36HH27B Geriatrisk sykepleie
36HH27B Geriatrisk sykepleie
- Studiepoeng10
- EmneansvarligHilde Eide Tørring
- Start2026 Høst
Helse- og omsorgssektoren står overfor store utfordringer i årene framover. Demografisk utvikling med en økende andel skrøpelige og multisyke eldre i befolkningen gir økt etterspørsel etter alle typer helse- og omsorgstjenester og behov for kvalifisert og kompetent personell. En skrøpelig eldre person er sårbar, har redusert reservekapasitet og er utsatt for sykdommer og skader. Meld. St. 15 (2017-2018) Leve hele livet, en kvalitetsreform for eldre som fremhever betydningen av livsmestring hos eldre, samhandling med pårørende og at ansatte kan bruke sin kompetanse. Søkelyset settes på å finne nye og innovative løsninger på de kvalitative utfordringene knyttet til aktivitet og fellesskap, mat og måltider, helsehjelp, sammenheng og overganger i tjenestene.
Utdanningsmodulen skal utvikle studentens kompetanse til å observere og vurdere eldre pasienters helse og funksjon og kunne iverksette og evaluere aktuelle tiltak i et tverrfaglig samarbeid. Studenten vil få økt kunnskap om kjennetegn ved den geriatriske pasienten når det gjelder skrøpelighet, komorbiditet (samsykelighet), funksjonssvikt og polyfarmasi (bruk av flere legemidler samtidig). I tillegg vil studenten få kompetanse innenfor områdene: ernæring og væskebalanse, munnhelse, eliminasjon, aktivitet, søvn og hvile og smertelindring.
Utdanningsmodulen i geriatrisk sykepleie har et omfang på 10 studiepoeng. Den kan gjennomføres som en frittstående modul eller inngå som en av de obligatoriske modulene i fagskoleutdanningen i eldrehelse. Utdanningsmodulen gjennomføres over 12 uker og organiseres som følger:
- 9 nettsamlinger kl. 11.45-14.15, på en fast ukedag
- 2 fysiske samlingsdager fra kl. 09-15
- egeninnsats og veiledning
- 2 studiekrav
a) Den geriatriske pasienten
- Skrøpelighet
- Komorbiditet
- Funksjonssvikt
- Polyfarmasi
b) Geriatrisk sykepleie
- Sykepleieprosessen
- Bruk av kartleggingsverktøy
- Geriatrisk sykepleie
- Væske og ernæring
- Tann- og munnhelse
- Eliminasjon
- Aktivitet
- Søvn og hvile
- Smerter og smertelindring
c) Risikovurdering
- Væskebalanse og ernæringsmessig risiko
- Fallrisiko
- Risiko for trykksår
d) Akutt sykdom og funksjonssvikt
- Observasjons- og vurderingskompetanse
- Vitale parameter
- Infeksjoner og sepsis
- Delirium
- Prøvetakning (CRP, blodsukker og urinstix)
- Dokumentasjon
- Tverrfaglig samarbeid
Læringsutbyttet for utdanningsmodulen deles inn i områdene kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse. Læringsutbyttebeskrivelsene tilsvarer nivå 5.1 i nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk (NKR).
Studenten
- har kunnskap om den geriatriske pasienten, polyfarmasi og om hvordan sykdom og funksjonssvikt kan opptre annerledes og mer komplekst hos eldre
- har kunnskap om geriatrisk sykepleie knyttet til ernæring, munnhelse, eliminasjon, aktivitet, søvn og hvile og smertelindring
- har kunnskap om symptomer på akutt sykdom og/eller skade hos eldre, og om tiltak som må iverksettes
- har kunnskap om kartleggingsverktøy som brukes for å vurdere funksjonsnivå og risiko hos eldre og som blir brukt for å observere og dokumentere helsetilstand og behov hos eldre
- har innsikt i nasjonale anbefalinger knyttet til eldrehelse
- har kunnskap om helse- og omsorgstjenester til eldre og kjennskap til ansvar og oppgaver for aktører og samarbeidsparter ved akutt sykdom og/eller skade
- kan oppdatere sin kunnskap om geriatrisk sykepleie og bruk av kartleggingsverktøy og systematisk observasjon i møte med eldre
- forstår hva det betyr å arbeide i tråd med sykepleieprosessen i det praktiske pasientarbeidet
Studenten
- kan anvende kunnskap om den geriatriske pasienten og geriatrisk sykepleie til å observere, kartlegge, planlegge og iverksette tiltak som ivaretar pasientens behov
