MATTE Matematikk 2 for 5.-10 trinn, (nettbasert)
Matematikk 2 for 5.-10 trinn, (nettbasert)
- Studiepoeng30
- Heltid/deltidDeltid
- Startsemester2026 Høst
- UndervisningsspråkNorsk
- UndervisningsstedNett/digitalt
Matematikk 2, nettbasert videreutdanning for lærere på 5.-10. trinn består av følgende tema.
- Argumentasjon og begrunnelse i matematikk
- Eksperimentering i matematikk
- Varierte arbeidsformer og varierte representasjonsformer
- Pedagogisk bruk av IKT og digitale muligheter
- Tilpasset opplæring, vurdering og grunnleggende ferdigheter
- Matematikkvansker, misoppfatninger og diagnostisk undervisning
- Flerkulturelt perspektiv
- Kritisk demokratisk kompetanse
Studiet er inndelt i to emner, hvert på 15 studiepoeng.
Dette nettbasert studietilbudet passer godt for lærere som ønsker en fleksibel og reisefri studiegjennomføring.
Læringsutbytte
Bestått Matematikk 2 (5-10) vil i kombinasjon med bestått Matematikk 1 (5-10) gi undervisningskompetanse i faget på ungdomstrinnet i grunnskolen.
Studenten:
- har undervisningskunnskap knyttet til ulike matematiske bevis- og argumentasjonsformer, og erfaring med enkle matematiske teoribygninger innenfor tallære og algebra
- har kunnskap om den matematiske oppdagelsesprosess: eksperimentering, hypotesedannelse, begrunnelse og falsifisering, generalisering, og om hvordan legge til rette slik at elever kan ta del i denne
- har god kunnskap i matematisk analyse, inkludert derivasjon, integrasjon, differensiallikninger og enkle matematiske modeller
- har undervisningskunnskap knyttet til ulike matematiske bevis- og argumentasjonsformer, og erfaring med matematiske teoribygninger innen geometri, kombinatorikk og sannsynlighetsregning
- har kjennskap til kvantitative og kvalitative metoder som er relevante i matematikkdidaktisk forskning
- har kunnskap om matematikkdidaktisk forskning med relevans for utvikling av undervisningskunnskap i matematikk og elevers læring på barne- og ungdomstrinnet
Studenten:
- kan vurdere elevenes læring i faget som grunnlag for tilrettelegging av undervisning og tilpasset opplæring
- kan bruke varierte undervisningsformer forankret i teori og fagets egenart, herunder valg, vurdering og utforming av oppgaver og aktiviteter
- kan bruke de grunnleggende ferdighetene og digitale verktøy aktivt i matematikkundervisningen for å fremme elevenes læring
- kan arbeide teoriforankret og systematisk med kartlegging av matematikkvansker og opplæring tilpasset elever som har matematikkvansker, for eksempel gjennom strategiopplæring
- kan bruke kvantitative og kvalitative forskningsmetoder til å gjennomføre matematikkdidaktiske undersøkelser
- kan formidle spesialkunnskap innen et utvalgt matematikkdidaktisk og / eller matematikkfaglig emne
Studenten:
- kan bidra i lokalt læreplanarbeid
- kan initiere og lede lokalt utviklingsarbeid knyttet til matematikkundervisning
- kan delta og bidra i FoU-prosjekter og andre samarbeidsprosjekter med tanke på å forbedre matematikkfagets praksis
Hvert emne består av syv moduler av to til tre ukers varighet, der studenten arbeider med videomateriale, lesestoff, treningsoppgaver og tester og andre nettressurser. I tillegg arbeider studenten med en større utviklingsoppgave i hvert emne. De matematikkfaglige tema vil kontinuerlig knyttes til undervisningspraksis i matematikk, og utprøving og refleksjon knyttet til egen praksis vil være en viktig del av studiet. Argumentasjon og eksperimentering i matematikkfaget skal gå som en rød tråd gjennom begge emnene. Digitale aktuelle verktøy brukes utstrakt og er en del av flere obligatoriske arbeidskrav i begge emner.
Modulenes læringsaktiviteter foregår på nett, i klasserommet, på egen arbeidsplass, i dialog med medstudenter og kolleger på egen skole, og studenten har ansvar for egen progresjon innenfor hver modul.
Studentene bidrar med vurdering av hverandres oppgaver.
Studiet er organisert i 2 emner à 15 studiepoeng. Emne 1+2 gir til sammen 30 studiepoeng. Emne 1 gjennomføres i høstsemesteret med digital eksamen i desember. Emne 2 gjennomføres i vårsemesteret med digital eksamen i mai/juni.
Opptakskrav
Opptakskravet er lærerutdanning som gir undervisningskompetanse på 5.-10.trinn og bestått matematikk 1 (30 studiepoeng) eller tilsvarende.
Til hver modul vil det være en eller flere innleveringsoppgaver som faglærer eller medstudenter gir tilbakemelding på. Se emnebeskrivelsene.
Eksamen:
Alle arbeidskrav må være godkjent før studenten kan framstille seg til eksamen.
Individuell, digital hjemmeeksamen - se emnebeskrivelsene.
Det benyttes bokstavkarakterer A – F, der A er beste og E er dårligste beståtte karakter. Karakteren F betyr ikke bestått.