FHS71K-4 Fasiliteringskompetanse i simulering og øvelse
FHS71K-4 Fasiliteringskompetanse i simulering og øvelse
- Emnebeskrivelse
- EmnekodeFHS71K-4
- StudieprogramInnsatsleder helse
- Studiepoeng5
- StudiestedFredrikstad
- StudienivåFagskole nivå 5.2
- EmneansvarligAnne Grethe Skjelbred
- Innsatsleder helse
6.a Praktisk samvirke og øvelser
- Øvelsestyper og formål- planlegging og gjennomføring
- Bruk av simuleringsverktøy og scenarioledelse
- Finne egen rolle og plass i tverretatlig samvirke
6b. Pedagogikk for voksenlæring
6c. Evaluering og refleksjon
- Evaluering av deltagere i simulering og øvelser
- Evaluering og refleksjon over egen innsats
- Tilbakemeldingskultur og læringslogg etter øvelser (“Lesson learned”)
Studenten:
- har kunnskap om prinsipper for planlegging, gjennomføring og evaluering av beredskapsøvelser innen helse- og beredskapsfeltet
- har kunnskap om ulike øvelsestyper, deres formål og anvendelse i tverretatlig samvirke
- har vurdere egen rolle som fasilitator i forhold til gjeldende pedagogiske prinsipper for voksenlæring, refleksjon og erfaringsbasert læring i øvings- og simuleringssammenheng
- har forståelse for hvordan simuleringsverktøy og scenarioledelse kan benyttes for å utvikle faglig og operativ kompetanse
- har kjennskap til metoder for systematisk evaluering, tilbakemeldingskultur og dokumentasjon av læring etter øvelser
Studenten:
- kan planlegge og tilrettelegge læringsaktiviteter og øvelser som fremmer faglig og operativ utvikling i egen organisasjon
- kan anvende pedagogiske prinsipper for å støtte refleksjon og læring hos deltakere i øvelser
- kan benytte simuleringsverktøy og scenarioledelse for å skape realistiske og målrettede øvelser
- kan delta aktivt i praktiske samvirkeøvelser og bidra til effektiv tverretatlig samhandling
- kan gjennomføre strukturert evaluering og reflektere over egen og andres innsats i øvelser og aksjoner
- kan formidle erfaringer som grunnlag for kontinuerlig forbedring (“lesson learned”)
Studenten:
- kan ta ansvar for egen faglig utvikling og bidra til kollektiv læring gjennom deling av erfaringer
- kan vise forståelse for betydningen av samarbeid, kommunikasjon og rolleforståelse i tverretatlig samvirke
- kan utvise profesjonell holdning og bidra til en kultur for åpenhet, refleksjon og læring i beredskapsorganisasjoner
- kan identifisere og vurdere forbedringsområder i øvings- og beredskapsarbeid og bidra til utvikling av lokale øvelsesplaner
Arbeidskrav
Det skal gjennomføres mellom 2-4 obligatoriske arbeidskrav
Aktuelle arbeidskrav som kan være relevante:
- Oppmøteplikt overholdes
- Individuelt refleksjonsnotat
- Individuell oppgave
- Gruppeoppgave
- Muntlig presentasjon
- Osv.
Alle obligatoriske arbeidskrav må være godkjent for å få sluttvurdering i emnet
100% oppmøte på samling.
Minst 50% oppmøte ved nettundervisning.
Der studenten overskrider fraværsgrensen, vil faglærer og utdanningsleder kunne vurdere om studenten ikke skal bestå emnet. Dersom slik vurdering tas, vil heller ikke studenten kunne fullføre utdanningen før emnet er vurdert til bestått.
I tillegg til oppmøtekravet på fysiske samlinger og nettundervisning, kan det være obligatoriske arbeidskrav som krever oppmøte enten fysisk eller digitalt. Disse inngår ikke i oppmøteprosenten, men må gjennomføres og godkjennes for at studenten skal kunne få bestått emnet.
Oppmøteplikt vurderes til godkjent/ikke godkjent.
- Arbeidskravene i emnet vurderes til godkjent/ ikke godkjent
Når emnet er gjennomført foretas en helhetlig sluttvurdering av studentens kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse, i henhold til emnets læringsutbyttebeskrivelser.
- Emnet vurderes med karakterskala A-F
Forelesninger, individuelle oppgaver som for eksempel PBL, gruppearbeid, rollespill, presentasjon, refleksjoner og diskusjoner