GRKIO Kunstig intelligens i offentlig sektor
Kunstig intelligens i offentlig sektor
- Studiepoeng7,5
- Heltid/deltidDeltid
- Startsemester2027 Vår
- UndervisningsspråkNorsk
- UndervisningsstedNett/digitalt, Oslo
Studiet består av ett emne på 7,5 studiepoeng «Kunstig intelligens i offentlig sektor». Emnet skal gi en introduksjon til hva kunstig intelligens (KI) er og hvilke implikasjoner KI har for offentlig sektor. Emnet skal gi en innføring i praktisk anvendelse av KI i offentlige tjenester.
Om studiet
Studiet er en grunnutdanning, organisert som et nett- og samlingsbasert deltidsstudium over et semester. Studiet er oppdragsfinansiert, og tilbys gjennom universitetets eksternfinansierte virksomhet.
Kunstig intelligens i offentlig sektor gir en introduksjon til hva kunstig intelligens (KI) er, og hvilke konsekvenser teknologien har for offentlig sektor når det gjelder arbeidsprosesser og tjenester.
Emnet består av tre hoveddeler:
1. Introduksjon til kunstig intelligens (KI)
2. Praktisk bruk av KI/ML-baserte verktøy
3. Etiske og juridiske aspekter ved KI for offentlig sektor
Kunstig intelligens (KI) utvikler seg i en rasende fart og er viktig for arbeidslivet i dag og i fremtiden. KI blir sett på som en av de mest transformative teknologiene i det 21. århundre. Kunstig intelligens i offentlig sektor vil gi studentene en solid forståelse av KI- teknologien og de ulike bruksområder.
Kunstig intelligens (KI) er utvikling av datasystemer som er i stand til å utføre oppgaver som normalt krever menneskelig intelligens. Målet med KI er å utvikle maskiner og algoritmer som kan lære, tenke, forstå og tilpasse seg på samme måte som mennesker.
En av grunnene til at KI er viktig er dens evne til å automatisere repetitivt og tidkrevende arbeid. Ved å utføre oppgaver som tidligere krevde omfattende menneskelig innsats, kan KI frigjøre tid og ressurser til andre formål. Riktig bruk av riktig verktøy og metode kan derfor bidra til økt produktivitet og effektivitet i mange ulike bransjer.
Det er viktig å være bevisst på utfordringene og etiske spørsmål knyttet til KI. Dette inkluderer blant annet potensiell diskriminering, personvern og avhengighet av teknologi. Det er derfor essensielt å ha etiske retningslinjer og reguleringer som sikrer at KI er til fordel for samfunnet som helhet.
Læringsutbytte
En kandidat med fullført kvalifikasjon skal ha følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:
Kandidaten:
- har grunnleggende forståelse av hva kunstig intelligens (KI) og maskinlæring (ML) er, og hvordan teknologien fungerer i praksis
- har kunnskap om hvordan KI påvirker arbeidsprosesser, beslutningsstøtte og tjenesteutvikling i offentlig sektor
- kjenner til sentral terminologi, konsepter og teknologier innen KI/ML
- har innsikt i etiske, juridiske og samfunnsmessige utfordringer knyttet til bruk av KI i offentlig forvaltning
- har kunnskap om EUs AI Act og andre relevante lover og retningslinjer som regulerer bruk av KI
Kandidaten:
- kan identifisere mulige bruksområder for KI i offentlige tjenester og organisasjoner
- kan utforske og anvende utvalgte KI/ML-baserte verktøy på en praktisk og ansvarlig måte
- kan analysere fordeler, begrensninger og risikoer ved bruk av KI i ulike offentlige sammenhenger (f.eks. helse, utdanning, sosialtjenester)
- kan reflektere kritisk over etiske og juridiske dilemmaer knyttet til automatisering, personvern og rettferdighet i KI-systemer
Kandidaten:
- kan bidra til tverrfaglige diskusjoner om hvordan KI kan anvendes til å forbedre tjenester og arbeidsprosesser i offentlig sektor
- viser forståelse for ansvarlig og bærekraftig bruk av teknologi i møte med samfunnsoppdraget til offentlig sektor
- kan formidle faglige vurderinger og refleksjoner om KI på en måte som er relevant for både tekniske og ikke-tekniske aktører
Undervisning baserer seg på en blanding av samlingsbasert læringsaktiviteter, webinarer, praktiske øvelser og selvstudie med videoforelesninger og digitalt læringsmateriell.
