SOS2900 Faglig fordypning i sosialt arbeid
- EmnekodeSOS2900
- Studiepoeng15
- Undervisningssemestre2027 Vår
- Undervisnings- og eksamensspråkNorsk
- UndervisningsstedLillehammer
- Forkunnskapskrav
Alle forutgående emner i studiet må være fullført og bestått.
I fordypningsemnet skal du gå dypere inn i en selvvalgt problemstilling som tar utgangspunkt i et sentralt sosialfaglig tema fra studiets innhold og ha en tydelig sosialfaglig relevans.
Oppgaven kan utformes i form av:
- Faglig utviklingsarbeid
- Baseres på en problemstilling og kan innebære å forbedre eller utvikle nye tiltak, kurs, pedagogiske hjelpemidler, informasjonsmateriell og arrangement, eller å dokumentere behov, ressurser eller erfaringer og foreslå anbefalinger for det videre arbeidet.
- Gjennomføres i gruppe på to studenter
- Bacheloroppgave (akademisk sjanger)
- Baseres på en selvvalgt problemstilling eller som del av et pågående forskningsarbeid ved Universitetet i Innlandet som har relevans for sosialt arbeid
- Gjennomføres alene eller to sammen
- Fagartikkel
- Baseres på en selvvalgt problemstilling med relevans for sosialt arbeid
- Gjennomføres alene
Detaljerte kriterier for kravene ved de ulike alternativene framgår av undervisningsplanen og informasjonsheftet for fordypningsemnet.
Læringsutbytte
Etter gjennomført emne har studenten følgende læringsutbytte:
Studenten
- Har inngående kunnskap om et selvvalgt fordypningstema relevant for sosialt arbeids teorigrunnlag eller metoder
- Kjenner til nasjonalt og internasjonalt forsknings- og utviklingsarbeid relevant for selvvalgt fordypningstema
- Har kunnskap om valg av, samt anvendelse av samfunnsvitenskapelig metode i selvvalgt fordypningsarbeid
Studenten
- Kan formulere og avgrense en problemstilling knyttet til et gitt sosialfaglig tema
- Kan framstille individuelle utsatte posisjoner i relevante samfunnskontekster
- Kan reflektere over og anvende kunnskap som bidrar til et likeverdig tjenestetilbud
- Kan innhente, analysere og presentere kunnskap på en strukturert og faglig tilfredsstillende måte
- Kan fremme sosialfaglige kunnskapssyn
- Kan anvende et sosialfaglig etisk perspektiv på hvordan utsatte grupper fremstilles i kilder
- Kan vurdere kilder kritisk og referere til dem på korrekt måte
- Kan anvende sosialt arbeids teori og metoder på en selvstendig måte i et større skriftlig arbeide
- Kan tilegne seg ny kunnskap og kan foreta faglige vurderinger, avgjørelser og handlinger i tråd med kunnskapsbasert praksis
- Kan vurdere etiske problemstillinger knyttet til forskning og fagutvikling
Studenten
- Kan formidle nyvunnen kunnskap på en måte som bidrar til innsikt og utvikling for det valgte temaområdet
- Har innsikt i maktstrukturer, maktutøvelse og påvirkningsmuligheter i samfunnet
- Kan selvstendig planlegge og administrere eget arbeid
- Har innsikt i og kan reflektere kritisk over sin profesjonelle rolle i møte med institusjonelle og politiske krav i tjenesteutøvelsen
Studentaktive læringsformer som fremmer prosessledelse vektlegges.
- Forelesning
- Gruppearbeid eller individuelt arbeid
- Seminar
- Veiledning
- Innlevering av prosjektskisse senest 2 uker etter oppstart av emnet.
- Veiledning
- Individuelt eller i gruppe
- Deltakelse på to veiledninger
- Seminar
Nærmere informasjon om krav og innhold i emnet framgår av undervisningsplan og informasjonsheftene til emnet.
| Vurderingsordning | Karakterskala | Gruppe/individuell | Varighet | Hjelpemidler | Andel | Kommentarer |
|---|---|---|---|---|---|---|
Skriftlig eksamen med muntlig justerende | ECTS - A-F | Gruppe (2 - 2) |
| Alternativ 1, gruppe på to studenter | ||
Oppgave | ECTS - A-F | Gruppe/Individuell (1 - 2) |
| Alternativ 2: Bacheloroppgave individuelt eller i gruppe på to studenter. Alternativ 3: Fagartikkel, individuelt. |
Alternativ 1
Faglig utviklingsarbeid i gruppe på to studenter bestående av:
Skriftlig eksamen med muntlig justerende eksamen. Skriftlig eksamen består av en prosjektstyringsrapport.
Alternativ 2
Bacheloroppgave individuelt arbeid eller i gruppe på to studenter bestående av: Skriftlig eksamen
Alternativ 3
Fagartikkel, individuelt arbeid bestående av: Skriftlig eksamen
Prestasjonen vurderes med graderte bokstavkarakterer fra A-F, der E er laveste ståkarakter.