30HH62C Brukerne og deres premisser
30HH62C Brukerne og deres premisser
- Studiepoeng4
- EmneansvarligEva Kirkeberg, Hilde Eide Tørring, Sigrid Lian
- Start2025 Høst
- Velferdsteknologi
Emnet fokuserer på forståelse og kartlegging av brukerbehov for å tilpasse velferdsteknologiske løsninger til individuelle forutsetninger. Det legger vekt på brukermedvirkning i utviklingen og implementeringen av teknologi, samt betydningen av kommunikasjon og veiledning for å forbedre brukeropplevelsen. Studentene vil lære å anvende etiske prinsipper og refleksjonsmodeller for å sikre ansvarlig bruk av teknologi, og de utvikler ferdigheter i å gi støtte som fremmer helse, mestring, og livskvalitet. Gjennom dette emnet oppnås kompetanse i å bygge relasjoner og samarbeid, samtidig som studentene ivaretar viktige etiske standarder.
- Brukerbehov
- Kartlegging av brukeres behov og forutsetninger
- Tilpasning
- Brukermedvirkning i utvikling og implementering av velferdsteknologiske løsninger
- Metoder for å tilpasse teknologiske løsninger til individuelle behov
- Brukeropplevelse
- Kommunikasjon og veiledning knyttet til brukere og pårørende
- Mestring og livskvalitet
- Jus og etikk knyttet til velferdsteknologi
Læringsutbyttet for emnet deles inn i områdene kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse. Læringsutbyttebeskrivelsene tilsvarer nivå 5.1 i nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk (NKR).
Studenten
- har kunnskap om kartlegging av brukeres behov og forutsetninger for å tilpasse teknologiske løsninger til individuelle behov
- har kunnskap om kommunikasjon og veiledning knyttet til brukere, pårørende og andre samarbeidspartnere
- har innsikt i etiske prinsipper, retningslinjer og etiske refleksjonsmodeller og juridiske aspekter ved brukermedvirkning
- kan oppdatere sin kunnskap om brukernedvirkning i utvikling og implementering av velferdsteknologiske løsninger
- har forståelse for betydningen av brukermedvirkning for å fremme helse, mestring og livskvalitet hos den enkelte og i et samfunns- og verdiskapingsperspektiv
Studenten
- kan anvende kunnskap om brukermedvirkning og involvere brukere i utviklingen og implementeringen av velferdsteknologiske løsninger for å sikre at disse møter deres behov
- kan kommunisere profesjonelt og gi veiledning til brukere og pårørende for å fremme helse, mestring og livskvalitet
- kan benytte refleksjonsmodeller for å ivareta etisk refleksjon knyttet til valg og bruk av velferdsteknologiske løsninger
- kan finne informasjon om ulike velferdsteknologiske produkter
- kan kartlegge en brukers funksjon og forutsetninger, identifisere behov for velferdsteknologiske løsninger, imlementere og tilpasse disse
Studenten
- har forståelse for viktigheten av brukermedvirkning i tilpasning, utvikling og implementering av velferdsteknologiske løsninger
- har utviklet en etisk grunnholdning i utøvelsen av yrket, med fokus på brukerens autonomi, verdighet og sikkerhet
- kan kommunisere og samhandle med brukere og deres pårørende for å ivareta deres individuelle behov, i tråd med brukermedvirkning og helhetlig menneskesyn
- kan bygge relasjoner med samarbeidspartnere, brukere og pårørende for å ivareta brukeres behov for velferdsteknologiske løsning
- kan utvikle arbeidsmetoder og tjenester til brukere, gjennom kunnskapsdeling og etisk refleksjon på arbeidsplassen
Hvert arbeidskrav vurderes med utgangspunkt i vurderingskriterier for arbeidskrav. Faglærer gir konstruktiv tilbakemelding på arbeidskrav innen tre uker. Arbeidene vurderes med godkjent/ikke godkjent, og alle arbeidskrav må være godkjent før sluttvurderingen, med innlevering av presentasjonsmappe. Studenten har to forsøk per arbeidskrav.
Vurderingen av presentasjonsmappen legger grunnlaget for emnekarakteren. Vurderingsuttrykk: gradert skala med fem trinn fra A til E for bestått og med F for ikke bestått. Studenten har totalt tre forsøk, før emnet må tas på nytt ved neste gjennomføring. Det er interne sensorer som gjør vurdering av presentasjonsmappen.
| Arbeidskrav | Navn | Kommentar |
|---|---|---|
Arbeidskrav 1 | Læringsnotat 1, individuelt | |
Arbeidskrav 2 | Læringsnotat 2, individuelt | |
Arbeidskrav 3 | Faglig oppgave, gruppe |
| Vurdering | Kommentar |
|---|---|
Presentasjonsmappe uten sluttprøve | Individuell skriftlig innlevering |
Evaluering av emnet gjennomføres på fagskolens digitale læringsplattform. Evalueringen er beskrevet i fagskolens kvalitetssystem. Hensikten med evalueringsordningen er å gi studenten, lærerne og fagskolen regelmessig informasjon om undervisningens kvalitet i forhold til studentens faglige og personlige utvikling.
Bøker:
- Berge, M. S. (2024). Teknologi i omsorg: En grunnbok. Cappelen Damm Akademisk.
- Eide, T., & Aadland, E. (2020). Etikkhåndboka: Refleksjon, organisasjon, ledelse (3.utg.). Kommuneforlaget.
- Grasaas, K. K., Sjursen, M. & Stordalen, J. (2025). Fag, etikk og kommunikasjon for fagskoleutdanningene (4. utg.). Cappelen Damm AS.
- Sigurjónsson, J. B., Høiseth, M., & Nakrem, S. (Red.). (2024). Velferdsteknologi i praksis: Perspektiver på teknologi i kommunal helse- og omsorgstjeneste (2.utg.). Cappelen Damm Akademisk.
Nettressurser:
- Aktuelt lovverk, Forsiden - Lovdata
- Dugstad, J., Eide, T., Nilsen, E. R., & Eide, H. (2019). Towards successful digital transformation through co-creation: A longitudinal study of a four-year implementation of digital monitoring technology in residential care for persons with dementia. BMC Health Services Research, 19, 366. https://doi.org/10.1186/s12913-019-4191-1
- Glomsås, H. S., Knutsen, I. R., Fossum, M., & Halvorsen, K. (2020). User involvement in the implementation of welfare technology in home care services: The experience of health professionals—A qualitative study. Journal of Clinical Nursing, 29(21-22), 4007–4019. https://doi.org/10.1111/jocn.15424
- Grut, L., Øderud, T., & Bøthun, S. (2017). GPS som hjelpemiddel for personer med orienteringsvansker. Tidsskrift for omsorgsforskning, 3(2), 127–136. https://doi.org/10.18261/issn.2387-5984-2017-02-10
- KS. (2021). Velferdsteknologiens ABC. Emne B. Fra brukerbehov til ny løsning Velferdsteknologiens ABC. Velferdsteknologiens-ABC-Emne-B-F41-web.pdf
- KS. (2021). Velferdsteknologiens ABC. Emne C. Etikk, lovverk, informasjonssikkerhet og personvern. Velferdsteknologiens-ABC-Emne-C-F41-web.pdf
- Rasmussen, E. B., Askheim, C., Oppedal, B., & Haldar, M. (2021). Varm teknologi mot ensomhet blant eldre? En skriptanalyse av kommunikasjonsløsningen KOMP. Tidsskrift for samfunnsforskning, 62(4), 353–372. https://doi.org/10.18261/issn.1504-291X-2021-04-03