FHS74K-4 Etikk, samhandling og kommunikasjon
FHS74K-4 Etikk, samhandling og kommunikasjon
- Emnebeskrivelse
- EmnekodeFHS74K-4
- StudieprogramSpesialisering i rehabilitering
- Studiepoeng10
- StudiestedKongsberg
- StudienivåFagskole nivå 5.2
- EmneansvarligAnne Grethe Skjelbred
- Spesialisering i rehabilitering
4a: Etikk
- Etikk og etiske utfordringer i møte med pasient og tjenestetilbud
- SME-modellen
- «Vårt problem»-modellen
- Helhetlig menneskesyn
4b: Helsepedagogikk
- Ulike kommunikasjonsformer med fokus på undervisning, veiledning og rådgivning
- Motiverende intervju (MI)
- Helsekompetanse og brukermedvirkning – «Hva er viktig for deg»
- Personsentret omsorg
- Relasjonskompetanse og relasjonsbygging
- Pårørendes rolle
- Samarbeid og konflikthåndtering
- Migrasjonshelse, kultur, mangfold og urfolk
- Forståelse for hvordan kultur kan ha innvirkning på rehabilitering forløpet
- Lovfestet rett til tolketjenester
4c: Tverrfaglig kommunikasjon og tverretatlig samarbeid
- Tverretatlig samarbeid
- Helthetlig behandling og koordinering av tjenestetilbudet
- Tilbud basert på frivillighet
4d: Dokumentasjon
- Krav til dokumentasjon og journalskriving
- Etiske hensyn i dokumentasjon og journalskriving
Studenten:
- har kunnskap om etikk, etiske teorier og prinsipper og yrkesetikk for å kunne vurdere og løse etiske utfordringer i praksis
- har kunnskap om hvordan relasjonskompetanse og relasjonsbygging kan fremme samarbeid og hindre konflikter i møte med pasienter, pårørende og kollegaer
- har innsikt i migrasjonshelse, kultur, mangfold og urfolk, og forstår hvordan dette kan påvirke rehabiliteringsforløpet
- har innsikt i krav til dokumentasjon og journalskriving, samt etiske hensyn som må ivaretas i denne prosessen
- har kunnskap om personsentrert omsorg, helhetlig menneskesyn og respekt for den enkelte pasient og hva dette vil bety for pasienten i et rehabiliterings forløp
- har kunnskap om ulike metoder for kunnskapsformidling, veiledningsprinsipper og motiverende samtaler for å fremme pasientens ønsker og mål for rehabilitering
- har kunnskap om tverrfaglig kommunikasjon og tverretatlig samarbeid for helhetlig behandling og koordinering av tjenestetilbudet
Studenten
- kan gjøre rede for etiske utfordringer i kommunikasjon og samhandling med pasienter, pårørende og andre aktører i rehabiliteringsarbeidet, og foreslå løsninger i tråd med etiske og juridiske retningslinjer
- kan anvende kunnskap om migrasjonshelse, mangfold, kultur og urfolk, og bruk av tolketjeneste for å fremme inkluderende praksis i møtet med tjenestemottakere og samarbeidspartnere
- kan samarbeide tverrfaglig og tverretatlig for å sikre helhetlig behandling og koordinering av tjenestetilbud
- kan finne og anvende fagstoff, lovverk og retningslinjer knyttet til dokumentasjon i rehabiliteringsarbeidet, og sikre at dette gjennomføres i tråd med etiske prinsipper
- kan anvende kommunikasjonsteknikker for å fremme mestring og deltagelse hos pasienten
- kan anvende kunnskap om relasjonskompetanse og relasjonsbygging for å fremme samarbeid og hindre konflikter i møte med pasienter, pårørende og kollegaer
- kan reflektere over egen utøvelse/gjennomføring av undervisning, veiledning og rådgivning, og justere denne under veiledning slik at den er i tråd med etiske og juridiske krav og retningslinjer
- kan gjøre rede for betydningen av å fremme personsentrert omsorg, brukermedvirkning og helsekompetanse
Studenten
- kan utøve yrket i tråd med etiske retningslinjer og reflekterer over egen praksis for å sikre kvalitet og etikk i tjenestene
- kan planlegge og gjennomføre arbeidsoppgaver i tråd med yrkesetiske retningslinjer og etiske prinsipper, alene og som deltaker i gruppe
- har utviklet en etisk forståelse som kommer til uttrykk gjennom refleksjon over egen atferd, samt gjennom kommunikasjon og samhandling med tjenestemottakere og samarbeidspartnere
- har utviklet en etisk grunnholdning og kan reflektere over etiske problemstillinger knyttet til brukermedvirkning, samvalg og empowerment
- kan bidra til organisasjonsutvikling ved å bygge relasjoner basert på helhetlig menneskesyn og personsentrert omsorg, slik at pasient og pårørende opplever trygghet og har tillit til tjenestene
Arbeidskrav
- Skriftlig oppgave og/eller praktisk/muntlig presentasjon individuelt eller i gruppe
- Individuell fagsamtale
Alle obligatoriske arbeidskrav må være godkjent for å få sluttvurdering i emnet
Eksamen
Det er ingen eksamen i dette emne
Minst 75% oppmøte på samlinger.
Der studenten overskrider fraværsgrensen på de fysiske samlingene, vil faglærer og utdanningsleder kunne vurdere om studenten ikke skal bestå emnet.
- Arbeidskravene i emnet vurderes til godkjent/ ikke godkjent
Det skal foretas en sluttvurdering i emnet av studenten i forhold til emnets læringsutbyttebeskrivelser. Studentens arbeidskrav danner grunnlag for emnekarakteren. Når hele emnet er gjennomført, foretas en helhetsvurdering av studentens kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse.
Konkretisering av hvordan arbeidskravene vektlegges i forhold til fastsettelse av emnekarakter fremkommer i fremdriftsplanen
- Emnet vurderes med karakterskala A-F
Forelesninger, individuelle oppgaver som for eksempel, gruppearbeid, presentasjon, refleksjoner og diskusjoner
Arbeidstøy skal benyttes under simulering- og ferdighetstrening på skolen. Studenten skal sørge for å ta med eget arbeidstøy til bruk ved gjennomføring av disse aktivitetene