2MMA5101S-4 Matematikk 2, emne 4: Statistikk og kvantitativ metode med FoU-oppgave
- Emnekode2MMA5101S-4
- Studiepoeng15
- Undervisningssemestre2027 Vår
- UndervisningsspråkNorsk
- UndervisningsstedHamar
- Forkunnskapskrav
Emner 2MMA5101S-1 Matematikk emne 1 og 2MMA5101S-2 eller tilsvarende, må være bestått.
- Statistikk og kvantitativ metode
- Stokastiske forsøk og stokastiske variable
- Binomisk fordeling, hypergeometrisk fordeling og normalfordeling
- Estimering
- Hypotesetesting
- Regresjon
- Bruk av forskning og undersøkelser som undervisningsverktøy
- Nasjonale og internasjonale studier og kartlegginger av matematikklæring
- Kvalitativ forskningsmetode knyttet til læring og undervisning i matematikk
- Matematikkvansker og tilpasset opplæring
- Regneark og IKT i matematikkundervisningen
- Programmering: Statistiske mål som gjennomsnitt og standardavvik. Simulere sannsynlighet
Læringsutbytte
Ved bestått emne har studenten oppnådd følgende læringsutbytte:
Studenten
- har kunnskap om statistikk og statistiske metoder og kan relatere denne kunnskapen til utviklingsarbeid ved skolen og det matematikkfaglige innholdet på trinn 5–10
- har kunnskap om metoder innenfor matematikkdidaktisk forsking
- har kunnskap om tekstprogrammering
Studenten
- kan bruke og formidle spesialkunnskap innen statistikk og statistiske metoder
- kan formidle spesialkunnskap innen et utvalgt matematikkdidaktisk og/eller matematikkfaglig emne relevant for trinn 5–10
- kan gjennomføre enkle matematikkdidaktiske undersøkelser og kritisk vurdere resultater av slike undersøkelser
- kan arbeide teoriforankret og systematisk med kartlegging av matematikkvansker og opplæring tilpasset elever som har matematikkvansker
Studenten
- kan initiere og lede utviklingsarbeid knyttet til matematikkundervisning
- kan delta og bidra i FoU-prosjekt og andre samarbeidsprosjekt med tanke på å forbedre matematikkfagets undervisningspraksis
Undervisningen kan bestå av: individuelt arbeid, veiledning, arbeid i grupper, forelesninger, klasseundervisning, seminarer og omvendt undervisning. Det kan være aktuelt med ekskursjoner i løpet av studiet.
Ved oppstart av hvert semester blir det delt ut en semesterplan med beskrivelse av undervisningen det aktuelle semesteret. Det vil i tillegg bli utarbeidet arbeidsprogrammer for spesifiserte perioder med detaljert oversikt over organisering, aktuelt lesestoff, øvingsoppgaver og innleveringsoppgaver.
Et nettbasert studiestøttesystem benyttes i undervisningen. Et utvalg av digitale/tekniske undervisningsverktøy vil bli brukt i kurset.
Praksis
Praksisstudiet er en integrert del av fagene som inngår i utdanningen. Alle fag i utdanningen har sammen med praksisstudiet ansvar for at studentene utvikler identitet som lærer. Det skal være nær kopling mellom innhold og arbeidsmåter i lærerutdanningsfagene og praksisstudiet. Veiledning og vurdering av studenter i praksisstudiet er et felles ansvarsområde for faglærerne i grunnskolelærerutdanningene, praksislærer og rektor. Studentene skal utføre oppgaver i praksisperioden i henhold til undervisningsplanen og delta på profesjonsseminar på høgskolen.
- Inntil tre arbeidskrav
- Deltakelse på seminarer og nettseminarer, nettstøtte, kurs, ekskursjoner og utedager som blir presisert i semesterplanene
- 80% obligatorisk frammøte til undervisning i henhold til semesterplanen. Studenten er selv ansvarlig for å bli registrert.
| Vurderingsordning | Karakterskala | Gruppe/individuell | Varighet | Hjelpemidler | Andel | Kommentar |
|---|---|---|---|---|---|---|
Muntlig eksamen | ECTS - A-F | Individuell | 50% | |||
Oppgave | ECTS - A-F | Individuell | 50% |
- Individuell muntlig eksamen. Teller 50% av karakter i emne 4.
- FoU-oppgave. Teller 50% av karakter i emne 4.
Det forutsettes at begge deleksamener er bestått for at emnet skal være bestått. Presentasjonen vurderes med graderte bokstavkarakterer fra A-F, der E er laveste ståkarakter.
Ved individuell muntlig eksamen: Datamaskin tilknyttet internett