2BNHBC-1 Natur, helse og bevegelse

    • Studiepoeng
      20
    • Undervisningssemestre
      2023 Høst, 2024 Vår
    • Undervisningsspråk
      Norsk
    • Undervisningssted
      Hamar
Emnets innhold
  • Lek og læringsaktiviteter for barn i naturen til ulike årstider
  • Kroppslighet, motorikk og sansing
  • Fysiske fenomener
  • Fysisk, psykisk og sosial helse i barnehagen – helsefremmende arbeid
  • Arbeid med økologi og bærekraftig utvikling, fra jord til bord
  • Tilrettelegging av ulike miljø for lek, læring og fellesskap

Læringsutbytte

Ved bestått emne har studenten oppnådd følgende læringsutbytte:

Kunnskap

Studenten

  • har kunnskap om barn sin bruk av kropp og sanser i lek, læring og danning, og om hvordan man kan skape rom for dette
  • har kunnskap om betydningen av friluftsliv og naturopplevelser for barn
  • har kunnskap om fysiske fenomen, biologisk mangfold, organismer i barns nærmiljø og sammenhengene i naturen
  • har kunnskap om bærekraftig utvikling og hvordan barnehagen kan bidra til økt miljøbevissthet
  • har kunnskap om mat, maten sitt opphav, matlaging og måltid som pedagogisk ressurs
  • har kunnskap om menneskekroppen, motorikk, helsefremmende arbeid og barns helse og livsmestring
  • har kunnskap om nasjonale føringer for helsefremmende og forebyggende tiltak
Ferdigheter

Studenten

  • kan utforske naturen og eksperimentere og reflektere om dette sammen med barn
  • kan velge og bruke materialer, råvarer, teknikker og redskaper i praktisk arbeid med barn og gjøre nytte av lokale naturressurser
  • kan legge til rette for god hygiene, fysisk aktivitet, hvile og varierte måltid i samsvar med nasjonale føringer
  • kan skape og bruke ulike rom sammen med barn og vurdere risiko av lekemiljø og håndtere ulykker på en hensiktsmessig måte, og samtidig legge til rette for barns risikovurdering og mestring
  • kan orientere seg i og bruke nærmiljøets muligheter for naturfaglig utforskning, lek og bevegelse sammen med barn
Generell kompetanse

Studenten

  • kan reflektere over ulike natursyn og ta hensyn til ulike kulturelle perspektiv, blant annet samiske, i arbeidet med mat, helse, natur og bevegelse
  • er medvirkende og inspirerende sammen med barn i deres bevegelseslek, naturopplevelser og måltid
  • kan drøfte etiske problemstillinger knyttet til kunnskapsområdet
Arbeids- og undervisningsformer
  • Praktiske øvelser individuelt og i gruppe, ute og inne
  • Forelesninger
  • Veiledning
  • Bruk av canvas
  • Praksis som læringsarena, se emneplan praksis
  • Tverrfaglig samarbeid med kunnskapsområdet Barns utvikling, lek, og læring, BULL1

Praksis

Praksis er en integrert del av emnet. Det er en nær kobling mellom innhold og arbeidsmåter i emnet og praksisstudiet. Arbeidet med emnet og praksis knyttes sammen blant annet gjennom oppgaver som studentene skal forberede på høgskolen og gjennomføre i praksisperioden. Samtidig skal studentenes erfaringer fra praksis være gjenstand for etterarbeid og faglig refleksjon i emnet. For nærmere beskrivelser av praksis vises det til emneplan for praksis og gjeldende Retningslinjer for praksisstudiet. 

Arbeidskrav
  • 75 % obligatorisk frammøte til undervisning i henhold til undervisningsplanen. Studenten er selv ansvarlig for at frammøtet registreres.
  • Inntil 4 individuelle arbeidskrav, skriftlig og/eller muntlig
  • Inntil 5 arbeidskrav i grupper, skriftlig og/eller muntlig
  • En praksisoppgave i gruppe
Vurdering

Individuell, skriftlig eksamen, 6 timer, vurderes med graderte bokstavkarakterer fra A-F, der E er laveste ståkarakter.

Vurderinger
VurderingsordningKarakterskalaGruppe/individuellVarighetHjelpemidlerAndelKommentar
Skriftlig eksamen med tilsyn
ECTS - A-F
Individuell
6 Time(r)
100

Pensum

Fakultet
Fakultet for lærerutdanning og pedagogikk