medborgerskap i skolen, i tråd med læreplanens intensjon om at demokratiet må utvikles og vedlikeholdes.