01HH42H Intensivpasientens sårbarhet
01HH42H Intensivpasientens sårbarhet
- Emnebeskrivelse
- Emnekode01HH42H
- StudieprogramIntensivpleie
- Studiepoeng6
- StudiestedFredrikstad
- StudienivåFagskole nivå 5.1
- Intensivpleie
Å være kritisk syk
- Mestre psykisk stress
- Utrygghet
- Sårbarhet
- Endringer i egen rolle- hvilken betydning kan det ha?
- Psykiske belastninger under og etter et intensivopphold
- Hukommelse
- Tap av kroppskontroll
- Post-intensive care syndrome (PICS)
- Delirium
- Sorg og tap av kroppsfunksjon
- Krisehåndtering
- Konflikt og konflikthåndtering
- Helhetlig tilnærming
- Hva fremmer/ hemmer mestring og egenomsorg i utøvelsen av pleien til intensivpasienten
- Opprettholdelse av en normal døgnrytme
- Sårbare pasientgrupper f.eks.:
- Geriatriske intensivpasienter
- Intensivpasienter med psykiske lidelser
- Selvmord
- Intox, rus og utagerende atferd
- Juridiske rammer ved tvang, vold og trusler
Fra aktiv behandling til palliasjon
- Palliasjon
- Behandlingsbegrensning
- Lindring av symptomer
- Ivaretakelse av pårørende
- Stell av døde
- Organdonasjon
- Defuse og debriefing
Studenten:
- har kunnskap om intensivpasientens sårbarhet og kompleksitet knyttet til kritisk sykdom
- kan oppdatere sin kunnskap om intensivpasientens sårbarhet
- forstår betydningen av å reflektere over egen yrkesutøvelse og ansvarsområde i møte med kritisk syke pasienter
- forstår betydningen av organdonasjon som et tverrfaglig samarbeid
- har kunnskap om hvordan defuse og debrifing blir anvendt i utfordrende situasjoner
- har kunnskap om behandlingsbegrensing, palliasjon og omsorg ved livets slutt
Studenten
- kan anvende kunnskap om intensivpasientens sårbarhet og kompleksitet knyttet til kritisk sykdom for å iverksette tiltak basert på en helhetlig tilnærming i samarbeid med annet helsepersonell
- kan anvende kunnskap om observasjon, undersøkelsesmetoder og kartleggings- og kommunikasjonsverktøy for å kartlegge og rapportere om endringer i helsetilstand, og iverksette tiltak i samarbeid med annet helsepersonell
- kan finne, henvise og anvende informasjon og fagstoff som er relevant for problemstillinger knyttet til multiorgansvikt, akutt kritisk sykdom og skade
- kan kartlegge en situasjon og identifisere faglige problemstillinger knyttet til multiorgansvikt, akutt kritisk sykdom og skade, og iverksette tiltak som ivaretar pasientens helhetlige behov i samarbeid med annet helsepersonell
Studenten
- har forståelse for ulike reaksjoner og funksjonstap som kan oppstå etter akutt kritisk sykdom og skade, og hvilke konsekvenser det kan få for enkelt menneske og samfunnet for øvrig
- har utviklet en etisk grunnholdning som kommer til uttrykk ved at man ivaretar pasienten gjennom en helhetlig tilnærming
- kan innenfor eget ansvarsområde utføre faglig forsvarlig og omsorgsfull hjelp til pasienter som har en akutt kritisk sykdom og skade
- kan bygge relasjoner for å fremme samarbeidet med pasient, pårørende og annet helsepersonell for å ivareta pasientens helhetlige behov ved akutt kritisk sykdom og skade
Arbeidskrav
- Gruppeoppgave
- At oppmøteplikten overholdes
Eksamen
Det er ingen eksamen i emnet
Minst 75% oppmøte på samlinger.
Der studenten overskrider fraværsgrensen på de fysiske samlingene, vil faglærer og utdanningsleder kunne vurdere om studenten ikke skal bestå emnet. Dersom slik vurdering tas, vil heller ikke studenten kunne fullføre utdanningen før emnet er vurdert til bestått
- Formell vurdering av arbeidskrav med godkjent/ikke godkjent.
Det skal foretas en sluttvurdering i emnet av studenten i forhold til emnets læringsutbyttebeskrivelser. Når hele emnet er gjennomført, foretas en helhetsvurdering av studentens kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse. I totalvurderingen legges det vekt på at arbeidskrav er vurdert til godkjent, i tillegg til arbeidsprosess, engasjement og evne til samarbeid
- Emnet vurderes med karakterskala A-F
Forelesninger, individuelle oppgaver, gruppearbeid, veiledning, presentasjon, refleksjoner, diskusjoner og praktiske øvelser/ simulering- og ferdighetstrening
Arbeidstøy skal benyttes under simulering- og ferdighetstrening på skolen. Studenten skal sørge for å ta med eget arbeidstøy til bruk ved gjennomføring av disse aktivitetene.