FHS71K-1 Ledelse og beslutningstaking
FHS71K-1 Ledelse og beslutningstaking
- Emnebeskrivelse
- EmnekodeFHS71K-1
- StudieprogramInnsatsleder helse
- Studiepoeng15
- StudiestedFredrikstad
- StudienivåFagskole nivå 5.2
- EmneansvarligAnne Grethe Skjelbred
- Innsatsleder helse
3a. Beslutningstaking i operative miljøer
- Teorier og mentale modeller for beslutningsprosesser under press
- Naturalistisk beslutningsteori (NDM)
- Gjenkjenningsbasert beslutningsteori (RPD).
- System 1- og system 2-prosesser
- Beslutningsvegring og kognitive barrierer
- Risikovurdering, prioritering og konsekvensforståelse
- Etiske vurderinger, krav og retningslinjer for beslutningstaking i utfordrende situasjoner som ved tidspress og ressursmangel
- Beslutningsstøtteverktøy og operative prosedyrer
- Refleksjon og læring etter beslutninger – debrief og læringskultur
3b. Ledelsesteori og personlig utvikling
- Begreper, teorier og modeller for ledelse i akutte og operative situasjoner i det prehospitale feltet
- Profesjonell rolleforståelse og etisk ledelse
- Situasjonsbestemt ledelse
- Egen lederstil og utviklingsmuligheter
- Egenvurdering; styrker og svakheter som leder (for eksempel ved bruk av modeller som Big Five)
- Stressmestring og selvregulering som leder i operative situasjoner
- Forskning og teori om ledelse og beslutningstaking under press
- Teamledelse, gruppedynamikk og konflikthåndtering
- Ledelse i kriser, kaos og kompleksitetssituasjoner (3K)
- Destruktiv ledelse og konsekvenser for operative miljøer
- Kommunikasjon og samhandling i operative team
- Crew Resource Management (CRM)
- Prinsipper og anvendelse av CRM i ambulansetjenesten
- Menneskelige faktorer og feilforebygging
- Situasjonsforståelse, oppgavefordeling og rolleavklaring
- Ledelse og følging i team (leadership & followership)
- Trening, debrief og læring i CRM-perspektiv
3c. Kommunikasjon og samhandling
- Kommunikasjonsteori og kommunikasjonsmodeller
- Operativ kommunikasjon i team og tverretatlig samarbeid
- Utfordringer i kommunikasjon under stress og tidspress
- Konflikthåndtering og tilbakemeldingskultur
3d. Beredskapsledelse
- Nasjonal helseberedskapsplan
- Kommunal beredskapsplikt og prinsipper i beredskapsarbeidet
- Ansvarsprinsippet, likhetsprinsippet, nærhetsprinsippet, samvirkeprinsippet.
- Krisestabsarbeid og nivåer for krisehåndtering
- Krisestab, roller, funksjoner og beslutningsprosesser
- Planlegging av beredskap for arrangementer
3e. Lederroller i helsetjenesten og deres ansvarsområder
- Innsatsleder helse
- Lederrollens egenart, ansvar og myndighet i ambulansetjenesten
- Historisk utvikling av lederrollen i prehospital sektor
- Aksjonsledelse
- HMS-vurdering og sikkerhetsledelse i operative innsatser
- Mediehåndtering og talspersonansvar
- Stabsarbeid, dokumentasjon og helsejus
- Medisinsk Leder Helse (MLH): medisinsk prioritering og fagledelse
- Organisasjonsutvikling og bidrag til forbedringsarbeid
Studenten:
- har kunnskap om begreper, teorier, modeller, prosesser og verktøy som anvendes innenfor ledelse og ved beslutningstaking i prehospitalt arbeid
- har kunnskap om beslutningstaking i akutte og komplekse situasjoner, herunder utfordringer knyttet til beslutningsvegring
- har kunnskap om juridiske, etiske og organisatoriske rammer som påvirker beslutninger, prioriteringer og lederansvar i operative miljøer.
