Emnet er en fordypning i arbeid med barn og unge som skal bidra til utvidet kunnskap, ferdighet og kompetanse i å fremme alle barn og unges trivsel, trygghet, læring og utvikling innenfor en ramme av medvirkning, demokrati og bærekraft. Mangfold og perspektiver på danning og inkludering inngår i dette. Pedagogens rolle og oppgaver i å tilrettelegge for gode lærings- og utviklingsbetingelser uavhengig av arena eller institusjon er omdreiningspunkt. Tverrfaglig samarbeid og systemteoretisk forståelse vil også bli belyst. Med utgangspunkt i filosofisk, utviklingspsykologisk, sosiologisk, pedagogisk, didaktisk og etisk teori skal emnet bidra til en kreativ, kritisk og analytisk tilnærming til, og i, pedagogisk arbeid med barn og unge.