BÆR1004 Lykke, trivsel og gjensidig velstand: å forene sosialt ansvar og bærekraftig utvikling

Startsemestre

Emnets innhold

Introduksjon til begrepet «wellbeing», med spesiell henvisning til hvordan det brukes i global og nasjonal politikk og dets forhold til bærekraftsmålene
Tilnærminger til «wellbeing» i den greske antikken og deres moderne motsvarigheter
Vitenskap og politikk om «wellbeing» (med spesiell henvisning til den nordiske velferdsmodellen)
Tilnærminger til etikk ledet av vitenskap om «wellbeing»

Læringsutbytte

Etter å ha fullført dette emnet vil kandidaten ha oppnådd følgende læringsutbytte i form av kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten

har kunnskap om nåtidens politiske fokus på «wellbeing» som et mål på et lands fremgang, i motsetning til det tradisjonelle målet om brutto nasjonalprodukt,
har kunnskap om bevegelsen innenfor dagens næringslivssammenhenger for å inkludere spørsmål om «wellbeing» og «sirkler av bærekraft» i den «tredoble bunnlinjen»,
har en forståelse av motsetningene innenfor dagens rådende vitenskapsfilosofi og av hvordan disse påvirker forskning og politikk om «wellbeing»,
har innsikt i de klassiske tilnærmingene til etikk, og er oppmerksom på deres fordeler og ulemper,
har innsikt i «moralsk dialektikk» og «den etiske sirkel», og om hvordan disse anvendes i yrkesmessige sammenhenger,
har en kritisk forståelse av «den nordiske modellen» som en tilnærming til å oppnå «wellbeing».

Ferdigheter

Studenten

kan argumentere for verdien av «wellbeing» som et supplement til bruttonasjonalproduktet og veksthistorie som et mål på fremgang i en bedrift, en organisasjon eller et land,
kan identifisere ulike tilnærminger til oppnåelse av «wellbeing» (dvs. motstridende etiske tilnærminger) innenfor politikk, praksis og daglig debatt,
kan bruke moralsk dialektikk til å treffe etiske beslutninger til beste for menneskene, planeten og velstandssamfunnet,
har verktøy for tilrettelegging av prosesser der interessenter og lokalsamfunn kan delta i forhandlinger om bærekraftig utvikling.

Generell kompetanse

Studenten

kan kritisk vurdere forskning om «wellbeing» og bruken av den i beslutningsprosesser, strategisk planlegging og politikkutforming
kan benytte forskning og moralsk dialektikk til å stå for ledelse i sin organisasjon med sikte på å oppnå målsettinger for «wellbeing» og bærekraft
har en kritisk og helhetlig forståelse av hvordan det etiske grunnlaget for «wellbeing» og bærekraftig utvikling kan operasjonaliseres i daglige sammenhenger

Arbeids- og undervisningsformer

Se studieplan

Arbeidskrav

Det forventes at studentene tar aktivt del i diskusjonene, og at de organiserer og driver sine egne studiegrupper.

Vurdering

Flervalgsprøve. Eksamen vurderes som bestått / ikke bestått.

Vurderinger

Vurderingsordning	Karakterskala	Gruppe/individuell	Varighet	Hjelpemidler	Andel	Kommentar
Hjemmeeksamen	Bestått - Ikke bestått	Individuell

Ingen pensumliste tilgjengelig for dette emnet

Fakultet

Fakultet for lærerutdanning og pedagogikk