Emnet har en praktisk tilnærming, med betydelig vekt på problemløsning, og inneholder individuelt og/eller gruppebasert arbeid for trening og læring. Læringsplattformen legger til rette for samarbeid, diskusjon og deling. Emnet starter med en introduksjon, som presenterer emnet og læringsutbyttet, etterfulgt av en rekke læringsressurser som inkluderer praktiske eksempler, læringsleksjoner og oppgaver.
Det er forventet at hver student stiller med egen internett-klar bærbare datamaskin med ferdiginstallert ordinære tekstbehandlingsverktøy og nettleser. Programvare som benyttes er i hovedsak frie lisenser uten kostander.
Studiet er en grunnutdanning som primært retter seg mot personer som jobber i offentlig sektor, og som ønsker å forstå hva kunstig intelligens er, hvilke muligheter teknologien gir, og hvilke spørsmål den reiser i offentlig tjenesteyting. Det er relevant både for dem som møter KI-verktøy i det daglige arbeidet, og for dem som deltar i utvikling eller innføring av nye arbeidsmåter og tjenester. Deltakerne kan ha ulike faglige roller og erfaringer. Emnet gir en grunnleggende innføring, og det kreves ingen forkunnskaper om kunstig intelligens. Studiet er et etter- og videreutdanningstilbud og er tiltenkt søkere med arbeidserfaring.
Opptakskrav
KI er kjent for sin evne til å løse komplekse problemer og drive innovasjon.
Kunstig intelligens spiller i dag en stadig mer betydningsfull rolle i samfunnet vårt. I offentlig sektor kan bruk av KI bidra til at vi arbeider mer effektivt, yter bedre tjenester og tar mer kunnskapsbaserte beslutninger — samtidig som den reiser viktige spørsmål om etikk, personvern og rettferdighet.
Kunstig intelligens (KI) er viktig i mange yrker og bransjer. Noen av områdene der KI er relevant for offentlig sektor inkluderer:
- Helse og omsorg
- Utdanning og opplæring
- Saksbehandling og forvaltning
- Økonomi, skatt og revisjon
- Sikkerhet og beredskap
- Miljø og bærekraft
- Strategisk planlegging og politikkutvikling
KI har potensial til å påvirke nesten alle bransjer og yrker, da det kan automatisere oppgaver, forbedre effektivitet og bidra til å ta beslutninger basert på dataanalyse.
Studentene skal utvikle ferdigheter i å finne og utnytte faglige informasjonsressurser innen sine fagområder, både i utdanning og yrkesutøvelse. Informasjonskompetanse er evnen til å lokalisere, evaluere og bruke informasjon og fagstoff for egne behov. Dette er en faglig nøkkelkompetanse og basis for livslang læring. Det forventes at alle studenter har en kritisk holdning til informasjonskilder og bruker disse kildene på korrekt måte i alt skriftlig arbeid. Brudd på reglene om kildebruk reguleres i Forskrift om opptak, studier og eksamen ved Universitetet i Innlandet.
Studiet holdes oppdatert ved å bruke ny litteratur, forskning og metoder.
Obligatorisk aktivitet: 1 individuell eller gruppebasert oppgave
Eksamen: 1 individuell eller gruppebasert hjemmeeksamen. Oppgaven vurderes med bestått/ikke bestått.