01HO01F EIHOBBF Praksis
01HO01F EIHOBBF Praksis
- Emnebeskrivelse
- Emnekode01HO01F EIHOBBF
- StudieprogramBarn med særskilte behov
- Studiepoeng11
- StudiestedStrømmen
- StudienivåFagskole nivå 5.1
- EmneansvarligFredrik Hæren
Praksis gjennomføres som prosjekt på egen arbeidsplass. Studenten skal i praksisperioden utføre et utviklingsarbeid på egen arbeidsplass innen fordypningsområdet. Utviklingsarbeidet skal gjennomføres etter «Retningslinjer for utviklingsarbeid på egen arbeidsplass».
Studentene får synliggjort sin kompetanse innenfor egen organisasjon. Dette kan bidra til kompetanseutvikling på arbeidsplassen samt at den enkelte arbeidstaker får andre oppgaver og økt ansvar. Praksis er et felles ansvar for arbeidstaker og arbeidsgiver, og denne formen for praksis krever at studenten får tid til utviklingsarbeid og veiledning. Praksis er en obligatorisk del av studietiden og skal bidra til å styrke studentenes selvfølelse og motivasjon for egen utvikling. Studentene utvikler evnen til refleksjon samt at de opplever seg selv som en viktig del av virksomheten.
Utviklingsprosjektet gjennomføres over 300 timer fordelt på 10 uker sammenhengende og på samme arbeidsplass. Praksis tilstrebes gjennomført etter at emne 3 er avsluttet og i forbindelse med emne 4 for å oppnå best mulig læringsutbytte.
Vurdering av studentens innsats i praksisperioden foregår kontinuerlig. Den fortløpende vurderingen skal ta hensyn til rammefaktorer for praksis, studiets læringsutbytte, veiledningens innhold og valg av læresituasjoner.
Praksisperioden gjennomføres over minimum 10 uker med veiledning på egen yrkesutøvelse, av kvalifiserte praksisveiledere og av faglærer. Veiledningen skjer i forhold til læringsutbyttet beskrevet i utdanningsplanen og studentens planlagte mål. I løpet av praksisperioden gjennomføres en underveisvurdering. Både underveisvurdering og sluttvurdering forholder seg til bestemte arbeidskrav knyttet til praksis, og oppsatte kriterier for praksis. Læringsutbyttebeskrivelsene for praksisperioden skal danne grunnlag for vurdering av bestått / ikke bestått praksisperiode. Praksis begynner med oppstartsamtaler med fokus på studieplanens og studentens egne læringsutbyttebeskrivelser. Halvveis i praksisperioden får studenten en underveisvurdering av faglærer og praksisveileder. Underveisvurderingen danner grunnlag for studentens videre arbeid og fordypning i perioden. Sluttvurdering avspeiler studentens læringsutbytte for hele praksisperioden. Tilbakemelding gis både skriftlig og muntlig i forhold til egne mål og vurderingskriterier. Ved fare for ikke bestått praksis, skal studenten få skriftlig varsel senest 14 dager før avtalt helevaluering. Fravær i praksisperioden på over 10 % medfører at det ikke er grunnlag for vurdering og praksis vil bli ikke bestått.
Studenten
- har kunnskap om oppvekstsektoren, barn med særskilte behov, og praksisstedet spesielt.
- kan sette teoretisk kunnskap fra utdanningen i sammenheng med praktiske ferdigheter
- har kunnskap om andre yrkesgrupper på praksisstedet og deres eksterne samarbeidspartnere
Studenten
- kan anvende faglig kunnskap på praktiske problemstillinger som gjelder barn og unge med særskilte behov innenfor oppvekstfaget
- kan kartlegge en situasjon og identifisere faglige problemstillinger og behov for iverksetting tiltak for barn med særskilte behov
- kan anvende relevante faglige digitale verktøy i oppvekstfaget med fokus på barn og unge med særskilte behov
Studenten
- har forståelse for yrkesetiske prinsipper i arbeidet med barn og unge med særskilte behov
- har utviklet en etisk grunnholdning til barn og unge med særskilte behov i utøvelsen av yrket
- kan bygge relasjoner mellom yrkesgruppene, på tvers av fag og med eksterne målgrupper
- kan utføre arbeidet etter barn og unges særskilte behov.
Arbeidskrav:
Overordnede læringsutbyttebeskrivelser skal operasjonaliseres av studenten som skriver egne læringsutbytter i samråd med faglærer og praksisveileder.
Studenten skal utarbeide en rapport for utviklingsarbeidet. Rapporten skal inneholde følgende elementer:
- Innledning
- Beskrivelse av tema, problemstilling, mål og eget læringsutbytte for utviklingsprosjektet
- Relevant teori som belyser tema og problemstilling
- Metodedel hvor den praktiske gjennomføringen av prosjektet beskrives
- Studentens egen vurdering av prosjektet med
- Oppsummering av det faglige resultatet
- Vurdering av læringsprosessen med tilbakemeldinger på prosjektet fra kollegaer, veiledere og andre.
- Beskrivelse av hvilke læringsutbytter som er oppnådd fra praksis.
- Veien videre
- Litteraturhenvisning
- Logg
Presentasjon av eget arbeid er en obligatorisk del av utviklingsarbeidet. Erfaring fra gjennomføring av utviklingsarbeidet skal presenteres både for egne kolleger på arbeidsplassen, og for medstudenter etter endt praksisperiode.
Presentasjonen som gjennomføres på arbeidsplassen skal skje i prosjektets avslutningsfase
Der studenten er vurdert til ikke bestått i emner som er avsluttet før praksis vil faglærer og utdanningsleder kunne vurdere at studenten ikke kan starte i praksis. Dersom slik vurdering tas, vil heller ikke studenten kunne fortsette utdanningen før praksis er vurdert til bestått.