4PHBU13 Psykisk helse hos barn og ungdom

Start semesters

Emnets innhold

Forhold som fremmer god psykisk helse
Generell utviklingspsykologi, kognitiv, sosial og emosjonell utvikling
Barn og unges psykiske helse – vansker og lidelser
Den samfunnsskapte uhelsen
Ulike risikofaktorer for utvikling av psykososiale problemer – bl.a. rus, sorg, krise og barns sosiale liv på internett, spilleavhengighet
Tegn på psykososiale problemer og psykisk uhelse hos barn og unge
Psykiske vansker og lidelser hos barn og unge
Vold- og traumefeltet
Ulike perspektiver relatert til kultur, livsløp og livshendelser
Involvere barn, unge og deres familier i eget endringsarbeid

Læringsutbytte

En kandidat med fullført kvalifikasjon har følgende læringsutbytte i emnet:

Kunnskap

Studenten

har avansert kunnskap om sentrale perspektiver på barn og unges utvikling, psykiske helse, livskvalitet og mestring
har kunnskap om hvordan blant annet kultur, språk, etnisitet, religion og livssyn, funksjonsnedsettelse, kjønn og kjønnsidentitet, seksuell orientering, sosioøkonomisk status og andre sosiale forhold kan påvirke barns livssituasjon og psykososialt arbeid.
har inngående kunnskap om hva som fremmer og hva som hemmer mestring, utvikling og livskvalitet hos barn og unge
har bred kunnskap om sammenhengen mellom psykiske helseplager, rusmiddelbruk, vold og overgrep, og faktorer som hemmer og fremmer mestring, utvikling og livskvalitet hos barn og unge
har inngående kunnskap om helsefremmende og forebyggende arbeid med barn og unge
har kunnskap om særlige forhold knyttet til minoritetsperspektiv i psykososialt arbeid med barn og unge
har kunnskap om særlige forhold knyttet til psykososialt arbeid med barn og unge fra urfolkspopulasjoner
har kunnskap om særlige forhold knyttet til psykososialt arbeid med barn og unge med funksjonsnedsettelser.
har kunnskap om fagområdets historie, fagets egenart og barn og unges posisjon i samfunnet

Ferdigheter

Studenten

kan reflektere over hvordan samfunnsforhold og strukturelle faktorer kan påvirke barn og unges psykososiale livssituasjon, og anvende disse til å strukturere og formulere faglige resonnementer.
kan bruke relevante metoder og tilnærminger for å fremme barn og unges mulighet til å mestre belastende livshendelser og andre psykososiale belastninger
kan anvende kunnskap om utsatte barn og unge, utenforskap og marginalisering til å jobbe på en inkluderende, tillitsskapende og anerkjennende måte
kan bruke helsefremmende og forebyggende metoder (inkludert selvmordsforebygging) for å fremme helse, liv, utvikling og livskvalitet.

Generell kompetanse

Studenten

kan anvende sine kunnskaper og ferdigheter for å fremme barn og unges livskvalitet og psykiske helse, gjennom å skape trivsel, mestring, mening og sosial inkludering
kan anvende sine kunnskaper og ferdigheter om barn og unges livsvilkår for å identifisere beskyttelsesfaktorer og iverksette tiltak for å redusere psykososiale belastninger og risikofaktorer i barn og unges oppvekstmiljø, for eksempel omsorgssvikt, vold og overgrep, rusmiddelproblem, mobbing og barn som pårørende

Arbeids- og undervisningsformer

Obligatoriske aktiviteter

Eksamen

Vurderingsordning	Karakterskala	Gruppe/individuell	Varighet	Hjelpemidler	Andel	Kommentarer
Hjemmeeksamen	ECTS - A-F	Individuell	20 Dag(er)	Alle

Ingen pensumliste tilgjengelig for dette emnet

Emnenavn på engelsk:

Children and youth's mental health

Fakultet

Fakultet for helse- og sosialvitenskap

Fagområde

Helsefaglige utdanninger

Studieprogram

Tverrfaglig videreutdanning i psykososialt arbeid med barn og unge

Emnenivå

Videregående emner, nivå II (200-LN)