Prosjektleder
Prosjektleder
Prosjektleder er en fagskoleutdanning som retter seg mot de som ønsker kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse innen ledelse av prosjekter, teamutvikling og teamarbeid, kommunikasjon, prosjektøkonomi og prosjektstyring. Behovet for en basisutdanning for arbeids- og mellomledere i prosjektledelse har sitt utspring i denne utdanningen. Prosjektarbeid er en økende arbeidsform i mange virksomheter, derfor vil kunnskap rundt prosjektledelse være verdifullt for dagens og fremtidens arbeidsmarked. Utdanningen passer både for deg som ønsker å bli prosjektleder og for deg som har erfaring men ønsker oppdatert kunnskap og å formalisere kompetansen din. Dette nettstudiet forbereder deg på utfordringer knyttet til prosjektledelse og du vil få utviklet din kompetanse innen digitale prosjektstyringsverktøy.
Studiet retter seg mot personer som:
- Ønsker å oppdatere faglig kunnskap om prosjektledelse
- Ønsker å utvikle kompetanse innen prosjektstyringsverktøy
- Arbeider med prosjekter til daglig, men mangler et faglig fundament
Utdanningen prosjektleder passer for et bredt spekter av stillinger som krever kunnskap om prosjektledelse i arbeidslivet. Utdanningen er utviklet i samarbeid med aktører i yrkesfeltet.
Utdanningstilbudet har et arbeidsomfang på 750 studietimer, tilsvarende ett semester på heltid eller to semester på deltid. Utdanningstilbudet er tilpasset Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk (NKR) nivå 5.1 og læringsutbyttebeskrivelser er spesifisert for utdanningen som helhet og for det enkelte emne.
Utdanningstilbudet har obligatoriske arbeidskrav i form av innsendingsoppgaver (i totalt 5 emner), og i tillegg skal det gjennomføres eksamener i hvert emne. Fullført og bestått utdanning gir 30 studiepoeng. Utdanningstilbudet er nettbasert med fleksibel oppstart. Studieprogrammet består av 5 emner og alle emnene kan tas separat.
Reglene for opptak følger bestemmelsene i "Lov om høyere yrkesfaglig utdanning (fagskoleloven)".
Opptakskrav på grunnlag av formelle kvalifikasjoner:
- Opptaksgrunnlaget til fagskoleutdanning er fullført og bestått videregående opplæring.
Kvalifiserte søkere blir tatt opp i den rekkefølge de melder seg.
Opptak på grunnlag av realkompetanse:
Søkere som ikke fyller det formelle opptakskravet er:
- søkere som ikke har fullført videregående opplæring
- søkere med utdanning fra andre land enn Norge.
Søkere som ikke tilfredsstiller det formelle opptakskravet og som mener at de har relevant praksis av en viss varighet, kan søke om opptak basert på realkompetansevurdering. Søkere som ønsker å bli realkompetansevurdert må være 23 år eller eldre i opptaksåret.
Realkompetanse vurderes opp mot relevant kompetanse tilsvarende videregående opplæring. Dette gjelder også søkere med utenlandsk utdanning.
Søknad om opptak på grunnlag av realkompetanse gis individuell behandling og søkeren må redegjøre spesielt for hvilken erfaring og hvilke øvrige forhold som taler for at vedkommende er studiekompetent. Søkere som ønsker opptak på realkompetansegrunnlag må derfor fylle ut et eget skjema for realkompetansevurdering som leveres sammen med søknaden. All opplæring og arbeidserfaring må kunne dokumenteres. NKI vurderer hva som anses som relevant realkompetanse for utdanningen. For å kunne søke opptak på realkompetansegrunnlag må søkeren minimum ha 3 års arbeidserfaring, hvor minst 2 år i stillinger som har involvert arbeid innen ledelse.
Behovet er stort for ledere og ansatte med nødvendig kompetanse om å organisere, administrere, styre og evaluere små og store prosjekter. Prosjektleder utdanningen gir deg relevant kunnskap om når det er hensiktsmessig å organisere arbeidet i et prosjekt, hvordan arbeidet kan organiseres og hvilken organisering som bør benyttes. Mange bedrifter organiserer i økende grad oppgaver som prosjekter, og ønsker prosjektledere med erfaring. Denne utdanningen gir deg den formelle erfaringen som trengs. Utdanningen åpner muligheter for å starte å jobbe som prosjektmedarbeider i større prosjekter, eller å ta steget opp som prosjektleder dersom du har noe erfaring fra før eller trenger å formalisere kompetansen din.
Andre relevante titler i yrkeslivet etter denne utdanningen kan være: prosjektcontroller, project manager, prosjektkoordinator, teamleder i prosjekter, prosjektansvarlig, utviklingsleder, rådgiver strategi og utvikling, prosjektutvikler, rådgiver prosjektstyring o.l.
