I dette emnet fordyper vi oss i hva kunnskapsutvikling er, og hvordan vi kan bruke pedagogiske tilnærminger til å utvikle kunnskap, lede og gjennomføre utviklings- og endringsarbeid i ulike organisasjoner som barnehage, skole og andre pedagogiske virksomheter. Emnet tar opp teorier, forskning og praktiske erfaringer med pedagogisk utviklingsarbeid i ulike virksomheter, hvor det er fokus på samhandling, veiledning og endringsarbeid for å fremme og forbedre pedagogisk praksis. Forståelsen av kunnskap får konsekvenser for hvordan det legges til rette for kunnskapsutvikling. Vi undersøker hvordan ulike modeller for kunnskaps- og organisasjonsutvikling kan forstås og anvendes i praksis, samt hvordan forskjellige rammebetingelser virker inn. Et sentralt spørsmål er hvilke muligheter og utfordringer som kan oppstå i spenningsfeltet mellom det individuelle og det kollektive i organisasjoner. Vi diskuterer også etiske hensyn knyttet til kunnskapsutvikling, pedagogisk ledelse og endringsarbeid.