01HO60B EIHOBSF-26 Livsmestring
01HO60B EIHOBSF-26 Livsmestring
- Emnebeskrivelse
- Emnekode01HO60B EIHOBSF-26
- StudieprogramBarn og unge med behov for særskilt tilrettelegging
- Studiepoeng14
- StudiestedKjeller, Fredrikstad, Kongsberg
- StudienivåFagskole nivå 5.1
- EmneansvarligAnne Grethe Skjelbred
- Barn og unge med behov for særskilt tilrettelegging
2a Identitet
- Identitetsutvikling og danning
- Arv og miljø
- Krysskulturell oppvekst og flerkulturell identitet
2b Livsmestring
- Psykisk helse og livskvalitet
- Sosiale og emosjonelle vansker
- Resiliens
- SalutogeneseHelsefremmende og forebyggende arbeid i et bærekraftsperspektiv (jf. FNs bærekraftsmål 3)
2c Inkludering og utenforskap
- Psykososialt leke- og læringsmiljø
- Inkluderende leke- og læringsfellesskap
- Mobbing
- Skolevegring og ufrivillig skolefravær
- Mangfold som ressurs
- Lovverk
Studenten
- har kunnskap og forståelse om viktigheten av at enkeltindividet opplever tilhørighet i et inkluderende leke- og læringsfellesskap
- har kunnskap om de ulike etiske utfordringer knyttet til identitet
- har kunnskap om betydningen av livsmestring i et bærekraftsperspektiv
Studenten
- kan vise til observasjoner og igangsette tiltak i samarbeid med kollegaer og fagmiljøer for å sikre et inkluderende leke- og læringsfellesskap
- kan anerkjenne viktigheten av livsmestring som grunnleggende bidrag inn til barn og unges følelse av egenverd og trivsel
- kan anvende etiske retningslinjer og verdisyn i arbeidet med barn og unges identitet
Studenten
- har forståelse for innholdet i begrepene inkludering, livsmestring, identitet, og utenforskap for barn og unge
- har utviklet en etisk grunnholdning knyttet til livsmestring for barn og unge med fokus på inkludering, identitet og utenforskap
- har forståelse for hvordan barn og unges medvirkning kan bidra til mestring og inkludering
Arbeidskrav
Hvert emne har obligatoriske arbeidskrav. Antall arbeidskrav per emne kan variere. Vi har ulike former for arbeidskrav som for eksempel:
Individuell skriftlig oppgave, gruppeoppgave, presentasjon, fagsamtale, praktisk oppgave, podcast, refleksjonsnotat e.l.
Hvert emne avsluttes med en muntlig fagsamtale ved fysisk oppmøte, knyttet til arbeidskrav og læringsutbytte for emnet.
Alle obligatoriske arbeidskrav må være godkjent for å få sluttvurdering i emnet.
Eksamen
Det skal ikke gjennomføres avsluttende eksamen i emnet
Arbeidskravene i emnet vurderes til godkjent/ ikke godkjent.
I hvert emne skal det foretas en sluttvurdering av studenten i forhold til emnets læringsutbyttebeskrivelser. Når hele emnet er gjennomført, foretas en helhetsvurdering av studentens kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse. I alle emner skal det settes en endelig emnekarakter som fremgår på vitnemålet/karakterutskriften. Et emne kan kun lede frem til én karakter.
Emnet vurderes med karakterskala A-F
Forelesninger, individuelle oppgaver som for eksempel PBL, gruppearbeid, rollespill, presentasjon, refleksjoner og diskusjoner.