- kan anvende sykepleieprosessen for å sikre systematikk og kvalitet i samarbeidet med eldre
- kan anvende kartleggingsverktøy til å kartlegge, vurdere risiko, rapportere og dokumentere helsetilstand, funksjonsnivå og symptomer, og til å identifisere behov for tiltak hos eldre
- kan finne informasjon og fagstoff som er relevant for problemstillinger knyttet til geriatrisk sykepleie
- kan kartlegge og identifisere ressurser og behov for å iverksette tiltak hos den geriatriske pasienten
Studenten
- har forståelse for egen yrkesrolle, ansvar og oppgaver knyttet til risikovurdering, systematisk observasjon, kartlegging og behov for tiltak hos eldre
- har utviklet en etisk grunnholdning i tråd med yrkesetiske retningslinjer og pasient- og brukerrettighetsloven, og kan ivareta kravet til faglig forsvarlighet i yrkesutøvelsen
- kan innenfor eget kompetanse- og ansvarsområde utføre sykepleie etter individuelle behov hos eldre
- kan bygge relasjoner og delta i tverrfaglig samarbeid med kollegaer på tvers av fag, avdelinger og etater
- kan bidra til faglig og etisk refleksjon om geriatrisk sykepleie på arbeidsplassen
Hvert studiekrav vurderes med utgangspunkt i vurderingskriterier for studiekrav. Faglærer gir konstruktiv tilbakemelding på arbeidskrav innen tre uker. Arbeidene vurderes med godkjent/ikke godkjent, og alle studiekrav må være godkjent før sluttvurderingen, med innlevering av presentasjonsmappe og muntlig høring kan gjennomføres. Studenten har tre forsøk per studiekrav.
Innlevering av individuell presentasjonsmappe består av godkjente studiekrav. Vurderingene av presentasjonsmappen og muntlig høring legger grunnlaget for emnekarakteren, som består av et vektet gjennomsnitt, der presentasjonsmappen vektes 40% og muntlig høring vektes 60%. Begge deler må bestås for å få emnekarakter. Studenten har totalt tre forsøk, før modulen må tas på nytt ved neste gjennomføring. Vurderingsuttrykk: gradert skala med fem trinn fra A til E for bestått og med F for ikke bestått.
| Arbeidskrav | Navn | Kommentar |
|---|---|---|
Studiekrav 1 | Baselineregistrering hos geriatrisk pasient | |
Studiekrav 2 | Vurderings- og handlingskompetanse | Skriftlig oppgave - individuell |
| Vurdering | Kommentar |
|---|---|
Presentasjonsmappe med sluttprøve | Individuell innlevering og muntlig høring |
Evaluering av modulen gjennomføres på siste samling i modulen. Evalueringen er beskrevet i fagskolens kvalitetssystem. Hensikten med evalueringsordningen er å gi studenten, lærerne og fagskolen regelmessig informasjon om undervisningens kvalitet i forhold til studentens faglige og personlige utvikling.
Bøker:
- Husevåg, L. (2022). Ernæringsarbeid i praksis. Fagbokforlaget.
- Kirkevold, M., Brodtkorp, K. & Ranhoff, A. H. (Red.). (2020). Geriatrisk sykepleie: God omsorg til den gamle pasienten (3.utg.). Gyldendal Akademisk.
Digitalt kapitel i bok:
- Vabo, G. (2022). Dokumentasjon av helsehjelp (4.utg.). Cappelen Damm. Kap. 5
Kopi fra bok:
- Knutstad, U. (2019). Utøvelse av klinisk sykepleie. Sykepleieboken 3. Cappelen Damm Akademisk. (s. 786-790).
Lovverk:
- Aktuelle lover og forskrifter, https://lovdata.no/
E-læringsprogram:
- Delirium og kognitiv svikt - et e-læringskurs på Kompetansebroen Kompetansebroen
- Diabetes hos eldre - Nasjonalt senter for aldring og helse
- Dokumentasjon av helsehjelp - et e-læringskurs på Kompetansebroen Kompetansebroen
- Ernæringsarbeid i hjemmet - et e-læringskurs på Kompetansebroen Kompetansebroen
- Klinisk observasjonskompetanse - Grunnleggende ferdigheter - Kompetansebroen Kompetansebroen
- Observasjonskompetanse - et e-læringskurs på Kompetansebroen Kompetansebroen
Undervisningsvideoer:
- Journalføring del 1, Journalføring med Randi Askjer - Del 1 - YouTube (ca. 30 min.)
- Journalføring del 2, Journalføring med Randi Askjer - Del 2 - YouTube (ca. 45 min.)
Tilleggsressurser:
- NOKLUS og VAR Healthcare
Skriftlig oppgave - individuell