- har innsikt i egen lederstil med styrker, svakheter og utviklingsmuligheter
- kan vurdere eget arbeid i lys av gjeldende normer, krav og etiske retningslinjer
- kan oppdatere sin yrkesfaglige kunnskap og videreutvikle sine lederferdigheter ved krise-, kaos- og kompleksitetssituasjoner (3K)
- kjenner til fagfeltets historiske utvikling og læringspunkter fra tidligere hendelser som har bidratt til utviklingen av det
Studenten:
- kan utøve ledelse og ta beslutninger i operative situasjoner i tråd med gjeldende prosedyrer og faglige vurderinger
- kan gjøre rede for egne faglige valg og prioriteringer ved utøvelse av lederrollen i ambulanseoperativ innsats
- kan reflektere over egen lederrolle, kommunikasjon og samhandling, og justere egen praksis ved behov
- kan identifisere egne styrker og svakheter som leder, og bruke denne innsikten til faglig og personlig utvikling
- kan finne, vurdere og anvende relevant fagstoff og informasjon for å løse problemstillinger knyttet til ledelse i akutte og komplekse situasjoner
- kan kartlegge og analysere operative situasjoner og identifisere behov for tiltak i samarbeid med andre aktører
- kan anvende prinsipper for Crew Resource Management (CRM) for å bidra til sikkerhet og kvalitet i operativ innsats
Studenten:
- kan planlegge og gjennomføre ledelse av operative innsatser (inkludert HMS-vurdering), alene og i team, i tråd med etiske krav og retningslinjer
- forstår hvordan stress og belastning påvirker egen lederatferd, og kan gjenkjenne samt håndtere egne reaksjoner i krevende situasjoner
- kan anvende CRM-prinsipper for optimalt samarbeid og kommunikasjon, for å fremme sikkerhet, kvalitet og samhandling i operative miljøer
- kan utveksle erfaringer og synspunkter med andre med bakgrunn innenfor helsetjenesten og delta i diskusjoner om utvikling av god ledelsespraksis.
- kan bidra til organisasjonsutvikling, samt i stabsarbeid mot beredskapsplaner og aksjonsplanlegging
Arbeidskrav
Det skal gjennomføres mellom 2-4 obligatoriske arbeidskrav
Aktuelle arbeidskrav som kan være relevante:
- Oppmøteplikt overholdes
- Individuelt refleksjonsnotat
- Individuell oppgave
- Gruppeoppgave
- Muntlig presentasjon
- Osv.
Alle obligatoriske arbeidskrav må være godkjent for å gå opp til eksamen i emnet.
Eksamen
Emnet avsluttes med eksamen.
Minst 75% oppmøte på samlinger.
Minst 50% oppmøte ved nettundervisning.
Der studenten overskrider fraværsgrensen, vil faglærer og utdanningsleder kunne vurdere om studenten ikke skal bestå emnet. Dersom slik vurdering tas, vil heller ikke studenten kunne fullføre utdanningen før emnet er vurdert til bestått.
I tillegg til oppmøtekravet på fysiske samlinger og nettundervisning, kan det være obligatoriske arbeidskrav som krever oppmøte enten fysisk eller digitalt. Disse inngår ikke i oppmøteprosenten, men må gjennomføres og godkjennes for at studenten skal kunne få bestått emnet.
Oppmøteplikt vurderes til godkjent/ikke godkjent.
- Arbeidskravene i emnet vurderes til godkjent/ ikke godkjent
For å kunne avlegge eksamen, må samtlige arbeidskrav være godkjent. Dette gjelder også krav til oppmøteplikt.
- Eksamen vurderes med karakterskala A-F
- Eksamen vurderes av to (2) sensorer. Eksamenskarakter danner grunnlag for sluttvurdering i emnet.
Et emne kan kun lede frem til én karakter. I dette emnet er det eksamenskarakteren som blir tellende og fremgår på vitnemålet.
Forelesninger, individuelle oppgaver som for eksempel PBL, gruppearbeid, rollespill, presentasjon, refleksjoner og diskusjoner