Statusmelding

Emnebeskrivelsen for valgt semester er ikke publisert enda. Her er den siste versjonen vi har tilgjengelig.

2SFD16H1 Fagdidaktikk i samfunnsfag I

Startsemestre

Emnets innhold

samfunnsfagenes egenart i historisk- og samtidsperspektiv og samfunnsfagenes begrunnelser som skolefag
gjennomgående læreplan i samfunnsfagene
lovverk, forskrifter og læreplaner som grunnlag for planlegging og gjennomføring av undervisning- og læring i samfunnsfag
vurdering i samfunnsfagene
læringsteorier og samfunnsfagditaktisk forskning som grunnlag for undervisningsvalg
læringsarenaer og læringsstrategier i samfunnsfagene
utforskende og kreative, analoge og digitale arbeidsmåter i samfunnsfagene
kildebruk og kildekritikk i samfunnsfag
tverrfaglighet i samfunnsfagene

Ved bestått emne har studenten oppnådd følgende læringsutbytte:

Kunnskap

Studenten

har inngående kunnskap om vitenskapelige problemstillinger, forskningsteorier og -metoder i faglige, pedagogiske og fagdidaktiske spørsmål innenfor samfunnsfagene
har bred forståelse for samfunnsfagets verdigrunnlag
har inngående kunnskap om og evne til å holde seg oppdatert på gjeldende lov- og planverk som gjelder samfunnsfagfagopplæring i skolen
har bred kunnskap om barne- og ungdomskultur og barns og ungdoms utvikling og læring i ulike sosiale og kulturelle kontekster slik det kommer til uttrykk i samfunnsfagene
har bred kunnskap om læringsstrategier, læringsarenaer og arbeidsmetoder i samfunnsfagene
innehar bevissthet om egen og elevers ferdigheter i kritisk tenkning og hvordan dybdelæring bidrar til økt læringsutbytte i samfunnsfagene

Ferdigheter

Studenten

kan planlegge, gjennomføre og reflektere over utforskende arbeidsmåter i samfunnsfag basert på oppdatert forsknings- og utviklingsarbeid
kan lede og legge til rette for undervisningsforløp i samfunnsfagene som fører til gode faglige og sosiale læringsprosesser
kan bruke varierte arbeidsmetoder, differensiere og tilpasse opplæring i samsvar med gjeldende læreplanverk i samfunnsfagene og skape motiverende og inkluderende læringsmiljø
kan redegjøre for kompetanse i samfunnsfagene, vurdere og dokumentere elevers læring og gi læringsfremmende tilbakemeldinger som bidrar til elevenes refleksjon og egen faglige utvikling
kan reflektere over hvordan elevene kan vurderes og kan benytte ulike vurderingsformer

Generell kompetanse

Studenten

kan koble faget til skolens generelle mål og se hvordan faget bidrar til sentrale verdier og mål som toleranse, likestilling, menneskerettigheter og demokrati
innehar en profesjonell holdning og kan reflektere kritisk over faglige, profesjonsetiske og utdanningspolitiske spørsmål med relevans for samfunnsfagene
innehar kunnskap og ferdigheter om hvordan man kan arbeide tverrfaglig i samfunnsfagene
kan orientere seg i faglitteratur, forholde seg kritisk til samfunnsspørsmål og utvikle egen faglig praksis
kan tolke, bryte ned og anvende læreplanenes kompetansemål i undervisningen

Arbeids- og undervisningsformer

Arbeidskrav

fire ulike mikroarbeidskrav. Arbeidskravenes form og innhold vil bli presentert ved emnets oppstart
75 % frammøte i undervisning. Studenten er selv ansvarlig for å bli registrert og holde oversikt over eget fravær

Vurdering

Prestasjonen vurderes med graderte bokstavkarakterer fra A til F, der E er laveste ståkarakter.

Vurderinger

Vurderingsordning	Karakterskala	Gruppe/individuell	Varighet	Hjelpemidler	Andel	Kommentar
Hjemmeeksamen	ECTS - A-F	Individuell	3 Dag(er)		100%

Ingen pensumliste tilgjengelig for dette emnet

Fakultet

Fakultet for lærerutdanning og pedagogikk