SPE3008 Spesialpedagogisk rådgiving og endringsarbeid
- EmnekodeSPE3008
- Studiepoeng30
- Undervisningssemestre2027 Høst, 2028 Vår
- Undervisnings- og eksamensspråkNorsk
- UndervisningsstedLillehammer
Emnet har en teoretisk og praktisk innretning med en kritisk reflekterende holdning til ulike tilnærminger innenfor spesialpedagogikken. Temaene omhandler ulike perspektiver på spesialpedagogisk rådgivning og endringsarbeid. Disse blir belyst og drøftet i relasjon til ulike arenaer for spesialpedagogisk arbeid. Det kan være barnehage, grunnskole, videregående skole, PPT, voksenopplæring og andre virksomheter og dekker individ-, gruppe, og systemnivå. Emnet retter oppmerksomhet mot endringsprosesser knyttet til et større mangfold i ulike spesialpedagogiske virksomheter.
Studiet/emnet tar opp:
- Teorier og metoder for rådgivning, veiledning og endringsarbeid
- Hvordan egen rolle som aktør kan påvirke prosesser som bidrar til utforming av spesialpedagogiske tiltak
- Praktiske problemstillinger knyttet til ulike arenaer for rådgivning og endringsarbeid
- Egen rolle i planlegging og gjennomføring av rådgivnings - og endringsprosesser på individ og systemnivå
- Etiske utfordringer som aktør i rådgivning og endringsarbeid
Læringsutbytte
Ved bestått emne har studenten oppnådd følgende læringsutbytte:
Studenten
- har inngående kunnskap om rollene som rådgiver og endringsaktør med vekt på opplæring i et livsløpsperspektiv på individ og systemnivå
- har inngående kunnskap om rådgivning og endringsarbeid som fag- og forskningsfelt basert på nasjonal og internasjonal litteratur
- Har inngående kunnskap om hva som hemmer og fremmer endring og utvikling på individ og organisasjonsnivå
- Har inngående kunnskap om sentrale rådgivnings- og veiledningstradisjoner og teorier som er sentrale for det spesialpedagogiske feltet
Studenten
- kan gjennom øvelser på samlinger anvende ulike strategier og metoder for rådgivning og endringsarbeid på individ-, gruppe- og systemnivå
- kan vurdere og utvikle egne ferdigheter i rådgivningsarbeid gjennom øvelser og reflektere over disse sammen med medstudenter
- kan identifisere og reflektere over etiske problemstillinger i rådgivningsfeltet og behandle disse fra ulike perspektiver
- kan igangsette, gjennomføre og evaluere et endringsarbeid på individ, gruppe og systemnivå
Studenten
- kan anvende sine kunnskaper og ferdigheter til selvstendige og kritiske analyser
- kan anvende sine kunnskaper og ferdigheter til å gjennomføre selvstendige arbeidsoppgaver og prosjekter
- kan bidra til endringsprosesser og nytenking i det spesialpedagogiske feltet
Forelesning, seminarer, gruppearbeid, veiledning, kasusdrøftinger, samt utprøving og evaluering av kartlegging. Vi tilbyr i tillegg ett digitalt seminar mellom hver samling. Det forventes betydelig studentaktivitet under og mellom samlingene.
Gjennom emnet gis arbeidsoppgaver med relevans for emnegjennomføring og eksamen, med veiledning.
- 75 % obligatorisk fremmøte og deltakelse i forelesning og seminar.
- En individuell refleksjonsoppgave i høstsemesteret.
- Levere inn prosjektskisse for semesteroppgaven og delta på gruppeveiledning, samt minimum en individuell veiledning av to mulige.
Skriftlig, individuell hjemmeeksamen (semesteroppgave).
Eksamen evalueres ut fra gradert karakterskala fra A til F, hvor E er laveste ståkarakter.