2BFBBUC-1 Bærekraftige barnehagepraksiser
- Emnekode2BFBBUC-1
- Studiepoeng30
- Undervisningssemestre2027 Høst
- Undervisnings- og eksamensspråkNorsk
- UndervisningsstedHamar
- Forkunnskapskrav
Anbefalte forkunnskaper: Bestått 2BBULLC-2 Barns utvikling, lek og læring, BULL2, 2BNHBC-1 Natur, helse og bevegelse og 2BKKKC-2 Kunst, kultur og kreativitet, eller tilsvarende
- Tverrfaglige innganger til bærekraftige barnehagepraksiser
- Filosofiske- og teoretiske perspektiver i feltet utdanning for bærekraft
- Økologisk-, sosial-, kulturell- og økonomisk bærekraft
- Samiske perspektiver
- Utforsking og læring gjennom kropp, sanser og affekt
- Barns estetiske væremåte og uttrykksformer
- Naturmaterialer som utgangspunkt for barns estetiske læreprosesser
- Materialer som styrker og fremmer barns kreative utforsking
- Verdier og kritisk tenkning
- Ansvarlig forbruk, miljøavtrykk og bærekraftig ressursbruk
Læringsutbytte
Ved bestått emne har studenten oppnådd følgende læringsutbytte:
Studenten
- kan gjøre rede for aktuelle filosofiske- og teoretiske perspektiver, samt eksisterende nasjonal og internasjonal forskning knyttet til bærekraft i barnehagen
- kan forklare sammenhenger mellom samiske perspektiver og bærekraftige barnehagepraksiser
- kan gjøre rede for lekens plass i ivaretakelse av bærekraftige perspektiver i barnehagen
- kan identifisere og beskrive hvordan kroppslige- og estetiske læringsprosesser, i samspill med omgivelser og materialer, kan være drivkraft for arbeid med bærekraft i barnehagen
- kan beskrive hvordan filosofiske- og teoretiske perspektiver på bærekraft kan bidra til endring i barnehagens hverdagspraksiser
- kan gjøre rede for den historiske bakgrunnen for bærekraftbegrepet og hvordan det anvendes nasjonalt og internasjonalt i dag
Studenten
- kan anvende tverrfaglig kunnskap om utdanning for bærekraft som del av barnehagens hverdagspraksis og verdigrunnlag
- kan tilrettelegge og begrunne pedagogiske og estetiske prosesser og aktiviteter som stimulerer at barn får bruke hele kroppen og alle sanser
- kan bidra til fellesskap der barn kan medvirke i egen og andres danning, samt få erfaringer med å tenke kritisk, handle etisk og vise solidaritet
- kan bruke aktuelle filosofiske- og teoretiske perspektiver på bærekraft for å analysere barnehagens pedagogiske praksis
Studenten
- er i stand til å identifisere og diskutere spørsmål knyttet til økologisk-, sosial-, kulturell- og økonomisk bærekraft i barnehagens hverdagspraksiser
- kan analysere relevante tverrfaglige- og profesjonsetiske problemstillinger knyttet til bærekraftige praksiser i barnehage og tidlig barndom
- kan bidra til transformerende arbeid for bærekraftige praksiser i fremtidens barnehage
- Prosjektarbeid
- Dialogforelesning
- Gruppearbeid
- Individuelt skriftlig arbeid
- Ekskursjoner
- Praktisk arbeid
- Verkstedarbeid
Praksis
Praksis er en integrert del av emnet. Det er en nær kobling mellom innhold og arbeidsmåter i emnet og praksisstudiet. Arbeidet med emnet og praksis knyttes sammen blant annet gjennom oppgaver som studentene skal forberede på universitetet og gjennomføre i praksisperioden. Samtidig skal studentenes erfaringer fra praksis være gjenstand for etterarbeid og faglig refleksjon i emnet. For nærmere beskrivelser av praksis vises det til emneplan for praksis og føringer for praksisstudiet, Praksis i barnehagelærerutdanningen
- 75% obligatorisk fremmøte til undervisning i henhold til undervisningsplanen. Studenten er selv ansvarlig for at fremmøtet registreres.
- Et skriftlig individuelt arbeidskrav, inngår som del av mappe.
- Inntil to praktiske arbeidskrav med muntlig eller skriftlig refleksjon i gruppe. Inngår som del av mappe.
- Tverrfaglig arbeidskrav knyttet til praksis, inngår som del av mappe.
| Vurderingsordning | Karakterskala | Gruppe/individuell | Varighet | Hjelpemidler | Andel | Kommentarer |
|---|---|---|---|---|---|---|
Muntlig eksamen | ECTS - A-F | Individuell | 100% |
Individuell muntlig eksamen med utgangspunkt i mappe. Prestasjonen vurderes med graderte bokstavkarakterer fra A-F, der E er laveste ståkarakter.