Studenten:
-
har forståelse for prosjektfaglige prinsipper og arbeidsmetoder
-
har kunnskaper om begreper, prosesser og modeller innen kommunikasjon, økonomi og teamarbeid generelt og i prosjekter spesielt
-
har innsikt i relevant regelverk og standardarder for prosjektorganisering og avtaler og krav.
-
har kunnskaper om prosjektets rolle og funksjon i forskjellige type organisasjoner
-
har kunnskaper om krav til kvalitet, kostnad og tidsbruk
-
har forståelse for betydningen av prosjektorganisering
Studenten:
-
kan anvende faglige teknikker for økonomistyring, budsjettering og kostnadskontroll i prosjekter
-
kan finne fagstoff som er relevant for en prosjektfaglig problemstilling
-
kan bruke digitale prosjektstyringsverktøy til å organisere og følge opp et prosjekt
-
kan kjenne igjen oppgaver som egner seg for prosjektorganisering og kunne organisere disse som prosjekter
-
kan oppdatere prosjektfaglig kunnskap
Studenten:
-
har utviklet en etisk grunnholdning til hvordan prosjektlederen systematisk utvikler og leder team på en god måte
-
kan utføre og lede prosjektfaglige oppgaver med hensyn til prosjekteier og øvrige interessenter
-
kan bygge relasjoner til prosjektgruppen, prosjekteier og andre interessenter
-
Forstår betydningen av prosjektarbeid i et samfunns– og verdiskapingsperspektiv
Dette studiet tilbys som nettstudie med fleksibel oppstart. Du kan begynne studiene når du vil, og du gjennomfører i eget tempo. På Canvas finner du lesestoff, videoer, begrepsforklaringer, oppgaver og refleksjoner. I løpet av studietiden har du tilgang på faglærer og studieveileder som kan svare på faglige og praktiske spørsmål du måtte ha. Til læreren sender du innsendingsoppgaver slik at du får faglig veiledning og råd i læringsprosessen mot eksamen.
Studieprogrammet består av 5 emner og utgjør tilsammen 30 stp. Alle emner kan tas separat, men anbefalt rekkefølge for emnene:
- Ledelse i prosjekter - 5 stp
- Kommunikasjon - 5 stp
- Teamarbeid og teamutvikling - 5 stp
- Prosjektstyring - 10 stp
- Prosjektøkonomi - 5 stp
Studietid er beregnet til 750 studietimer. Med utgangspunkt i en semesterlengde på ca. 20 uker, bør studenten beregne ca. 38 studietimer per uke ved heltidsstudium og 19 studietimer per uke ved deltidsstudium.
Studiet har obligatoriske arbeidskrav i form av innsendingsoppgaver i læringsplattformen (i totalt 5 emner), samt eksamener. Fullført og bestått utdanning gir 30 studiepoeng.
Vurdering innebærer at resultatet av utdanningen vurderes i forhold til læringsutbyttene som er formulert i studieplanen. De obligatoriske arbeidskravene i form av innsendingsoppgaver, leder fram til oppnåelse av læringsutbytte. Studieveiledningene, varierte læringsaktiviteter og kommunikasjon og veiledning fra lærer, støtter studenten i læringsprosessen. Dette skal motivere og hjelpe studenten med framdrift samt å fullføre utdanningen.
Vurderingsordningene skal vise og dokumentere:
-
Studentens læringsutbytte i forhold til de utbyttene som er formulert i studieplanen
-
Studentens helhetlige kompetanse etter fullført utdanning
Vurdering vil ha ulike formål, blant annet å:
-
Informere studenten og eventuelt lærer og opplæringssted i arbeidet fram mot et læringsmål, om hvor langt studenten er kommet i utvikling mot et læringsutbytte definert som kunnskap, ferdighet og generell kompetanse
-
Veilede, motivere og utvikle studenten
-
Motivere læreren til kontinuerlig å vurdere sin undervisnings- og veiledningspraksis
-
Informere samfunnet, arbeidslivet og utdanningsinstitusjoner om hvilken kompetanse studenten har oppnådd
Det skilles mellom to hovedtyper av vurdering:
-
Vurdering underveis
-
Avsluttende vurdering
Vurdering underveis har til hensikt å informere og motivere studenter og lærere i arbeidet med å nå læringsutbyttene. Vurderingen blir ivaretatt gjennom de obligatoriske arbeidene som studenten sender til læreren.
De obligatoriske arbeidskravene i hvert enkelt emne blir vurdert med bestått/ikke bestått. Videre gir læreren en skriftlig kommentar og veiledning til den enkelte oppgave. Studenten har også anledning til å ta kontakt med læreren hvis hen har problemer eller spørsmål, samt be om veiledning.
Avsluttende vurdering kommer til uttrykk i eksamener med karakterfastsetting fra A-F.