2MAD16H1 Fagdidaktikk i matematikk I

Startsemestre

Emnets innhold

Læringsutbytte

Ved bestått emne har studenten oppnådd følgende læringsutbytte:

Kunnskap

Studenten

har inngående kjennskap til gjeldende læreplanverk, og fagets utvikling som skolefag
har bred kunnskap om ulike teorier for læring av matematikk
har inngående kunnskap om læringsstrategier, læringsarenaer og arbeidsmetoder i faget
har bred kunnskap om matematiske modeller og deres bruk i undervisningen
har kunnskap om resultater fra matematikkdidaktisk forskning og utviklingsarbeid
har bred kunnskap om tilpasset opplæring i matematikk
har kunnskap om lærevansker i faget og mulig måter å møte disse på
kjenner til problemstillinger relatert til kjønn, språk og ulik kulturell bakgrunn
har bred kunnskap om vurderingsarbeid i matematikk

Ferdigheter

Studenten

kan planlegge, gjennomføre, reflektere og vurdere undervisning i matematikk med utgangspunkt i gjeldende læreplan, teori og forskning
kan gjøre rede for betydningen av muntlig kommunikasjon for utvikling av matematiske begreper og forståelse
kan bruke digitale og teknologiske ressurser i matematikkundervisningen
kan bruke historiske og kulturelle momenter i sin planlegging av undervisning
kan gi eksempler på og vurdere betydningen av grunnleggende ferdigheter i matematikk og regning som grunnleggende ferdighet i alle fag, og utnytte dette i planleggingen av undervisningen
kan legge til rette for tilpasset opplæring på bakgrunn av elevers ulike erfaringer, motivasjon og kunnskap
kan anvende ulike former for vurdering av elevers kunnskap og ferdigheter i faget

Generell kompetanse

Studenten

kan beskrive matematikk som et dynamisk fag der kreativitet og fantasi spiller en viktig rolle for kunnskapsbygging
kan med stor grad av selvstendighet videreutvikle egen kompetanse og bidra til både kollegers og skolens utvikling
kan reflektere over hvordan læreren kan motivere elevene i faget og hvordan undervisningen kan bidra til allmenndannelse hos elevene
kan samarbeide med elever, foresatte og kolleger om opplegg og på den måten bidra til interesse for faget og en positiv holdning til fagets plass i skole og samfunnsliv
kan kommunisere muntlig og skriftlig om faglige problemstillinger

Arbeids- og undervisningsformer

Arbeidskrav

inntil 4 individuelle innleveringer, hvorav en er en muntlig presentasjon
75 % frammøte i henhold til undervisningsplanen. Det er studenten som selv er ansvarlig for å bli registrert og ha oversikt over eget fravær.

Vurdering

Prestasjonen vurderes med graderte bokstavkarakterer fra A til F, der E er laveste ståkarakter.

Vurderinger

Vurderingsordning	Karakterskala	Gruppe/individuell	Varighet	Hjelpemidler	Andel	Kommentar
Skriftlig eksamen med tilsyn	ECTS - A-F	Individuell	5 Time(r)		100%

Ingen pensumliste tilgjengelig for dette emnet

Fakultet

Fakultet for lærerutdanning og pedagogikk