01HH50B EIHODAF-26 Naturlig aldring og alderdommens utfordringer
01HH50B EIHODAF-26 Naturlig aldring og alderdommens utfordringer
- Emnebeskrivelse
- Emnekode01HH50B EIHODAF-26
- StudieprogramDemens og alderspsykiatri
- Studiepoeng9
- StudiestedKjeller
- StudienivåFagskole nivå 5.1
- EmneansvarligFredrik Hæren
- Demens og alderspsykiatri
2a. Aldring
- synet på aldring og eldre mennesker i et historisk og fremtidsrettet perspektiv
- demografi, psykologiske og biologiske aldersforandringer
- kartlegge funksjonsnivå av fysisk, sansemessig, miljømessig, atferdsmessig og psykososial karakter
- tap, ensomhet, isolasjon og sosiale nettverk
- eldre sine opplevelse av sykdom, og det å være mottaker av hjelp
- eldre som pårørende
- ernæring og tannhelse
- tilrettelegge av fysiske omgivelser ved blant annet tekniske hjelpemidler
- innovasjon, velferdsteknologi og personsentrert omsorg
2b. Rettsikkerhet, lover og trygdeordninger
- lover og forskrifter knyttet til eldre og aldring
- etiske dilemmaer knyttet til utredning, omsorg og behandling av personer med demens og alderspsykiatriske lidelser
- overgrep mot eldre
- etiske og juridiske rammer ved bruk av velferdsteknologi
2c. Mestring, verdighet og deltagelse
- mestringsstrategier for økt livskvalitet
- brukermedvirkning i dagliglivet
- innovasjon i omsorg
- verdighet, livsglede og kreativitet
2d. Forebygge sykdom og funksjonsnedsettelse
- identifisere ressurser og behov
- iverksette og vurdere tiltak der det er egenomsorgssvikt
- evaluere tiltak sammen med pasient/ bruker og pårørende
- samarbeid med bruker og pårørende
- egenomsorg og opplevelse av mestring
- brukermedvirkning
Studenten:
- har kunnskap om aldringsprosessen og normale aldersforandringer, og hvordan disse påvirker helse og funksjonsevne
- har kunnskap om kjennetegn ved den aldrende og prinsipper for helhetlig geriatrisk vurdering
- har kunnskap om helseutfordringer og hvordan disse kan påvirke pasientens funksjonsevne, selvhjulpenhet og livskvalitet
- har kunnskap om relevante observasjons- og kartleggingsverktøy for å observere, vurdere og dokumentere funksjonsnivå og helseutfordringer
- forstår betydningen av egen rolle og yrkesutøvelse i oppfølging og behandling av den aldrende pasienten
- kan oppdatere sin kunnskap om behandling, pleie og omsorg til den aldrende pasienten for å sikre faglig forsvarlighet og kvalitet i yrkesutøvelsen
- har kunnskap om innovasjonsmuligheter og tilbud i lokalsamfunnet som kan ha betydning for økt livskvalitet
- har kunnskap om relevante lover og forskrifter
- har kunnskap om etiske dilemmaer knyttet til utredning, omsorg og behandling
Studenten:
- kan anvende kunnskap om den aldrende pasienten til å delta i behandling og observasjon, identifisere ressurser og behov, samt planlegge og iverksette tiltak i samarbeid med pasient, pårørende og annet helsepersonell
- kan anvende observasjons- og kartleggingsverktøy til å vurdere, rapportere og dokumentere symptomer, helsetilstand og funksjonsnivå, samt til å identifisere behov for tiltak
- kan finne, anvende og henvise til relevant informasjon og fagstoff for å sikre kunnskapsbasert praksis i arbeidet med aldrende pasient
- kan kartlegge situasjoner, identifisere og vurdere helseutfordringer hos pasienten, samt tilpasse tiltak og omsorg til den enkeltes behov
Studenten:
- har forståelse for viktigheten av å kjenne til pasientens sammensatte situasjon ved å inngå dialog med pasient og pårørende og bruk journal aktivt
- har forståelse for at bred vurdering krever en helhetlig og tverrfaglig tilnærming
- kan innenfor eget ansvarsområde utføre oppgaver, pleie og omsorg etter pasientens ønsker og individuelle behov
- kan bygge relasjoner basert på likeverdighet og respekt, slik at pasient og pårørende opplever trygghet og har tillit til tjenestetilbudet
- kan bygge relasjoner med kollegaer og delta i tverrfaglig samarbeid om vurdering, behandling og oppfølging av helsehjelpen til den aldrende pasient
- Det skal gjennomføres 2-3 obligatoriske arbeidskrav som kan bestå av f.eks. skriftlig oppgave, refleksjonsnotat, caseoppgave, muntlig presentasjon, digital presentasjon (video, podkast), ferdighetstest og/eller muntlige fagsamtaler.
- Krav til oppmøteplikt overholdes
Arbeidskravene er obligatoriske og må være godkjente for å kunne få sluttvurdering i emnet
Det skal ikke gjennomføres avsluttende eksamen i emnet
75% oppmøte på fysiske samlinger.
Der studenten overskrider fraværsgrensen på de fysiske samlingene, vil faglærer og utdanningsleder kunne vurdere om studenten ikke skal bestå emnet. Dersom slik vurdering tas, vil heller ikke studenten kunne fullføre utdanningen før emnet er vurdert til bestått.
I tillegg til oppmøtekravet på fysiske samlinger, kan det være obligatoriske arbeidskrav som krever oppmøte enten fysisk eller digitalt. Disse inngår ikke i oppmøteprosenten, men må gjennomføres og godkjennes for at studenten skal kunne få bestått emnet.
- Arbeidskravene i emnet vurderes til godkjent/ ikke godkjent
Det skal foretas en sluttvurdering i emnet av studenten i forhold til emnets læringsutbyttebeskrivelser. Når hele emnet er gjennomført, foretas en helhetsvurdering av studentens kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse. Studentenes arbeidsinnsats med oppgaver, i tillegg til samarbeid og engasjement i undervisningen har også betydning for emnekarakteren. Endelig emnekarakter skal fremgå på vitnemålet/karakterutskriften. Et emne kan kun lede frem til én karakter.
- Emnet vurderes med karakterskala A-F
Arbeids- og læringsaktiviteter kan være f.eks. forelesninger, individuelle oppgaver, gruppearbeid, presentasjon, ferdighetstrening/simulering, muntlige fagsamtaler, podkast, videoproduksjon, refleksjoner og diskusjoner.