Ledelse i sjøbasert akvakultur

Denne studieplanen inneholder både informasjon som er standard for alle studieplaner i Thyf, samt informasjon om studiet som studieplanen omhandler. Ytterligere informasjon om det enkelte studiets emner finnes på læringsplattformen. 

Studiet 1-årig fagskoleutdanning «Ledelse sjøbasert akvakultur» skal utdanne personell på ledernivå til sjøbasert akvakulturnæring. Utdanningen skal bidra til en økt formalkvalifikasjon, der ledelse, biologi, produksjonsplanlegging, kvalitetssystemer og HMS er sentrale emner. Utdanningen skal bidra til å sikre tilgang til kvalifisert arbeidskraft til en næring i sterk vekst, der næringen selv peker på helhetlig kompetanse innen ulike ledelsesnivåer som et særdeles viktig punkt for en videre bærekraftig utvikling. Kandidatene skal få en fremtidsrettet, oppdatert og yrkesrettet utdanning som gir et kompetansenivå som gjør dem attraktive for ulike typer sjøbaserte produksjonsbedrifter innen akvakulturnæringen. 

Opplæringen skal legge grunnlag for en helhetlig forståelse for samspillet mellom teknologi, biologi, miljø og samfunn. Kandidatene skal bli bevisste på en atferd som sikrer god fiskevelferd og som ivaretar HMS for ansatte, og gjennom opplæringen skal de utvikle evnen til å kartlegge, vurdere og handle ut ifra situasjoner som oppstår.  

Utdanningen kvalifiserer kandidatene til lede personell og arbeidsoperasjoner på akvakulturanlegg i kystnære farvann. Kunnskap og kompetanse om tema som ledelse, driftsplanlegging, fiskevelferd, bærekraftig drift samt sertifiseringsstandarder og dokumentasjonskrav er sentralt. Etter avsluttet studie skal studentene ha kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse som gjør dem i stand til å lede arbeidet i en akvakulturbedrift på en sikker måte og i henhold til lover, regelverk og anerkjente prinsipper.  

Studiet har ikke fokus på gjennomføring av større arbeidsoperasjoner på et akvakulturanlegg, som ivaretas av firma/avdelinger med egnede båter og utstyr. Personell på anleggene skal primært ivareta oppdrettsorganismene og deres velferdsbehov. 

 Studenten oppnår fagskolegrad i «Ledelse sjøbasert akvakultur» - 60 Studiepoeng Dette innebærer at kandidaten skal kunne: 

• lede personell og arbeidsoperasjoner 

• anvende og revidere kvalitetsstyringssystemer  

• utføre arbeidsledelse i tråd med prinsipper for bærekraftig drift  

• lede og iverksette forebyggende helsearbeid for aktuelle oppdrettsorganismer  

• lede produksjonsplanlegging ut fra lokale driftsforhold, bedriftsinterne krav samt myndighetskrav 

Planen bygger på lokal plan. Studiet gjennomføres som deltid, samlingsbasert med nettstøtte. 60 studiepoeng over 2 år. 

Om studieplanen

I denne studieplanen finner du informasjon som er spesifikke for dette studiet.

På vår hjemmeside finner du studieplanens generelle del: https://web.trondelagfylke.no/trondelag-hoyere-yrkesfagskole/studier/studieplan/studieplaner---generell-del/

I den generelle delen finner du informasjon som gjelder for alle studier ved THYF. Dette omfatter følgende punkter:

• Hensikten med studieplanen
• Nivå, omfang og forventet arbeidsmengde
• Oppmøtekrav
• Studieavgift
• Undervisning og læring
• Studentens rolle i læringsarbeidet
• Vurdering
• Begrunnelser og klagebehandling
• Realkompetansevurdering ved opptak 

Det generelle grunnlaget for opptak til fagskolen er: 
 
a) Fullført og bestått videregående opplæring med fagbrev, svennebrev eller vitnemål fra relevant yrkesutdanning. Jf. Forskrift om høyere yrkesfaglig utdanning ved Trøndelag høyere yrkesfagskole §2-3. https://lovdata.no/forskrift/2021-06-30-2379/§2-3 

For relevante fag-/svennebrev, se punkt c) under.

b) Søkere som er 23 år eller eldre i opptaksåret, kan tas opp på grunnlag av tilsvarende kompetanse som i a) etter gjennomført realkompetansevurdering. Ved opptak med bakgrunn i realkompetanse, må søkeren fremlegge dokumentasjon på realkompetanse tilsvarende de ordinære opptakskravene. Det kreves kunnskaper i norsk og engelsk tilsvarende vg2 på yrkesfaglig utdanningsprogram, samt matematikk og naturfag tilsvarende vg1 på yrkesfaglig utdanningsprogram.   

c) Fagbrev som kvalifiserer for inntak: 

• Akvakulturfaget 

• Havbrukstekniker

Studenten

• har kunnskap om IKT, økonomi, administrasjon og ledelse innenfor drift av sjøbaserte akvakulturanlegg i kystnære farvann  
• har kunnskap om kvalitetssystemer, HMS, biologi og produksjonsplanlegging innenfor drift av sjøbaserte akvakulturanlegg  
• har kunnskap om velferd, helse og adferd hos oppdrettsorganismer  
• har kunnskap om begreper, metoder, prosesser og teknologi som anvendes innenfor driften av sjøbaserte akvakulturanlegg  
• har innsikt i lover, forskrifter, standarder, prosedyrer og kvalitetskrav som regulerer driften av sjøbaserte akvakulturanlegg  
• har kunnskap om rømmingssikkerhet, bærekraft og vern av havmiljøet  
• har kunnskap om akvakulturnæringen og drift og ledelse av sjøbaserte akvakulturanlegg  
• kan oppdatere sin yrkesfaglige kunnskap via relevante trykte og digitale medier  
• forstår akvakulturnæringens rolle i et samfunns- og verdiskapingsperspektiv 

Studenten 

• kan anvende sin faglige kunnskap på praktiske og teoretiske problemstillinger i valg av arbeidsmetoder, materialer og teknologi innenfor driften av sjøbaserte akvakulturanlegg  
• kan anvende sin faglige kunnskap innen ledelse av akvakulturanlegg for å trygge driften, sikre fiskevelferd, hindre rømming og sikre bærekraftig drift  
• kan anvende driftsteknologi og uttrykksformer som er knyttet til sjøbaserte akvakulturanlegg  
• kan finne informasjon og fagstoff i lovverk, bransjetidsskrifter, forskningsmiljøer og hos relaterte fagmiljøer som er relevant for en problemstilling i tilknytning til sjøbaserte akvakulturanlegg  
• kan kartlegge en situasjon som oppstår ved driften, identifisere problemet og behov for iverksetting av tiltak 

Studenten

• har forståelse for yrkes- og bransjeetiske prinsipper innen akvakulturnæringen  
• har utviklet lederskap i tråd med akvakulturnæringens etiske grunnholdninger og samfunnets normer  
• kan lede arbeid i sjøbaserte akvakulturanlegg i tråd med lover, forskrifter, leverandørs anbefalinger og anerkjente prinsipper og fremgangsmåter  
• kan bygge relasjoner med fagfeller gjennom sitt arbeid i et lokalt og globalt perspektiv på tvers av fag, samt med kunder og leverandører av varer og tjenester  
• kan utvikle arbeidsmetoder og tjenester i samsvar med driftshåndbøker, prosedyrer, relevant lovverk og anerkjent sikkerhetspraksis