Studentene blir organisert i klasser og mindre grupper. Undervisningen baserer seg på forelesninger, pensumseminar og gruppearbeid som legger til rette for studentaktive læringsprosesser. Det legges vekt på interaksjon og erfaringsdeling, der erfaringer fra egen pedagogisk virksomhet blir trukket inn i undervisningen. Studiet bygges opp med en tydelig struktur, og studentene vil følge en gitt undervisningsplan med konkrete arbeidsoppgaver mellom hver nettsamling.

De nettbaserte ressursene blir organisert og tilbud gjennom læringsplattformen Canvas. Høgskolen har god erfaring med denne læringsplattformen og med å tilby nettbaserte læringsressurser som gir variasjon gjennom:

• Problembasert tilnærming: Studentene skal lære gjennom å arbeide med problemstillinger basert på teori og praksis
• Samarbeidslæring: Gjennom en positiv gjensidig avhengighet skal studentene utvikle et tolkningsfellesskap for å gjøre seg bevisst tidligere erfaringer og gjøre nye erfaringer med ulike former for spesialpedagogisk arbeid
• Praksisorientering: Utgangspunktet for arbeidet i studiet skal være å kunne forstå teorigrunnlaget i en praktisk sammenheng, og det gis oppgaver som skal gjennomføre på eget arbeidssted
• Kunnskapsdeling: I eget kollegium og utprøving av ny faglig kunnskap
• Digitale hjelpemidler er en del av de gjennomgående undervisnings- og arbeidsformene