10TB61A Grunnleggende bærekraft og innovasjon
10TB61A Grunnleggende bærekraft og innovasjon
- Emnebeskrivelse
- FagområdeByggfag
- StudieprogramInnovasjon og bærekraft i bygg, anlegg og eiendom
- StudiestedOslo
- Studiepoeng10
- Start2026 Vår
- Innovasjon og bærekraft i bygg, anlegg og eiendom
Studentene skal tilegne seg grunnleggende kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse innen bærekraft, sirkulærøkonomi og innovasjon i BAE-næringen. Emnet skal gi kunnskap, ferdigheter og kompetanse innen verdikjeder, livsløpsanalyse, digitalisering og samspillet mellom aktører, og danne grunnlag for videre fordypning.
Studenten:
- har kunnskap om bærekraft og sirkulær økonomi i et historisk og fremtidsrettet perspektiv
- har kjennskap til livsløpsanalyse og sirkulære kretsløp i BAE-næringen
- har kunnskap om verdikjeden i byggeprosjekter og miljømessige bærekraftsutfordringer
- har grunnleggende forståelse for innovasjon som drivkraft for bærekraftig utvikling
Studenten:
- kan innhente og anvende kvalitetssikret informasjon om bærekraft og innovasjon
- kan identifisere utfordringer med grønnvasking og vurdere tiltak
- kan vurdere eksempler på livsløpsanalyse
- kan bruke ulike strategier for å kartlegge behov i næringen og gi forslag til løsning
Studenten:
- har forståelse for BAE-næringens rolle i samfunnsutviklingen og egen påvirkningskraft
- kan se sammenhenger mellom bærekraft, innovasjon og verdiskaping
- har utviklet en etisk grunnholdning og evne til å samarbeide tverrfaglig
- kan delta i faglige diskusjoner og bidra med innsikt i bærekraftige løsninger
1. Bærekraft og sirkulær økonomi
- Helhetlig bærekraft: Historisk utvikling og fremtidsperspektiver (muligheter og utfordringer)
- Sirkulære kretsløp og livsløpsanalyse
- Rammebetingelser for og verdikjeden i BAE-næringen
2. Digitalisering og dokumentasjon
- Anvendelse av modellering og datadrevet beslutningsstøtte
- Dokumentasjon og sporbarhet
3. Innovasjon og endring
- Innovasjon i BAE-næringen – behov og muligheter
- Forretningsidé, modell og plan (introduksjon)
- Strategier for behovsanalyse
4. Samhandling og etikk
- Relasjonskompetanse og tverrfaglig samarbeid
- Etisk refleksjon og grønnvasking
- Samspill mellom aktører og samfunnets forventninger
Individuelt skriftlig forarbeid før første samling
Mål:
Før oppstart på opplæringen ønsker skolens lærere og medstudenter å bli litt kjent med den enkelte student. Informasjonen som samles inn, bidrar til at skolen kan tilrettelegge innholdet i den første samling for derved å gi studentene et godt utbytte.
Leveransen:
Studenten fyller ut et skjema med informasjon om kvalifikasjoner, bakgrunn, ansettelsesforhold og hvor de fant informasjon om studiene og skolen. Det skrives kort om motivasjon for å studere og hva studenten ønsker å bruke den nye kompetansen til.
Arbeidskravet er godkjent ved levering av fullstendig utfylt skjema.
Individuell presentasjon
Muntlig fremføring av Power-Point presentasjon av det skriftlige forarbeidet. Medstudenter kan stilles spørsmål relatert til presentasjonen og/eller tilstøtende leveranser. Informasjon gis om dette i forkant av vurderingssituasjoner. Arbeidskravet gjennomføres under den første samlingen og er godkjent ved framføring i henhold til bestilling.
Mellomperiodeoppgaver
Gruppeoppgave – analyse av en bedrift
Skriftlig gruppeoppgave der gruppen skal se på hvordan en bedrift/organisasjon har sett behov, fått til verdiskapning og hvordan lykkes. Dokumenteres i en skriftlig gruppeleveranse og støttes med tilhørende spesifiser dokumentasjon. Denne dokumentasjon kan for eksempel være en samarbeidserklæring, spesifiserte timelister, møtereferater, avviksmeldinger, endringslogger osv. Gruppesammensetningen bestemmes enten av studentene eller skolens lærerressurser og skal normalt ha minst 3 og maksimalt 5 medlemmer.
- Individuelt refleksjonsnotat knyttet til prosess og læring i gruppearbeidet.
- For å få arbeidskravet godkjent må rapporten vurderes til karakteren bestått, og refleksjonsnotatet må oppfylle de formelle krav til innhold. Det gis en skriftlig tilbakemelding til studenten.
Gruppepresentasjon
Presentasjon av gruppeoppgaven: analyse av en bedrift
- Tilbakemeldinger og spørsmål fra andre studenter og lærer
- Avdekke eierskap og forståelse for innholdet i oppgaven
- For å få arbeidskravet godkjent må presentasjonen vurderes til karakter bestått av faglærer.
| Aktivitet | Varighet |
|---|---|
Lærerstyrte aktiviteter inkl. veiledning | 140 Time(r) |
Selvstudium (inkl. løsning av arbeidskrav) | 100 Time(r) |
Alle arbeidskrav må være godkjent før studenten kan få endelig vurdering i emnet. I tillegg må studenten ha minst 75 % oppmøte på de fysiske samlingene og ev. skole-innkalte veiledninger i mellomperioden. Grunnlaget for vurderingen med karakter er arbeidskravene i emnet. Det benyttes karakter bestått / ikke bestått. I tillegg til karakter gis det en skriftlig tilbakemelding til studenten.