Statusmelding

Emnebeskrivelsen for valgt semester er ikke publisert enda. Her er den siste versjonen vi har tilgjengelig.

2NAD16H2 Fagdidaktikk i naturfag II

Startsemestre

Emnets innhold

fordypning i forskning om læringsprogresjoner, utforskende arbeidsmåter, begrepsutvikling, argumentasjon og det naturvitenskapelige språket
koble erfaringer fra egen praksis opp mot relevant faglitteratur
sammenlignende læreplananalyser (nasjonalt og internasjonalt perspektiv)
bruk av modeller og digitale verktøy for læring i naturfaget
grunnleggende ferdigheter i naturfag
argumentasjon og debatt i naturfaget
ekskursjoner, feltarbeid og ekskursjonsmetodikk
taksonomi, vurderingskriterier og kjennetegn på måloppnåelse
etikk og valg i naturfagundervisning
tverrfaglige temaer i naturfagsundervisningen

Ved bestått emne har studenten oppnådd følgende læringsutbytte:

Kunnskap

Studenten

har inngående naturfagdidaktisk kunnskap om utvalgte emner for relevante trinn
har bred forståelse for naturfagets verdigrunnlag og progresjon slik det kommer frem gjennom relevant forskningslitteratur
har inngående kunnskap om og evne til å holde seg oppdatert på gjeldende lov- og planverk for naturfagopplæring i Norge og i minst et annet OECD-land
har spesialisert innsikt i et utvalg læringsstrategier og arbeidsmetoder i naturfag og kan sette disse i arbeid på ulike læringsarenaer

Ferdigheter

Studenten

kan planlegge og gjennomføre et konkret læringsforløp i naturfag og analysere det i lys av oppdatert internasjonalt forskningsarbeid og egen praksiserfaring
kan utvikle og beskrive kjennetegn på kompetanse i naturfag, og anvende dette i en tilpasset og systematisk læringsprogresjon

Generell kompetanse

Studenten

kan bruke erfaring og nyere forskning for å identifisere og utvikle strategier for videreutvikling av egen naturfagdidaktisk kompetanse
kan bidra til utvikling av kollegers naturfagdidaktiske kompetanse
kan samarbeide med aktører som er relevante for naturfag i skolen

Arbeids- og undervisningsformer

Arbeidskrav

fire arbeidskrav. Arbeidskravene skal reflektere relevante temaer og arbeidsmetoder knyttet til studiet
75 % frammøte i undervisning. Studenten er selv ansvarlig for å bli registrert og holde oversikt over eget fravær

Vurdering

Prestasjonen vurderes med graderte bokstavkarakterer fra A til F, der E er laveste ståkarakter.

Vurderinger

Vurderingsordning	Karakterskala	Gruppe/individuell	Varighet	Hjelpemidler	Andel	Kommentar
Muntlig eksamen	ECTS - A-F	Individuell			100%

Ingen pensumliste tilgjengelig for dette emnet

Fakultet

Fakultet for lærerutdanning og pedagogikk