Statusmelding

Emnebeskrivelsen for valgt semester er ikke publisert enda. Her er den siste versjonen vi har tilgjengelig.

2NAD16H1 Fagdidaktikk i naturfag I

Startsemestre

Emnets innhold

naturvitenskapenes egenart i historisk og samtidsperspektiv og begrunnelser for naturfaget som skolefag
naturfagets rolle i de tverrfaglige temaene folkehelse og livsmestring, demokrati og medborgerskap og bærekraftig utvikling
lovverk, forskrifter og læreplanen i naturfag
naturfaglig kompetanse, dybde, progresjon og de fire læringstråder
læringsteorier og naturfagdidaktisk forskning som grunnlag for egne undervisningsvalg
utforskende, kreative og varierte arbeidsmåter i naturfag
sikkerhet i laboratoriet
grunnleggende ferdigheter i naturfag
vurdering for og av læring i naturfag
diversitet, motivasjon, holdninger og tilpasset opplæring i naturfag
læringsarenaer og læringsstrategier i naturfaget, betydning for læring og relasjonsbygging

Ved bestått emne har studenten tilegnet seg følgende læringsutbytte:

Kunnskap

Studenten

har inngående naturfagdidaktisk kunnskap om sentrale emner for relevante trinn
har bred forståelse for naturfagets verdigrunnlag og progresjon gjennom hele opplæringsløpet
har inngående kunnskap om og evne til å holde seg oppdatert på gjeldende lov- og planverk som gjelder naturfagopplæring i skolen
har bred kunnskap om barne- og ungdomskultur slik det kommer til uttrykk i naturfag
har kunnskap om barns og ungdoms utvikling og læring i ulike sosiale og kulturelle kontekster slik det kommer til uttrykk i naturfag
har kunnskap om læringsstrategier, læringsarenaer og arbeidsmetoder i naturfag

Ferdigheter

Studenten

kan planlegge, gjennomføre og reflektere over utforskende arbeidsmåter i naturfag basert på oppdatert forsknings- og utviklingsarbeid
kan lede og legge til rette for undervisningsforløp i naturfag som fører til gode faglige og sosiale læringsprosesser
kan bruke varierte arbeidsmåter, differensiere og tilpasse opplæring i samsvar med gjeldende læreplanverk i naturfag, og skape motiverende og inkluderende læringsmiljø
kan beskrive kjennetegn på kompetanse, vurdere og dokumentere elevers læring og gi læringsfremmende tilbakemeldinger i naturfag som bidrar til elevenes refleksjon og egen faglige utvikling

Generell kompetanse

Studenten

kan formidle naturfagdidaktiske problemstillinger
innehar en profesjonell holdning og kan reflektere kritisk over faglige, profesjonsetiske og utdanningspolitiske spørsmål med relevans for naturfaget
kan bruke naturfaget til å bygge relasjoner til elever og foresatte

Arbeids- og undervisningsformer

Arbeidskrav

4 ulike arbeidskrav som skal reflektere varierte arbeidsmåter
75 % frammøte i undervisning. Studenten er selv ansvarlig for å bli registrert og holde oversikt over eget fravær

Vurdering

Prestasjonen vurderes med bokstavkarakterer fra A til F, der E er laveste ståkarakter.

Vurderinger

Vurderingsordning	Karakterskala	Gruppe/individuell	Varighet	Hjelpemidler	Andel	Kommentar
Praktisk eksamen	ECTS - A-F	Individuell	3 Dag(er)		100%

Ingen pensumliste tilgjengelig for dette emnet

Fakultet

Fakultet for lærerutdanning og pedagogikk