SPE3009 Fagpraksis i spesialpedagogikk
- EmnekodeSPE3009
- Studiepoeng15
- Undervisningssemestre2027 Høst, 2028 Vår
- Undervisnings- og eksamensspråkNorsk
- UndervisningsstedLillehammer
- Forkunnskapskrav
Ingen
Emnet er en observasjonspraksis i spesialpedagogisk virksomhet. Formålet med emnet er å gi erfaring med spesialpedagogisk arbeid på individ- og systemnivå. Sentrale temaer i emnet er knyttet til det spesialpedagogiske samfunnsmandatet, som kritiske perspektiver på normalitet og avvik, livskvalitet, likeverd og rettigheter.
Emnet kan kun velges sammen med masteroppgave på 30 studiepoeng.
Emnet krever politiattest.
Emnet blir ikke igangsatt dersom det er for få påmeldte studenter.
Læringsutbytte
Ved bestått emne har studenten oppnådd følgende læringsutbytte:
Studenten
- har inngående kunnskap om spesialpedagogiske grunnproblemer i et samfunnsperspektiv.
- har avansert kunnskap om hvordan spesialpedagogisk arbeid kan bidra til å fremme trivsel, trygghet, læring og utvikling
- har inngående kunnskap om spesialpedagogens virkeområde på institusjonsnivå og i tverrfaglig og tverrinstitusjonelt arbeid
Studenten
- kan analysere spesialpedagogisk praksis i lys av spesialpedagogisk teori og virksomhetens mandat
- kan bruke spesialpedagogisk kunnskap i tverrfaglig og tverrinstitusjonelt samarbeid
Studenten
- kan anvende sine kunnskaper og ferdigheter for å legge til rette for gode lærings- og utviklingsbetingelser i spesialpedagogisk praksis, selvstendig og i samarbeid med andre
- kan anvende sine kunnskaper til selvstendig kritisk analyse
- kan bidra til faglig endrings- og utviklingsarbeid i spesialpedagogisk virksomhet
Emnet består av praksis og samlinger med utgangspunkt i praksis. I tillegg til praksis skal studenten utvikle en praksisrapport basert på emnets pensum og erfaringer gjort gjennom praksis. Praksisgjennomføringen er ellers beskrevet i eget informasjonsheftenotat om fagpraksis.
- Gjennomført 225 timer/30 dager praksis
- Det er 75 % obligatorisk oppmøte og deltakelse på forelesning og seminar
Individuell skriftlig praksisrapport med justerende muntlig eksamen.
Prestasjonen vurderes med graderte bokstavkarakterer fra A-F, der E erlaveste ståkarakter.