Statusmelding

Emnebeskrivelsen for valgt semester er ikke publisert enda. Her er den siste versjonen vi har tilgjengelig.

2SFD16H2 Fagdidaktikk i samfunnsfag II

Startsemestre

Emnets innhold

bruk av forskning i undervisning og kompetanseheving
gjennomgående læreplan i samfunnsfagene
makt og interesser, etikk og valg i samfunnsfagundervisning
bruk av modeller og digitale verktøy for læring i samfunnsfag
vurdering i samfunnsfag
de fem grunnleggende ferdighetene i samfunnsfagene
kulturell, sosial og økonomisk diversitet i samfunn og klasserom
mediers makt og påvirkning av samfunn og samfunnsfagene i skolen
samfunnsfagenes bidrag i å utvikle demokratisk danning og aktive borgere med fokus på de tverrfaglige temaene i Fagfornyelsen

Ved bestått emne har studenten oppnådd følgende læringsutbytte:

Kunnskap

Studenten

har inngående samfunnsfagdidaktisk kunnskap om utvalgte emner for relevante trinn
har bred forståelse for samfunnsfagenes verdigrunnlag slik det kommer frem gjennom relevant forskningslitteratur
har inngående kunnskap om og evne til å holde seg oppdatert på gjeldende lov- og planverk for samfunnsfagopplæring i minst et annet OECD-land
har spesialisert innsikt i et utvalg læringsstrategier og arbeidsmetoder i samfunnsfagene og kan bruke de på ulike læringsarenaer
kan gjennomføre etisk bevisst undervisning om barn og unge i vanskelige livssituasjoner
innehar bevissthet om egen og elevers ferdigheter i kritisk tenkning og hvordan dybdelæring bidrar til økt læringsutbytte i samfunnsfagene

Ferdigheter

Studenten

kan planlegge og gjennomføre et konkret læringsforløp i samfunnsfagene og analysere det i lys av oppdatert internasjonalt forsknings- og utviklingsarbeid og egen praksiserfaring
kan utvikle og beskrive kjennetegn på kompetanse i samfunnsfagene, og anvende dette i en tilpasset og systematisk læringsprogresjon for elevene
vurdering i samfunnsfagene

Generell kompetanse

Studenten

kan bruke erfaring og nyere forskning for å identifisere og utvikle strategier for videreutvikling av egen samfunnsfagdidaktisk kompetanse
kan samarbeide med ulike aktører i samfunnet som er relevante for samfunnsfagene i skolen
innehar kunnskap og ferdigheter om hvordan man kan arbeide tverrfaglig i samfunnsfagene
kan orientere seg i faglitteratur, forholde seg kritisk til samfunnsspørsmål og utvikle egen faglig praksis

Arbeids- og undervisningsformer

Arbeidskrav

fire ulike mikroarbeidskrav. Arbeidskravenes form og innhold vil bli presentert ved emnets oppstart.
75 % frammøte i undervisning. Studenten er selv ansvarlig for å bli registrert og holde oversikt over eget fravær

Vurdering

Prestasjonen vurderes med graderte bokstavkarakterer fra A til F, der E er laveste ståkarakter.

Vurderinger

Vurderingsordning	Karakterskala	Gruppe/individuell	Varighet	Hjelpemidler	Andel	Kommentar
Hjemmeeksamen	ECTS - A-F	Individuell			100%

Ingen pensumliste tilgjengelig for dette emnet

Fakultet

Fakultet for lærerutdanning og pedagogikk