10HH91E Fordypingsoppgave
10HH91E Fordypingsoppgave
- Emnebeskrivelse
- StudienivåHøyere yrkesfaglig utdanning, nivå 5.1
- FagområdeHelsefag
- StudieprogramDemens og alderspsykiatri
- StudiestedOslo
- Studiepoeng10
- Start2027 Vår
- Demens og psykisk helse hos eldre
Studenten skal, i samarbeid med faglærer, knytte emnets læringsutbytter til egen problemstilling og fordypningsoppgave.
Studenten:
- har innsikt i kunnskapsbasert praksis relevant for arbeid med eldre
- har kunnskap om utviklingsarbeid og nasjonale føringer i helse- og omsorgstjenestene
- har kunnskap om faglige og etiske problemstillinger knyttet til arbeid med eldre
Studenten:
- kan formulere og avgrense en faglig relevant problemstilling knyttet til arbeid med eldre
- kan innhente, vurdere og anvende relevant faglitteratur og andre kunnskapskilder
- kan anvende kunnskap til å analysere, vurdere og reflektere faglig og etisk over egen problemstilling
Studenten:
- kan gjennomføre et selvstendig faglig arbeid i tråd med yrkesetiske retningslinjer
- kan formidle faglige og etiske vurderinger skriftlig og muntlig
- kan bidra til faglig utvikling i praksis gjennom refleksjon og kunnskapsdeling
Fordypningsoppgaven er et avsluttende emne i studiet og gir studenten mulighet til å fordype seg i en selvvalgt problemstilling knyttet til arbeid med eldre. Emnet bygger på læringsutbyttene fra tidligere emner og praksis, og skal vise studentens evne til å anvende kunnskap, faglig refleksjon og etisk skjønn i en praksisnær og faglig forankret oppgave.
Arbeidet med fordypningsoppgaven foregår i hovedsak som selvstendig arbeid, der studenten planlegger, gjennomfører og ferdigstiller et faglig prosjekt knyttet til en selvvalgt problemstilling. Læringsaktivitetene er rettet mot utvikling av problemstilling, innhenting og vurdering av relevant fagstoff, samt faglig og etisk refleksjon.
Veiledning er en sentral læringsaktivitet i emnet, og gis individuelt av faglærer. Dialogforelesninger og arbeid i basisgrupper benyttes som støtte i arbeidet med problemstilling, metode, struktur og faglig refleksjon.
Emnet legger til rette for at studenten utvikler selvstendighet, ansvar og faglig fordypning, og anvender kunnskap og erfaringer fra tidligere emner og praksis i arbeidet med fordypningsoppgaven.
Godkjenning av problemstilling
Studenten skal utarbeide og levere forslag til problemstilling for fordypningsoppgaven. Problemstillingen skal være faglig relevant, avgrenset og knyttet til studiets læringsutbytter. Problemstillingen må være godkjent av faglærer før studenten kan gå videre med arbeidet.
Vurdering: Godkjent dersom oppfyller formelle krav til innhold
Disposisjon for fordypningsoppgaven
Studenten skal levere en kort disposisjon for fordypningsoppgaven som viser planlagt oppbygging av oppgaven. Disposisjonen skal synliggjøre hovedtemaer, faglig tilnærming og plan for videre arbeid, og benyttes som grunnlag for veiledning.
Vurdering: Godkjent dersom oppfyller formelle krav til innhold
Obligatorisk veiledning
Studenten skal gjennomføre minst to individuelle veiledninger med faglærer i løpet av arbeidet med fordypningsoppgaven.
Vurdering: Godkjent dersom gjennomført som kravet
Obligatorisk presentasjon av metode
Studenten skal presentere og redegjøre for valgt metode for innhenting og bruk av datamateriale i fordypningsoppgaven på obligatorisk oppgaveseminar.
Vurdering: Godkjent dersom gjennomført og oppfyller formelle krav til innhold
Fordypningsoppgave
Studenten skal levere en individuell skriftlig fordypningsoppgave knyttet til en selvvalgt problemstilling innen arbeid med demens og/eller psykisk helse hos eldre, i tråd med emnets og studiets læringsutbytter.
Omfang: ca. 5000 ord (+/– 10 %) og skal vise studentens evne til faglig fordypning, bruk av relevant faglitteratur, samt faglig og etisk refleksjon. Oppgaven skal utformes i tråd med Fagskolen Oslos retningslinjer for skriftlige arbeider.
Vurdering: Oppgaven må først oppfylle de formelle kravene for å bli godkjent. Oppgaven vurderes til karakter A-F og inngår sammen med den muntlige delen i karakteren for studiet (se vurdering). Dersom oppgaven ikke vurderes til en beståttkarakter får ikke studenten gå opp til muntlig eksamen.
| Aktivitet | Varighet |
|---|---|
Selvstudium (inkl. løsning av arbeidskrav) | 200 Time(r) |
Veiledning | 5 Time(r) |
Lærerstyrte aktiviteter inkl. veiledning | 45 Time(r) |
For å kunne gå opp til eksamen i emnet må studenten ha fullført og bestått alle øvrige emner i studiet, inkludert praksisperioden. Alle arbeidskrav i emnet må være godkjent.
Eksamen i emnet er avsluttende for studiet og består av en skriftlig og en muntlig del. Den skriftlige delen er fordypningsoppgaven. Den muntlige delen er en høring med utgangspunkt i den skriftlige oppgaven.
Den skriftlige fordypningsoppgaven vurderes først. For å kunne gå opp til muntlig eksamen må studenten ha oppnådd bestått karakter (A–E) på den skriftlige delen. Dersom den skriftlige delen vurderes til karakter F, kan studenten ikke gå opp til muntlig eksamen.
Fordypningsoppgaven og den muntlige høringen vurderes samlet med karakter A–F. Den muntlige delen gir studenten anledning til å utdype, presisere og reflektere over faglige og metodiske valg i oppgaven, og inngår i den samlede vurderingen.
Eksamen vurderes av én intern og én ekstern sensor. Endelig karakter fastsettes etter gjennomført muntlig eksamen.