01HH50D EIHODAF-26 Organisering, system og ledelse
01HH50D EIHODAF-26 Organisering, system og ledelse
- Emnebeskrivelse
- Emnekode01HH50D EIHODAF-26
- StudieprogramDemens og alderspsykiatri
- Studiepoeng8
- StudiestedKjeller
- StudienivåFagskole nivå 5.1
- EmneansvarligFredrik Hæren
- Demens og alderspsykiatri
4a. Organisering og samhandling mellom aktørene i pasientforløpet
- organisering og ledelse
- LEON – laveste effektive omsorgsnivå
- samhandling og koordinering av tjenestetilbudene
- tverrfaglig samarbeid
- samarbeid med nettverk og frivillige aktører
4b. Yrkesutøvelse og arbeidsverktøy
- kunnskapsbasert praksis
- arbeidskultur, kreativitet og endringskompetanse
- utviklingsarbeid
- saksbehandling
- dokumentasjon, IKT og e-helse
- velferdsteknologi
4c. Kommunikasjon og veiledning
- kommunikasjons- og veiledningskompetanse
- grunnleggende pedagogiske prinsipper
- etisk refleksjon
Studenten:
- har innsikt i pasientforløp og kunnskap om aktørenes roller og ansvar i arbeidet med mennesker med demens og alderspsykiatriske lidelser
- har kunnskap om tverrfaglig samarbeid, om saksbehandling og om koordinering av helsetjenester
- har kunnskap om ledelse, medarbeiderskap og organisasjonskultur i virksomheter i helse- og omsorgssektoren
- har kunnskap om pårørendeomsorg og frivillig arbeid
- har kunnskap om veiledning og pedagogiske prinsipper
- har innsikt i kunnskapsbasert praksis
- har kunnskap om utviklingsarbeid og innovasjon knyttet til mennesker med demens og alderspsykiatriske lidelser
- forstår at en velfungerende helsetjeneste bidrar til verdiskapning og bærekraft i samfunnet
Studenten:
- kan anvende kunnskap om veiledning og pedagogiske prinsipper til å informere og veilede brukere og pårørende
- kan anvende kunnskap om medarbeiderskap og organisasjonskultur for å bidra til et godt arbeidsmiljø
- kan anvende metoder eller verktøy for etisk refleksjon i samarbeid med kollegaer
- kan kartlegge observasjoner, bruke IKT i dokumentasjon og rapportering i helse- og omsorgssektoren
- kan anvende velferdsteknologi i utviklingsarbeid
- kan anvende relasjonskompetanse i samarbeid med pårørende og nettverk
Studenten:
- kan bygge relasjoner med kollegaer, og på tvers av avdelinger og etater i samarbeid om tjenestetilbud i helse- og omsorgssektoren
- kan bidra til å utvikle arbeidsmetoder og tjenestetilbud på arbeidsplassen, gjennom kunnskapsdeling, veiledning og etisk refleksjon
- Det skal gjennomføres 2-3 obligatoriske arbeidskrav som kan bestå av f.eks. skriftlig oppgave, refleksjonsnotat, caseoppgave, muntlig presentasjon, digital presentasjon (video, podkast), ferdighetstest og/eller muntlige fagsamtaler.
- Krav til oppmøteplikt overholdes
Arbeidskravene er obligatoriske og må være godkjente for å kunne få sluttvurdering i emnet
Det skal ikke gjennomføres avsluttende eksamen i emnet
75% oppmøte på fysiske samlinger.
Der studenten overskrider fraværsgrensen på de fysiske samlingene, vil faglærer og utdanningsleder kunne vurdere om studenten ikke skal bestå emnet. Dersom slik vurdering tas, vil heller ikke studenten kunne fullføre utdanningen før emnet er vurdert til bestått.
I tillegg til oppmøtekravet på fysiske samlinger, kan det være obligatoriske arbeidskrav som krever oppmøte enten fysisk eller digitalt. Disse inngår ikke i oppmøteprosenten, men må gjennomføres og godkjennes for at studenten skal kunne få bestått emnet.
- Arbeidskravene i emnet vurderes til godkjent/ ikke godkjent
Det skal foretas en sluttvurdering i emnet av studenten i forhold til emnets læringsutbyttebeskrivelser. Når hele emnet er gjennomført, foretas en helhetsvurdering av studentens kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse. Studentenes arbeidsinnsats med oppgaver, i tillegg til samarbeid og engasjement i undervisningen har også betydning for emnekarakteren. Endelig emnekarakter skal fremgå på vitnemålet/karakterutskriften. Et emne kan kun lede frem til én karakter.
- Emnet vurderes med karakterskala A-F
Arbeids- og læringsaktiviteter kan være f.eks. forelesninger, individuelle oppgaver, gruppearbeid, presentasjon, ferdighetstrening/simulering, muntlige fagsamtaler, podkast, videoproduksjon, refleksjoner og diskusjoner